Kaip išspręsti konfliktą tarp vaikų: reikia laikytis 9 gairių

Vaikystė yra gyvybiškai svarbus etapas, kai dažnai atsiranda konfliktų tarp lygių asmenų, nesvarbu, ar tarp brolių, pusbrolių, klasės draugų, draugų ir kt. Bet... Kaip išspręsti konfliktą tarp vaikų?

Kartais būdami tėvai ar profesionalai galime pasijusti šiek tiek pasimetę ar priblokšti tokio tipo situacijų. Kaip galite padėti jiems išspręsti konfliktą ir pasimokyti iš šio pratimo? Šiame straipsnyje mes siūlome 9 gaires, kaip valdyti tokio pobūdžio situaciją.

• Susijęs straipsnis: "6 vaikystės etapai (fizinis ir psichinis vystymasis)"

Konfliktai vaikystėje

Visiškai normalu, kad vaikai šiame konflikte, ty vaikystėje, konfliktuoja tarpusavyje. Šiame amžiuje dažnai vyksta konfliktai, ginčai ar diskusijos, kurie taip pat yra būtini, kad po truputį būtų ugdoma vaiko asmenybė ir apsisprendimas.

Tai, kad kiekvienas iš jų turi savo norus, poreikius ir idėjas, daro tokio tipo situaciją tikėtiną. Be jų, svarbu bus tai, kad jie patys (prireikus su suaugusiųjų parama) išmoktų valdyti, toleruoti ir susidurti su tokio tipo sprendimais.

Jie turi suprasti, kad dėl nuomonių ir norų įvairovės kyla daug ginčų ir kad artėjimas prie pozicijų, išklausymas ir įsijautimo svarba yra pagrindiniai šio tipo problemų sprendimo elementai konfliktai.

Per konfliktus vaikai gali išmokti naujų bendravimo būdų, pažinti vienas kitą ir pažinti save, išklausyti, užjausti, atverti mintis... Kiekvienas konfliktas jiems bus galimybė augti ir vystytis.

Be to, tokio tipo situacija atveria duris dirbti su įvairiomis vertybėmis, susijusiomis su supratimu, švietimu ir socializacija. Kita vertus, jie leidžia savo ruožtu dirbti su elgesio sutrikimais, psichiniu tvirtumu, tvirtumu, sunkumais išreikšti norus ir poreikius ir kt. Tačiau norint dirbti su visais šiais aspektais, svarbu pirmiausia išmokti išspręsti konfliktą tarp vaikų.

• Galbūt jus domina: "Efektyvus bendravimas: 24 puikių komunikatorių raktai"

Kaip padėti išspręsti vaikų konfliktą

Kaip išspręsti konfliktą tarp vaikų? Čia pamatysime keletą gairių, kaip tai padaryti.

Tai yra psichoedukacinės strategijos, metodai ir priemonės, kurias suaugusieji gali pritaikyti tam skatinti konfliktų sprendimas, tačiau vaikai pagaliau gali integruotis ir savarankiškai taikyti savo dienas diena, kai tai jiems bus išmokyta ir jie galės tai įgyvendinti.

Tai reiškia, kad čia suaugusiojo figūra bus labiau modelis / patarėjas ir akompanimentas, tačiau darbą galiausiai atliks vaikai. Logiška, kad, atsižvelgiant į jų amžių (ir jų brendimo lygį), mes galime pritaikyti šias gaires vienai ar kitai metodikai.

1. Nustatykite problemą

Kas nutiko? Svarbu kad jie patys gali žodžiu išreikšti tai, kas įvyko, ir susitarti dėl įvykių versijos.

Jei to nepavyksta pasiekti, nebent kiekvienas paaiškina, kas, jų manymu, įvyko, kaip jautėsi ir pan. Pagrindinės problemos nustatymas yra pirmasis raktas, kaip išspręsti vaikų konfliktą.

2. Pasiūlykite jiems erdvę pasireikšti

Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, dar viena pagrindinė idėja, kaip išspręsti vaikų konfliktą, yra pasiūlyti erdvę emocinei išraiškai. Tai yra, mes turime suteikti jiems pakankamai erdvės išreikšti, ką jie jautėsi konflikto metu ir kaip jie jaučiasi šiuo metu.

Kaip jus privertė kitas žmogus? Ar manote, kad jums gerai sekėsi? Ir jis pats, ar pasielgė gerai? Čia taip pat bus svarbu, kad kitas vaikas tavęs klausytų (klausytis vienas kito netrukdant).

3. Skatinti tarpusavio supratimą

Bus svarbu, kad vaikai ne tik klausytųsi vienas kito, bet ir praktikuotų empatiją bei suprastų vienas kitą. Jei a priori jų negalima suprasti, bent jau bando.

Už jį suaugusysis gali įsikišti siūlydamas paaiškinimus, kodėl kiekvienas iš jų pasielgė taip ar kitaip. Jei nėra absoliutaus supratimo apie kito elgesį, nebent tarp jų yra pagarba.

4. Raskite bendrus sprendimus

Kita pagrindinė idėja, kaip išspręsti vaikų konfliktą, yra padėti jiems rasti bendrus sprendimus. Tai yra, kiekvienas gali prisidėti prie galimų konflikto sprendimų, bet taip pat būtų įdomu, jei jie surastų bendrą sprendimą (pavyzdžiui, per protų kovą).

Čia suaugęs žmogus taip pat gali įsikišti ir palydėti. Tai taip pat bus tinkamas laikas „atsikratyti“ klausimo (jei tai nebuvo rimtas konfliktas) ir suartinti pozicijas, reliatyvizuoti ir pan.

6. Išmokyk juos valdyti emocijas

Emocinis ugdymas yra pagrindinis veiksnys, kuris leis mums padėti savo vaikams (ir mūsų studentams, šeimoms, pacientams ir kt.) Emociškai valdyti. Emocijos ir ypač intensyvios emocijos (pvz., Pyktis, pyktis ...) gali paskatinti mus atlikti impulsyvius veiksmus, kurie nėra labai sėkmingi ar kurie daro žalą kitiems.

Tai yra dėl to turėtume praktikuoti pavyzdžiu ir parodyti jiems alternatyvius elgesio būdus (vengimas mušti, šaukti, savęs žaloti ...). Alternatyvus elgesys gali būti toks: reflektuoti prieš kalbant ar šaukti ir smogti, ramiai kalbėti, kvėpuoti prieš veikiant, įsidėti sau į kito žmogaus batus, išlikti ramiam ir pan.

7. Skatinkite derybas

Kitas svarbus momentas, kuris leis mums išspręsti vaikų konfliktą, yra skatinti judviejų derybas. Tai būtų taškas, panašus į bendrų sprendimų paiešką, nors ir ne tas pats.

Čia tai yra skatinti tam tikrą „susitarimą“, kuris apima supratimą apie tai, kas įvyko, ir gaires nuo šiol veikti: pavyzdžiui, paeiliui žiūrėti televizorių, netrukdyti kitam, kai jis ramus, klausytis jo prieš kalbant ir pan.

Šia prasme turime jiems perteikti lankstumo ir atvirumo kitiems svarbą ir tai, kaip gerai jie gali jaustis pasiekdami susitarimą, kurio tada turi gerbti.

8. Atsiprašykite, jei reikia

Labai gerai, kad vaikai gali susitarti, derėtis, išklausyti vienas kitą... Tačiau kartais, kai vienas iš dviejų pasielgė blogai (arba daugiau nei vienas), svarbu, kad galėtumėte atsiprašyti ir žinoti savo veiksmų rimtumą ir (arba) pasekmes.

Štai kodėl mes turime perteikti atleidimo ir atgailos svarbą ir kad jie gali tą atleidimą verbalizuoti. Tikslas yra tai, kad jie tai reikštų nuoširdžiai, o ne „todėl, kad mes juos verčiame“. „Klysti yra žmogiška, bet ištaisyti yra protinga“.

9. Sekti situaciją

Gali būti, kad situacija susidarė iš konkretaus konflikto, taip pat gali būti, kad tai yra pasikartojantys konfliktai tarp pačių vaikų. Svarbu aptikti šių tipų dinamiką, jei jos egzistuoja, ir elgtis atitinkamai.

Šiuo būdu, situacijos stebėjimas taps dar vienu svarbiausiu veiksniu, kaip išspręsti vaikų konfliktą, šiuo atveju sutelktas į galimų konfliktų ar diskusijų prevenciją.

Tai galime padaryti įvairiais būdais (priklausomai nuo to, ar mes elgiamės kaip mokytojai, auklėtojai, terapeutai, tėvai ...), tačiau svarbu bus stebėti ir atkreipti dėmesį į šių santykius žmonių.

Bibliografinės nuorodos:

• Kelkis, R. (2005). Sambūvio programos švietimo srityje: visuotinis požiūris į konfliktų transformaciją ir tarpininkavimą mokykloje. Tarpininkavimas, daugiskaitos vizija: 1–18.
• Koenas, S. & Coronel, C. (2009). Socialinių įgūdžių teorijos indėlis į smurtinio vaikų ir paauglių elgesio supratimą. I tarptautinis psichologijos tyrimų ir profesinės praktikos kongresas. XVI mokslinių tyrimų konferencija Penktasis MERCOSUR psichologijos tyrėjų susitikimas. Psichologijos fakultetas - Buenos Airių universitetas, Buenos Airės.
• Sampascual, G. (2007). Ugdymo psichologija. 2 tomai. UNED. Madridas.