Vai tiešām videospēles ir tik negatīvas?

Pēdējo gadu desmitu laikā mēs esam pieredzējuši neticamo tehnoloģiju izmaiņu lavīnu. Kas vēl, arvien vairāk pusaudžu vai bērnu uzdāvina jaunu viedtālruni vai jaunāko spēļu konsoli No tirgus.

Mēs esam iegremdējušies tehnoloģiskajā laikmetā, un tāpēc ir svarīgi zināt visu pārvaldībai nepieciešamo informāciju grūtības, kas var rasties šī fakta priekšā, kā arī bažas, kas rodas no vecāku lomas un mātes.

Tāpēc, saskaroties ar trauksmes balsīm, kuras laiku pa laikam tiek izteiktas, apstiprinot, ka videospēles atbalsta bērnu vardarbīgu uzvedību, ir vērts brīnīties... Vai videospēles kaitīgi ietekmē bērnus?

• Saistītais raksts: "Videospēļu atkarība: simptomi, cēloņi un ārstēšana"

Vai video spēļu spēlēšana ir tik negatīva?

Neapšaubāmi, Viena no pēdējos gados visizplatītākajām parādībām bērnu un jauniešu izklaides pasaulē ir bijusi FORTNITE. Tiem no jums, kas esat šeit un neesat par to dzirdējuši (kuru noteikti ir maz), tas ir par videospēle, kurā atskaņotāja lietotājs kontrolē izdzīvojušos pasaulē, kas pilna ar zombijiem. Lietotājiem jāsadarbojas ar citiem cilvēkiem, lai pasargātu savus cietokšņus no nedzīvajiem, kuri cenšas kontrolēt zemi. Dažās spēles versijās spēlētāji var sacensties savā starpā un izvest citus cilvēkus.

Tās galvenie panākumi ir spēles vienkāršībā, dinamiskumā un intensitātē, ar kādu tā tiek spēlēta. Turklāt iespēja spēlēt tiešsaistē ar citiem spēlētājiem pievieno papildu faktoru, tas ir, ka bērni un pusaudži ne tikai Viņi var jautri spēlēt, bet viņi var spēlēt arī no mājām kopā ar draugiem bez vajadzības tur.

Video spēles var dot daudz pozitīvu aspektu, piemēram, apmācība, noteiktu zināšanu saglabāšana un motorisko prasmju attīstīšana; Lai gan ir taisnība, ka spēles veids ietekmē pozitīvo, ko tā var dot.

Tirgū ir daudzas spēles, kas veicina augstāku kognitīvo prasmju attīstību, piemēram: Tetris, Big Brain Academy, World of goo un The Witness. Dažām spēlēm ir nepieciešama arī stratēģija un reflekss. Tagad svarīgs ir ne tikai apskatītā satura veids, bet arī stundas, kas veltītas šāda veida atpūtai, jo šīs stundas tiek ieguldītas stundas, kuras varētu veltīt citām veselīgākām vai produktīvākām aktivitātēm (mājasdarbi, lasīšana, sports utt.).

• Jūs varētu interesēt: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

Vardarbības pieradums

Ir svarīgi apzināties, ka pat dažu veidu vardarbīgās videospēlēs var iegūt kaut ko pozitīvu, piemēram, stratēģijas iemaņas un iemācīties jaunu valodu (ja spēles valoda ir cita, nevis dzimtā), kaut arī vardarbīga satura turpināšana ir saistīta ar lielāku pieradumu pie vardarbība. Tas ir, cilvēki, kuri pieraduši redzēt šāda veida saturu, galu galā pierod, līdz galu galā viņi to normalizē vairāk nekā parasti.

Vai tas nozīmē, ka, ja mans dēls vai meita spēlē vardarbīgas videospēles, viņi beigsies ar vardarbīgu izturēšanos? Nav nepieciešams. Lai gan ir taisnība, ka atkārtota vardarbības vizualizēšana pieradina mūs pret to tik daudz noraidīt, Tas nenozīmē, ka, spēlējot šāda veida videospēles, cilvēkam pēkšņi izveidosies psihopatoloģiska un vardarbīga uzvedība. Lai tas notiktu, jāņem vērā vairāk gan bioloģisko, gan vides faktoru.

Tomēr pastāv lielāks risks “pieņemt” šāda veida uzvedību kā “pieņemamu”. Tāpēc mēs varētu teikt, ka tas ir riska faktors, bet ar to vien nepietiek.

Secinājums

Joprojām pastāv ievērojamas domstarpības par to, vai vardarbīga satura skatīšanās video spēlēs ir saistīta ar turpmāko uzvedības attīstību agresīvs, kaut arī šķiet skaidrs, ka saturs, kuram mēs esam pakļauti, lielākā vai mazākā mērā ietekmē mūsu uztveri, domas, viedokļus un attieksme.

Tāpēc šķiet skaidrs, ka, neskatoties uz to, ka nav skaidras vai cēloņsakarības, videospēļu saturs ietekmē lietotājus, kuri to lieto. Ne šī iemesla dēļ tas ir vardarbīgas uzvedības turpmākās attīstības cēlonis, taču tam būtu jāņem vērā daudzi gan bioloģiskie, gan sociālie, gan ģimenes faktori.

Vissvarīgākais ir tas, ka mēs kontrolējam stundas, ko bērni un pusaudži velta šāda veida spēlēm, mēģinot kļūt par "ekstru" pēc tam, kad esat veicis uzdevumus vai veicis citas obligātas darbības, nevis novārtā atstājot citus atpūtas veidus, kas neietver mazkustīgu dzīvesveidu un sociālo izolāciju, kā arī lai izvairītos no atkarības video spēle.

Videospēļu konsoles vai elektroniskās ierīces var būt pozitīvas, ja vien mēs kontrolējam arī to saturu vai arī mēs zinām, vai mūsu bērnu uzvedībā ir izmaiņas, kas var mums "brīdināt", ka kaut kas nav kārtībā; tādā gadījumā ideāla rīcība ir sazināties ar psihologu. Kopš Mariva Psihologi Mēs labprāt novērtēsim situāciju un, ja nepieciešams, iejauksimies tās uzlabošanā un risināšanā.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Feliu, J., Gils, A. un Bona, Y. (2005). Videospēļu un agresivitātes attiecības: sarežģīts strīds par apšaubāmu izšķirtspēju. Elektroniskās mākslas spāņu tīmeklis “Mācies un spēlē ar EA”.