Guilforda izlūkošanas teorija

Inteliģence ir sarežģīta konstrukcija ka visā vēsturē dažādi autori ir konceptualizējuši ļoti dažādos veidos.

Sākot no klasiskā redzējuma, kas izlūko intelektu kā unikālu un vienotu spēju, līdz citiem, kuri to uzskata par kopumu viena no otras neatkarīgas un caur citām ejošas spējas, kurās bija paredzēta organizētu prasmju kopumu esamība hierarhiski ir izveidojies liels skaits teoriju un modeļu, kas mēģina izskaidrot, kas ir inteliģence, kā tā ir strukturēta un kā tēlot.

Viena no šīm teorijām ir Gilforda izlūkošanas teorija.

• Saistītais raksts: "Cilvēka inteliģences teorijas"

Inteliģence kā konstrukcija

Kā tikko minēts, ir daudz dažādu perspektīvu par to, ko šis termins nozīmē izlūkdati, un veiktie izmeklējumi ir ļoti dažādojuši viņu pētījumu un analīze.

Tomēr kopumā mēs varam uzskatīt, ka tā ir spēja vai garīgo spēju kopums, kas ļauj mums pielāgoties, ļaujot visefektīvāk pārvaldīt savus kognitīvos resursus, saskaroties ar dažādām situācijām.

Pateicoties inteliģencei, ko mēs spējam pareizi uztvert un analizēt informāciju

no vides vai mūsu pašu puses, izveidojiet stratēģijas un veidus, kā pārvaldīt resursus un risināt problēmas, plānot savu uzvedību un veiksmīgi to īstenot.

• Jūs varētu interesēt: "Frānsisa Galtona inteliģences teorija"

Gilforda inteliģences teorija

Prieks Pols Gilfords bija amerikāņu psihologs kuru ieguldījums intelekta izpētē saplūst inteliģences teorijā, kas, domājams, kopā ar Raimonds Kattels un Thurstone viens no visatbilstošāko ieguldījumu modeļiem attiecībā uz intelekta kā spēju kopuma koncepciju.

Guilforda modelis ir balstīts uz inteliģences kā procesa esamību cilvēks pārveido nesēja informāciju mentālā saturā, lai tam būtu operatīvs redzējums ir. Autore norāda trīs atsevišķas un neatkarīgas dimensijas pamatojoties uz uztveri, informācijas pārveidošanu un atbildes sniegšanu.

Konkrēti runā par ievades elementi vai saturs, darbības un izvades elementi vai produktss. Tāpēc viņa modelis ir trīsdimensiju un parasti tiek attēlots kuba formā, kurā mijiedarbība starp trim lielajiem izmēriem ir savstarpēji saistīta, veidojot līdz pat 120 dažādiem faktoriem.

Tas ir taksonomijas modelis, kas dažādās jaudas uzskata par nehierarhiskām, un atšķirīgās spējas ir neatkarīgas. Tāpēc inteliģence ir viens no otra atdalītu spēju kopums, kas ļauj mums pielāgoties videi.

• Jūs varētu interesēt: "Gārdnera vairāku intelektu teorija"

Gilfordas trīs dimensijas

Guilforda inteliģences teorijai ir trīs galvenās dimensijas katrai spējai, kas konfigurē inteliģenci trīs: saturs vai uztvere, ar tiem veiktās darbības un visbeidzot produkti vai izstrāde vispirms.

1. Saturs

Pēc satura mēs saprotam visu savākto informācijas un datu kopumu neatkarīgi no tā, vai tas ir no ārējās vides vai no paša subjekta. Tas galvenokārt ir par datus bez jebkāda veida darba. Īsāk sakot, mēs runājam par pamatelementu, no kura ķermenis strādā, lai attīstītu saturu no operācijām.

Satura ietvaros mēs varam atrast dažāda veida informāciju.

• Figurāls: runa ir par vizuālo informāciju, kuru mēs tveram, tas ir, par attēliem
• Simboliski: tā ir arī vizuāla informācija, taču šajā gadījumā tie ir elementi, ko izmanto kā valodas zīmes, lai attēlotu jēdzienu vai ideju un kuriem pašiem nav jēgas.
• Semantika: garīgais saturs, kas saistīts ar simbolu nozīmi.
• Uzvedība vai uzvedība: visi šie dati rodas no saiknes ar vidi vai citām personām. Iekļaujiet žestus, vēlmes, nodomus vai attieksmi.

2. Procesi vai darbības

Darbības attiecas uz procedūru kopumu, ko aģentūra veic, lai ienākošo informāciju pārveidotu par citu izejošo informāciju. Citiem vārdiem sakot, runa ir par satura informācijas apstrādi, lai produkti tiktu radīti garīgas vai fiziskas reakcijas veidā.

Šajās operācijās mēs atrodam šādus procesus:

• Izziņa: informācijas izpratne vai izpratne. Tas ir balstīts uz spēju iegūt iegūtās informācijas nozīmi.
• Atmiņa: Tas ir balstīts uz informācijas saglabāšanu, lai kādā brīdī ar to darbotos.
• Konverģenta ražošana: iespējamo alternatīvu radīšana, pamatojoties uz iepriekš iegūto informāciju. Tas paredz iepriekšējās informācijas apkopojumu, lai izvēlētos atbilstošo atbildi.
• Atšķirīga ražošana: tas ir alternatīvu radīšanas akts, kas nav parastais un ir atmiņā. Tas ir balstīts uz jaunas atbildes ģenerēšanu no datiem, kas iegūti bez.
• Novērtēšana: dažādu satura salīdzināšana, kas ļauj izveidot attiecības.

3. Produkti

Produktus var saprast kā veikto pārveidojumu rezultāts izmantojot operācijas līdz saturam. Tādējādi tas attiecas uz viņu radīto izpausmi vai reakciju, vai tā būtu uzvedības vai garīga.

Produktu ietvaros Guilforda inteliģences teorija apsver dažādu tipoloģiju esamību.

• Vienības: vienkāršas un pamata atbildes. Elementārs vārds, ideja vai darbība.
• Nodarbības: konceptualizācijas vai līdzīgu vienību organizācijas kādā ziņā.
• Attiecības: tā ir ideja par saikni starp dažādu apstrādāto informāciju. Piemēram, zibens ir saistīts ar pērkonu.
• Sistēmas: dažādas informācijas organizācijas, kas mijiedarbojas savā starpā.
• Pārvērtības: visas izmaiņas, kas veiktas attiecībā uz notverto informāciju.
• Ietekme: saiknes izveidošana starp informāciju, ko ierosina konkrēts elements, bez minētā savienojuma, kas īpaši parādās kā informācija. Starp elementiem tiek izveidotas cēloņsakarības vai kovariācijas attiecības.

Atšķirīga domāšana un radošums

Neatkarīgi no tā, vai Guilforda inteliģences teorija ir vairāk vai mazāk pamatota, viena no galvenajām un vissvarīgākajām ieguldījums intelekta koncepcijā ir atšķirīgas domāšanas iekļaušana kā atšķirīgs elements, kas ir inteliģence. Iepriekš alternatīvu radīšana netika uzskatīta par inteliģences norādi, balstoties uz pētījumu par vienas pareizas alternatīvas meklēšanu.

Tomēr no Guilfordas sākās radošuma izpēte kā daļu no intelektuālās kapacitātes. The jaunu reaģēšanas alternatīvu radīšana vienlīdz efektīvi starp tiem vai pat efektīvāki, nekā ļauj iepriekš izveidotie veikt modifikācijas un padarīt darbību elastīgāku zināmās situācijās, spējot radīt jaunas rezultātiem. Patiesībā šodien radošuma klātbūtne ir pamatprasība, ar kuru runāt par priekšmetiem intelektuālā apdāvinātība.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Ernandomezs, L. un Fernandess, C. (2012). Personība un diferenciālā psiholoģija. CEDE sagatavošanas rokasgrāmata PIR, 07. CEDE: Madride.

• Gilforda. J.P. (1977). Cilvēka inteliģences būtība. Buenosairesa, Paidós.