Bērniem liek dzīvot, nevis būt konkurētspējīgiem

Vecāki, kuri savus bērnus uzņem ļoti daudzās skolas aktivitātēs, stundās, kas veltītas pienākumiem norīt pēcpusdienas vidū, nepieciešamība panākt, lai viņu bērni izceļas kādā no viņu vaļaspriekiem mēs spiežam... Bērnībai ir savas krīzes un sarežģījumiBet šķiet, ka jau no pieauguša cilvēka vecuma smilšu graudi tiek noglabāti, lai šāds bezrūpīgs un acīmredzami neproduktīvs dzīvesveids drīz beigtos.

Šķiet, ka mērķis ir apmācīt "elites bērnu" paaudzi, kompetenti un aprīkoti ar daudz prasmēm un kompetencēm, kas it kā atvieglo viņu dzīvi.

Bet šai tendencei ir ļoti negatīvas psiholoģiskas sekas.

Bērnības pārbaude

Daži cilvēki, kad viņi iet cauri eksistenciālā krīzeViņi atskatās uz to, kā bērni dzīvo. Tas nav pārsteidzoši; radošums, spontanitāte, ar kādu viņi vienmēr atklāj vienkāršākos un godīgākos rīcības veidus, viņu skatiens ir tīrs no aizspriedumiem... tie, šķiet, ir raksturīga iezīme, kas mums patika pirmajos gados.

Tas, kas notiek ar šo bērnišķīgo garu, zināmā mērā ir noslēpums. Ar stingrību un pilnīgu drošību nav iespējams pārliecināties, kas ir tas, ka pamazām nodzisa tā bērnišķīgā liesma, kas reiz bija mūsos. Tomēr

Dažos aspektos nav grūti iedomāties iespējamos iemeslus, kas izskaidro to, kas nogalina cilvēku bērnībuvai ka tas pamet mūsu dzīvesveidu piespiedu gājienos. Tas nav bioloģisks process, bet gan iemācīts un kulturāls process: konkurences gars un stress tas ģenerē.

• Ieteicamais raksts: "Kā uzlabot bērna emocionālo izglītību, 15 taustiņos"

Mēs veidojam bērnus ar mācību programmu

Ir skaidrs, ka atbildības uzņemšanās un ļoti ilgtermiņa uzsākšana padara bērnu dzīvesveids (un uzvedība) pārejas laikā nevar palikt nemainīgs pilngadība. Tomēr nesen notiek kaut kas tāds, kas iepriekš nav noticis un kas padara bērnus arvien mazākus bērnus arvien jaunākā vecumā: konkurences gars ir ienācis mazo cilvēku dzīvē.

Tam ir sava loģika, kaut arī tā ir perversa loģika. Arvien individualizētākā sabiedrībā, kur sociālās problēmas tiek maskētas kā individuālas problēmas, tā vienmēr tiek atkārtota tāda paša veida ziņojumi: "atrodi savu dzīvi", "esi labākais" vai pat "ja esi dzimis nabadzīgs, tā nav tava vaina, bet, ja nomira slikti, tā ir tas ir". Pastāv paradokss, ka pasaulē, kurā dzimšanas vieta un ģimene ir mainīgie, kas vislabāk prognozē veselības un ekonomisko stāvokli, kāds viņam būs pieaugušā vecumā, viss spiediens ir uz atsevišķiem cilvēkiem. Arī par mazajiem.

Un indivīdi ir spiesti sacensties. Kā var sasniegt laimi? Konkurētspēja, it kā mēs būtu uzņēmumi, lai sasniegtu pusmūžu ar noteiktu sociālekonomisko statusu. Kad jāsāk sacensties? Ātrāk.

Veids, kā radīt bērni ar mācību programmu, kas sagatavots džungļu likumam, kas vadīs viņa pieaugušo dzīvi, viņš jau ir iebrucis. Un, ja tas netiek pārbaudīts, tas var nozīmēt nāvi spējai pilnībā izbaudīt bērnību.

Vecāki, kuri pārspēj

Bērni, kuri beidzot pielāgojas vecāku uzspiestajam dzīvesveidam sāk parādīties stresa pazīmes, un pat rodas trauksmes lēkmes. Pienākumi, kas saistīti ar mājas darbiem un ārpusskolas aktivitātēm, bērnu dzīvē ievieš endēmisku spriedzi. pieaugušo pasaule, kas turklāt daudzos gadījumos ir grūti attaisnojama, nevilcinot iztēli par to, kas varētu notikt nākotnē.

Tas ir kaut kas salīdzinoši jauns, un to ne vienmēr ir viegli atklāt, jo daži vecāki un aizbildņi to sajauc ka bērni, šķiet, atbilst viņu izvirzītajiem prasīgajiem mērķiem ar viņu veselības rādītāju un labsajūta. Tādējādi skolēni vecumā no 5 līdz 12 gadiem, iespējams, diezgan labi izpilda tādus uzdevumus kā, piemēram, mācās spēlēt instrumentu vai apgūst otro valodu, bet ilgtermiņā viņi cietīs no stresa, ja spiediens būs pārāk augsts.

Šāda stresa simptomus, jo tie ne vienmēr ir ļoti acīmredzami un nešķiet nopietni, var kļūdaini uzskatīt par normālu konkurētspējīgu bērnu audzināšanas procesa sastāvdaļu. Bet patiesība ir tāda, ka viņu dzīves kvalitāte tiks apdraudēta, un tas pats notiks ar viņu tieksmi nevērtēt katru pieredzi pēc tās lietderības.

Viņu bērnības izbaudīšanas veidu aizēnos vecāku uzspiesti centieni un ka patiesībā viņi stāv tikai uz to, ko pieaugušie interpretē kā "veiksmīgas dzīves pazīmes". Viņi nav tik ļoti veltīti savu bērnu labklājības nodrošināšanai, lai uzspiestu viņiem ideāla cilvēka tēlu, kuram tiks atvērtas visas durvis.

Bailes no neveiksmes

Bet spiediens un bērnu virzīšana uz panākumiem ir tikai daļa no stāsta. Otrs ir noraidījums tam, kas, šķiet, nav lietderīgs, kas nedod skaidru labumu neatkarīgi no tā, vai tas ir patīkams vai nē. Laika ieguldīšana bērnu būšanā, šķiet, tiek vērtēta tikai kā laiks atpūtai, atpūtai un spēku atgūšanai atgriezties pie tā, kas patiešām ir svarīgs: sagatavošanās iekļūt konkurences pasaulē ar labo kāju, cilvēki.

Tāpat tas, ka neesam kaut kas labākais, tiek uztverts kā neveiksme, kuru vajadzētu slēpt, veltot laiku un pūles. uz citām lietām, kurās tas labāk izceļas, labākajā gadījumā, vai vainojot attiecīgo bērnu par "nevēlēšanos" uzvarēt". Tā sekas ir acīmredzami negatīvas: aktivitāte tiek nenovērtēta kā mērķis pats par sevi un tiek vērtēts tikai rezultāts salīdzinājumā ar citiem.

Parādīšana “vājumam” sporta vai skolas sniegumā tiek uzskatīta par kauna avotu, jo to interpretē kā simptomu iespējamām neveiksmēm, kuras varētu piedzīvot pieaugušā vecumā. Tas padara Pašvērtējums cieš, stresa līmenis strauji pieaug, un bērns jūtas atbildīgs par citu cilvēku izvirzīto mērķu nesasniegšanu.

Atkal iekarojot bērnību

Pat pieaugušie, iespējams, spēs izglābt daudzas bērnībai raksturīgas vērtības un ieradumus, tāpēc bērniem to ir vēl vieglāk izbaudīt.

Lai tas būtu iespējams, vecākiem un aprūpētājiem ir jāpieņem tikai cita attieksme un jāpieņem prioritāšu veids, kam nav atsauces uz konkurētspēju. Šis process nozīmē atzīt, ka, lai gan mēs, pieaugušie, šķietam sagatavotāki nekā jebkurš cits, kad runa ir par dzīves dzīvi, bērni ir patiesie speciālisti bērnības pieredzē. Piedodiet atlaišanu.