3 vissvarīgākie indoktrinācijas veidi

Mēs pastāvīgi esam pakļauti stimuliem, kas cenšas modificēt mūsu ideālus un uzskatus. Daži no tiem ir smalki, un citi ir mazāk.

Mēs uzstāsimies ceļojums pa visizplatītākajām indoktrinācijas formām, vispirms sākot ar plašu šīs parādības definīciju, kas ļaus mums likt pamatus turpmākajam to veidu pētījumam, kurus mēs varam atrast ikdienā.

• Saistītais raksts: "Kas ir sociālā psiholoģija?"

Galvenie indoktrinācijas veidi

Lai zinātu dažādus indoktrinācijas veidus, vispirms ir skaidri jānosaka termins indoktrinācija, jo tas dažkārt var izraisīt zināmu neskaidrību. Patiesība ir indoktrinācijas darbība būtībā ir doktrīnas nodošana citai personai. Protams, šai darbībai ir ārkārtas sekas..

Mācības nodošana tālāk nozīmē, ka viens cilvēks cenšas citam ieaudzināt virkni vērtību, ideju, domāšanas veidu un pat rīcību. Tā kā mēs esam sociālās būtnes, tas ir fenomens, kas neizbēgami rodas daudzās mūsu mijiedarbībās, īpaši ar tuvākajiem.

Tas attiecas uz pārnešanu no vecākiem uz bērniem, kā mēs redzēsim vēlāk, pārskatot indoktrinācijas veidus. Šajā gadījumā ir grūti noteikt robežu starp vienkāršu izglītības procesu un indoktrināciju. Daži autori ievieš kritiskās domāšanas niansi, lai atšķirtu abus jēdzienus.

Šajā ziņā mēs varētu teikt, ka indoktrinācija atšķiras no izglītības kad indoktrinators mēģina neļaut indoktrinētajam kritiski spriest par elementiem, kurus viņš sevī ieaudzina, un tāpēc pieņem tos bez papildu iebildumiem. Šis jautājums ir izraisījis asas diskusijas starp vecākiem un izglītības kopienām par robežu starp abiem.

Tāpat kā ar izglītību un kā redzēsim indoktrinācijas veidos, arī šis jēdziens tiek uzturēts cieša saikne ar socializāciju, padarot viņu nošķiršanu noteiktās jomās ir sarežģīti. Jebkurā gadījumā, socializācija tiek uzskatīta par neitrālu procesu, savukārt indoktrinācija atbrīvo virkni negatīvu pieskaņu.

Indoktrinācijas parādība ir traktēta vēsturiski pat senos laikos, lai gan tai ir piešķirti citi apzīmējumi. Tomēr mūsdienu termins ir pētīts galvenokārt 20. gadsimtā, veicot pētījumus par plašsaziņas līdzekļus, ko veikuši tādi ietekmīgi autori kā Avrams Noams Čomskis vai pat fiziķis un Nobela prēmijas laureāts Alberts Einšteins.

Pēc teorētiskās bāzes izveidošanas mēs tagad varam iedziļināties dažādos indoktrinācijas veidos. Šim nolūkam mēs pārskatīsim sarakstu ar visbiežāk sastopamajiem piemēriem, lai gan tas nenozīmē, ka tie ir vienīgie, kurus mēs varam atrast, jo indoktrinācija var notikt daudzos laukos.

1. Politiskā indoktrinācija

Neapšaubāmi, domājot par indoktrinācijas veidiem, viens no pirmajiem, kas ienāks prātā, ir tas, kas ir saistīts ar politikas jomu. Šajā ziņā dažādas politiskās doktrīnas veidotu ideālu, vērtību un domāšanas un dzīves veidu kopumu, ko noteikta grupa mēģinātu uzspiest pār pārējo.

Indoktrinācija ir fundamentāla politikas sastāvdaļa. Katra vēstījuma un kampaņas mērķis ir stiprināt pārliecināto vēlētāju vienotības sajūtu bet arī mēģināt radīt interesi par tiem, kuri vilcinās starp dažādiem veidojumi.

Protams, pret pretējām partijām viņi radīs sāncensības sajūtu, kas ir tuvāka naidam, vainojot viņus par visām sabiedrības nedienām un nekad neatzīstot viņu veikto priekšlikumu vai pasākumu labestību.

Turklāt, runājot par politiku indoktrinācijas veidos, mēs nedrīkstam aizmirst jauno tehnoloģiju ietekmi un to, kā sociālie tīkli ir Viņi mēdz nemitīgi ieaudzināt partijas ideālus, tāpēc vēlēšanu kampaņu laikā viņi vairs neaprobežojas tikai ar šo rīcību, tāpat kā agrāk, bet pašlaik tiek meklēts ikdienas spriedzes stāvoklis.

Acīmredzot ne visām politiskajām kustībām ir vienāda pieeja indoktrinācijai. Vislielākos eksponentus var atrast, kā tas būtu citādi, totalitārajās ideoloģijās, kas parādījās 20. gadsimta pirmajā pusē, piemēram, nacionālsociālismā vai komunismā.

Šāda veida kustības tālu pārsniedza politiku, padarot doktrīnu par dzīvesveidu. Pat šodien mēs varam atrast šīs pagātnes paliekas tādās valstīs kā Ziemeļkoreja, kur ir augstākā līdera kults, kurš robežas ar dievišķo un tiek kontrolēti pilnīgi visi pilsoņu dzīves aspekti, maksimāli ierobežojot viņu brīvības individuāls.

• Jūs varētu interesēt: "Reliģijas izcelsme: kā tā parādījās un kāpēc?"

2. Reliģiskā indoktrinācija

Ja viens bija politikas virziens, otrs no visredzamākajiem indoktrinācijas veidiem nevar būt cits kā reliģija. Reliģija pati par sevi ir indoktrinācija, jo izvirza virkni uzskatu, kas balstās uz ticību, tas ir, kas izvairās no visas kritiskās un zinātniskās domas.

Reliģijas ir saistītas ar cilvēces vēsturi pat kopš aizvēsturiskiem laikiem, par ko ir pierādījumi dažādas šamanismā ietvertās izturēšanās un pat bēru rituāli, kas ietver virkni ticību garīgs. Bet vēlāk radās citas ticības apliecības, no kurām dažas pat izdzīvoja līdz šai dienai.

Kāpēc reliģija būtu viens no indoktrinācijas veidiem? Tā kā Tie sastāv ne tikai no pārliecības par hipotētisku ārpusē, bet arī uzliek virkni noteikumu par zemes dzīvi, pamatojoties uz augstāku spēku. Citiem vārdiem sakot, viņi cilvēkiem saka, kā viņiem vajadzētu rīkoties, jo Dievs (kurš atbilst reliģijai) to pavēl.

Vairākumam reliģiju faktiski ir virkne svinīgu rituālu, kuros uzņemt jaunus locekļus vai atzīmēt svarīgu brīdi vai apņemšanos šajā ietvaros reliģisks. Šīs darbības ir vēl viens elements, kas iezīmē veidu, kādā personai jārīkojas, vēl viens piemērs tam, kāpēc reliģija iederas kā viens no indoktrinācijas veidiem.

Reliģija ir fantastisks līdzeklis iedzīvotāju kontrolei, kā tas bija Rietumu valstīs pagātnē, caur kristietību vai kā mūsdienās notiek daudzās Āfrikas un Āzijas valstīs, caur Islāms. Daudzas no šīm tautām ir teokrātijas, kur reliģiskā vara nav atdalāma no politiskās varas, tāpēc likumi ir balstīti uz uzskatiem.

Bet pat valstīs, kur reliģija ir zaudējusi kādreiz valdošo varu, mēs nevaram ignorēt viņu atstāto kultūras nospiedumu. Šī parādība ir viegli novērojama, ja domājam par atšķirībām cilvēku dzīves un dzīvesveidā pieder tradicionāli katoļu valstīm un tradicionāli protestantu valstīm, piemēram, ziemeļiem un ziemeļvalstīm Uz dienvidiem no Eiropas.

Ekstrēmākais indoktrinācijas veids, izmantojot reliģiju, ir tas, ko veic fundamentālistu kustības, sasniedzot pat pārliecināt savus sekotājus par pašnāvnieciskām darbībām, kā tas ir dažu islāma teroristu grupu gadījumā radikāls.

3. Indoktrinācija plašsaziņas līdzekļos

Mediji nav tieši viens no indoktrinācijas veidiem, tas ir medijs ideāli piemērota dažādu ideoloģiju iekļaušanai, dažām no tām ir politiska rakstura, bet citām - vēl vairāk.

Acīmredzot, nav objektīvu saziņas līdzekļu. Katrs no viņiem reaģēs uz kādu spēku, dažos gadījumos tas ir acīmredzams, bet citos - izkliedētāks jautājums.

Jebkurā gadījumā mediji darbojas kā skaļrunis tiem ideāliem, kurus viņi cenšas izplatīt un uzspiest. noteiktos sektoros, un šajā nolūkā viņi izmanto informatīvās, izklaides programmas vai jebkuru citu cits. Ziņojumus var ieviest daudz aizsegtākā veidā vai pat skaidri.

Ir nepieciešams tikai uz brīdi pārskatīt televīzijas stacijas, radiostacijas vai avīzes saturu, lai saprastu redakcijas līniju, kas ir šī nesēja pamatā. Šī īpašība tiek novērota arī sociālajos tīklos, ne tikai pateicoties lietotāju aktivitātei, kas būs atkarīga no tā katrs no tiem, bet filtrēšanas un cenzūras darbības, kuras viņi var veikt atkarībā no vēlamā satura šovs.

Dzīves veida dēļ ir gandrīz neiespējami norobežoties no plašsaziņas līdzekļiem un sociālajiem tīkliem. Indivīds var mēģināt izvēlēties plašsaziņas līdzekļus, kurus viņš pārskata, lai informētu sevi, taču viņš nekad nebūs pasargāts no manipulācijas mēģinājumiem, pat ja viņā ir izteikta kritiskā domāšana.

Šī iemesla dēļ masu mediji, iespējams, ir visneparastākie indoktrinācijas veidi, pateicoties to praktiski neierobežotajai varai. Varbūt tāpēc visas varas cenšas viņus kontrolēt.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Kalans, E., Arēna, D. (2009). Indoktrinācija. Oksfordas izglītības filozofijas rokasgrāmata.
• Ibāñez-Martín, J.A. (deviņpadsmit astoņdesmit viens). Ievads indoktrinācijas jēdzienā. Spānijas Pedagoģijas žurnāls. JSTOR.
• Sears, A., Hughes, A., (2006). Pilsonība: izglītība vai indoktrinācija. Pilsonība un skolotāju izglītība. Citeseer.
• Snook, I.A. (2010). Indoktrinācijas jēdzieni (Starptautiskā izglītības filozofijas bibliotēkas 20. sējums): filozofiskās esejas.
• Vaits, J.P. (1970). Indoktrinācija. Izglītības filozofija.