4 autisma veidi un to raksturojums

The autisma spektra traucējumi (ASD) Viņi ir attīstības traucējumu kopums, ar simptomiem, kas bieži ir hroniski un var būt no vieglas līdz smagas. Vienam no 100 bērniem var šķist kāda veida autisma spektra traucējumi, lai gan nesenie pētījumi Amerikas Savienotajās Valstīs norāda, ka ASS izplatība ir 68%.

Parasti ASS raksturo indivīda spēju mainīt komunikāciju un sociālo attiecību nodibināšana. Tas ir sarežģīts traucējums, kas ietekmē indivīda attīstību, kurš no tā cieš, un parasti to parasti diagnosticē aptuveni 3 gadu vecumā.

Ir dažādi autisma spektra traucējumu veidi. Tomēr šī klasifikācija ir nedaudz pārveidota, publicējot Psihisko traucējumu statistiskās diagnostikas rokasgrāmata (DSM-V). Tālāk mēs pārskatīsim dažādos ASD apakštipus un izmaiņas, kas atspoguļotas DSM-V tā jaunākajos izdevumos.

Izmaiņas DSM-V attiecībā uz autisma spektra traucējumiem (ASD)

Piektajā izdevumā DSM, ko izdevusi Amerikas Psihiatru asociācija, ir iekļautas izmaiņas attiecībā uz ASD, jo tas ir izslēdzis gadu desmitiem izmantotos diagnostikas kritērijus. Faktiski gadu gaitā TEA ir veiktas dažādas izmaiņas šajā rokasgrāmatā. Pirmajā izdevumā (1952) tas tika klasificēts ar terminu "infantilā šizofrēnija", kas ir tālu no pašreizējās koncepcijas.

 Katra no šīm izmaiņām ir radījusi zināmas diskusijas, un jaunais DSM izdevums nav bijis izņēmums..

Viena no ievērojamākajām modifikācijām attiecībā uz DSM-IV attiecas uz ASD simptomiem. Ja ceturtajā izdevumā autisma spektra traucējumu diagnostisko definīciju raksturoja trīs simptomi, kas pazīstami kā triāde: sociālās savstarpības trūkumi, valodas vai saziņas trūkumi un ierobežots interešu un darbību repertuārs, un atkārtojas. Piektajā izdevumā ir tikai divas simptomu kategorijas: sociālās komunikācijas trūkumi (tas ir, tas ietver pirmās divas iepriekšējās kategorijas, lai gan tas rada dažas izmaiņas attiecībā uz šīm) un ierobežotu uzvedību un atkārtojas.

Arī tad, ja DSM-IV autisms piederēja “visaptverošiem attīstības traucējumiem” (PDD). DSM-V šī definīcija ir aizstāta ar “autisma spektra traucējumiem” (ASD), kas iekļauti “neiroloģiskās attīstības traucējumos”.

No otras puses, arī šī traucējuma apakškategorijās ir veiktas izmaiņas. Ceturtajā izdevumā bija iekļauti pieci autisma apakštipi: autisma traucējumi, Aspergera sindroms, bērnības dezintegrācijas traucējumi, izplatīti attīstības traucējumi (PDD nav norādīts) un Rett sindroms. Piektajā izdevumā ir atbrīvots no Reta sindroma, atstājot tikai 4 apakštipus.

Autisma spektra traucējumu veidi

Bet, Kādas īpašības piemīt autisma tipiem? Turpmākajās rindiņās mēs jums to detalizēti izskaidrosim, lai gan jāņem vērā, ka visi šīs diferencētās kategorijas aprakstītās parādības praksē lielā mērā pārklājas un dalās Iespējas.

1. Autisms vai Kannera sindroms

Tas ir traucējums, kuru lielākā daļa cilvēku saista ar autisma spektra traucējumiem., un tas tiek dots Kannera sindroma vārdā saistībā ar ārstu Kranneru, ārstu, kurš pētīja un aprakstīja šo stāvokli 1930. gados.

Subjekti ar autismu ir ierobežota emocionāla saikne ar citiem, un šķiet, ka viņi ir iegremdējušies savā pasaulē. Viņi, visticamāk, parādīs atkārtotu uzvedību, piemēram, viņi var organizēt un pārkārtot vienu un to pašu objektu grupu uz priekšu un atpakaļ uz ilgāku laiku. Un tie ir ļoti jutīgi indivīdi pret tādiem ārējiem stimuliem kā skaņas.

Proti, viņi var saslimt vai satraukt, ja tiek pakļauti noteiktiem trokšņiem, spilgtām gaismām vai skaņām, vai, no otras puses, viņi uzstās uz noteiktas drēbes vai krāsas, vai arī tās bez iemesla vēlēsies atrasties noteiktās telpas vietās acīmredzams.

• Lai uzzinātu vairāk par autisma simptomiem un dažiem mazāk zināmiem aspektiem, varat izlasīt mūsu rakstu: "Autisms: 8 lietas, kuras jūs nezināt par šo traucējumu"

2. Aspergera sindroms

Aspergera sindroms ir sarežģītāks diagnosticējams autisma spektra traucējums un dažreiz šī diagnoze parasti tiek noteikta vēlāk nekā iepriekšējā gadījumā. Tas notiek tāpēc, ka šie subjekti ar Aspergera vidējo (augstu) intelektu var izraisīt to, ka šo priekšmetu radītās grūtības un ierobežojumi tiek novērtēti par zemu.

Tāpēc deficīts ir sociālo prasmju jomā uzvedība, kas ir pietiekami svarīga, lai nopietni apdraudētu viņu attīstību un sociālo un darba integrāciju. Turklāt cilvēkiem ar Aspergera sindromu ir nepilnības iejūtība, maz psihomotoru koordinācijas, viņi nesaprot ironijas vai valodas divkāršo nozīmi, un viņi kļūst apsēsti ar noteiktām tēmām.

Aspergera sindroma cēlonis, šķiet, ir dažādu smadzeņu ķēžu disfunkcijaun skartās teritorijas ir amigdala, fronto-striatum un laika ķēdes un smadzenītes, smadzeņu zonas kas ir iesaistīti sociālo attiecību attīstībā.

Lai gan plašsaziņas līdzekļi ir palīdzējuši izplatīt Aspergera sindroma tēlu, kurā šis stāvoklis tiek raksturots kā garīgi traucējumi, kas saistīti ar augstu inteliģence, jāatzīmē, ka lielākajai daļai cilvēku, kas grupēti šajā kategorijā, rādītāji nav ievērojami augstāki par parasto IQ, un ļoti maz ļoti augsti rādītāji.

• Jūs varat padziļināt savas zināšanas par šo traucējumu mūsu rakstā: "Aspergera sindroms: 10 pazīmes, lai identificētu šo traucējumu"

3. Bērnībā sairstoši traucējumi vai Hellera sindroms

Šis traucējums, ko parasti dēvē par Hellera sindromu, parasti parādās apmēram 2 gadu vecumā, lai gan to var diagnosticēt tikai pēc 10 gadiem.

Tas ir līdzīgs iepriekšējiem ASS, jo tas ietekmē tās pašas jomas (valodu, sociālo funkciju un motoriku), lai arī no šiem atšķiras ar savu regresīvo un pēkšņo raksturu, kas pat pašam subjektam var likt saprast problēmu. Personām ar Hellera sindromu normāla attīstība var būt līdz 2 gadiem, un pēc šī laika cieš šī traucējuma raksturīgie simptomi. Dažādos pētījumos secināts, ka šis traucējums ir no 10 līdz 60 reizēm retāk nekā autisms. Tomēr viņa prognoze ir sliktāka.

4. Pervazīvi attīstības traucējumi, nenoteikti

Kad klīniskie simptomi, ko rada subjekts ar autisma spektra traucējumiem, ir pārāk neviendabīgi un tie pilnībā neatbilst iepriekšējiem trim veidiem, tiek izmantota diagnostikas etiķete "visaptveroši attīstības traucējumi nenoteikti".

Subjektu ar šo traucējumu raksturo sociālās savstarpības deficīts, problēmas saziņa un savdabīgu interešu un darbību esamība, ierobežota un stereotipiski.

Jāatzīmē, ka, ja pārējie autisma veidi jau paši par sevi ir dažādi, šajā pēdējā kategorijā ir vēl svarīgāk ņemt vērā ņem vērā katra indivīda unikālās īpašības un neiekļūst slazdā, ļaujot etiķetei pilnībā izskaidrot persona. Šī klasifikācijas sistēma ir tikai palīglīdzeklis, kas ļauj paļauties uz vairākiem jēdzieniem, lai to labāk izprastu stāvokli, taču tas neizraisa visus iespējamos skaidrojumus par to, ko katrs cilvēks piedzīvo vai kas ir vajag.

Grūtības studēt autismu

Viena lieta, kas jāpatur prātā par dažādiem autisma veidiem, ir tā ir ļoti grūti tos izpētīt, neiekrītot neobjektivitātē.

Piemēram, ir problemātiski izpētīt autistu saziņas modeļus, izmantojot viņu spēja interpretēt emocijas, kas atspoguļojas acu izteiksmē, jo tās mēdz nofiksēties tajā acu daļā dārga.

Tādējādi nespēja interpretēt šos izteicienus nenozīmē, ka viņi nezina, kā tos interpretēt citu emocijas, bet nezina, kā to izdarīt tādā konkrētā veidā, bet, iespējams, izmantojot citus veidus par to.

Savukārt kļūdas, kas pieļautas, neņemot vērā šos mainīgos, kas piesārņo pētījumus, var radīt mākslīgas atšķirības. starp autisma veidiem, kur patiešām darbojas tikai personības mainīgie, motivācijas mainīgie, ievērojot instrukcijas utt.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Arndt TL, Stodgell CJ, Rodier PM (2005). Autisma teratoloģija. Starptautiskais attīstības neirozinātņu žurnāls. 23(2–3): 189 - 199.
• Beikers, J.P. (2013). Autisms 70 gadu vecumā - robežu pārzīmēšana. New England Journal of Medicine. 369(12): 1089 - 1091.
• Martos, Dž. et al (Ed) (2005) Autisms: nākotne ir šodien. Madride: Imserso-APNA.
• Monforts, M un Monforts, I (2001). 2. prātā. Grafisks atbalsts bērnu pragmatisko prasmju apmācībai. Entha izdevumi.
• Quill, K.A. (2000). “Vai-skatīties-klausīties-teikt. Sociālā un komunikatīvā iejaukšanās bērniem ar autismu ”. Brūks.
• Szatmari, P. (2006) Cits prāts. Ceļvedis vecākiem. Redakcija Paidós.