Labas karjeras izvēles ietekme uz jauniešiem

Interese rakstīt šo rakstu par profesionālo orientāciju karjeras izvēlei radās, kad savās konsultācijās redzēju, kā daži jaunieši, kuri jau bija pabeiguši profesiju radās problēmas ar nemieru, bailēm, nedrošību un sajūtām, ka nespēj gūt panākumus darbā, jo saprata, ka izvēlētā profesija nav tā, kas viņiem patīk vai atbilst viņu profesijai bažas.

Šajā ziņā, jaunākiem skolēniem ir svarīgi izjust pašrealizāciju arī ar karjeras izvēli, jo viņi atrodas savas personīgās attīstības veidošanās stadijā.

Šeit mēs apskatīsim vairākas galvenās idejas, kuras var izmantot tie, kas atrodas situācijā, kad viņi jau ir pabeiguši profesiju vai profesiju. atklāja, ka tā nav viņu aizraušanās izvēle, un jaunieši, kuri atrodas skolas dzīves posmā, ir labi pieņemt lēmumu par savu karjeru. viņi vēlas mācīties.

• Saistīts raksts: "Darba un organizāciju psiholoģija: profesija ar nākotni"

Kādā vecumā sākas profesionālā orientācija?

Jo agrāk tas ir, jo labāk tā ietekmē pusaudžu veidošanos.. Bet turklāt ir jābūt skaidram, ka aicinājuma atklāšanas process nav kaut kas, kas tiek veikts tikai individuāli, bet ir parādība, kuras pamatā ir sociālā mijiedarbība.

Tādējādi kursā "Kā attīstīt savu profesionālo identitāti caur pašizziņu", ko esmu pasniedzis vairākus gadus, bija grupas vidusskolas un vidusskolas pirmkursnieki, kuri kursa beigās varēja pamanīt, kā viņi labāk spēj atklāt un vēlreiz apstiprināt talantus, intereses un motivācijas; viņi skaidrāk izteica savus personīgos argumentus, kāpēc viņi vēlas šādu profesiju.

Turklāt darbnīcas sanāksmēs ar vecākiem un skolēniem tas bija pamanāms liels entuziasms dalīties ar šo informāciju ar ģimeni. Ļaujot citiem zināt, kāda veida aicinājumu jūs visvairāk vēlējāties attīstīt, jūs varētu attīstīt lielisku sasniegumu sajūtu.

Studenti, kuri piedalījās šajā darbnīcā vidusskolas pirmajā vai otrajā kursā, izrādīja gandarījumu par to, ka savos nākotnes plānos atrada darbu. Viņi piedzīvoja lielāku pārliecību un drošību savos talantos un izaicinājumos, ko radīja pirmā darba pieredze.

• Jūs varētu interesēt: "Personīgā attīstība: 5 iemesli pašrefleksijai"

Procesa fāzes

Kāds ir nepieciešamais process pusaudžu un jauniešu personīgās attīstības sagatavošanā karjeras izvēlei? Tās posmi ir šādi.

1. Prasmju, personisko interešu, intelekta, personības novērtējums

Šīs psiholoģiskās īpašības ir daļa no vissvarīgākajiem mainīgajiem izvēlēties profesionālās iespējas, kas to īpašību dēļ vai sarūgtina cilvēku.

2. Ziniet un analizējiet katrā jomā iegūtos rezultātus

Šo uzdevumu veic kopā ar konsultantu, un tā mērķis ir identificēt un vēlreiz apstiprināt talantus, ko cilvēks jau izrāda katrā iespējai, kas viņiem ir bijusi akadēmiskajā, sociālajā, ģimenes, atpūtas un sporta pieredzē.

3. Nosakiet savas iespēju jomas

Šī ļauj attīstīt citus talantus kas būs vajadzīgs jau atklātajām interesēm.

• Saistīts raksts: "Personīgā SWOT matrica: kas tas ir, daļas un kā tas tiek darīts"

4. Savu sevis izzināšanai koncentrējiet informāciju uz sevi

Tas ir, apzinieties viņu pieredzi, kas ļāvusi viņam garīgi, emocionāli un fiziski attīstīties.

5. Nosakiet, kā attīstījusies motivācija

Šajā fāzē tiek pētīts jautājums, kāpēc dažās jomās ir radušās intereses, skaidri redzēt, kādas ir jūsu motivācijas, kas liek jums izjust vēlmi uzzināt vai uzzināt kaut ko jaunu.

6. Veiciet darbības un pārdomas, lai attīstītu sasniegumu sajūtu

Šī ļauj radīt drošības sajūtu, pašapziņu un pozitīvu pašvērtējumu, lai jūs varētu pieņemt draugu, ģimenes vai vecāku viedokļus, lai palīdzētu jums novērtēt savu lēmumu, un šīs idejas nerada šaubas vai apjukumu.

7. Informācijas integrācija

Pārskatiet interesējošās jomas tik reižu, cik nepieciešams strukturējiet savu lēmumu.

8. Konsultējiet vecākus vai likumīgos aizbildņus

Mērķis šeit ir vadīt vecākus kas var pavadīt un atbalstīt jūsu bērnu šajā procesā.

• Jūs varētu interesēt: "Bērnu terapija: kas tas ir un kādas ir tā priekšrocības"

Gatavošanās un cerību noteikšanas process

Šī procesa sagatavošana studentam sagatavo atbildību par sevi, attīsta pašpārvaldi pret saviem mērķiem un interesēm un stiprina viņa pašcieņu un pašizziņu. Tie ir svarīgi resursi jūsu personīgās attīstības apmācībai.

No šejienes jums tiks parādītas reālās iespējas, kas pastāv akadēmiskajā un profesionālajā jomā ka jūs varat pieņemt brīvu lēmumu, pamatojoties uz savu iekšējo izpēti un sevis izzināšanu. Tas viss, vienlaikus iesakot vecākiem sadarboties un piedalīties procesā orientācija ir pienācīgi informēta izglītības realitātē, lai viņi paļautos uz savu izvēli dēli.

Jauniešu attīstībai šajā posmā tiek uzskatīts, ka atbilstošs process katram jaunietim, izvēloties karjeru, spēs nodrošināt apmierinātību ar savu lēmumu, ļauj sasniegt sasniegumu un pašrealizācijas sajūtu.

• Saistīts raksts: "Pašrealizācijas vajadzības: kas tās ir, pēc Maslova domām?"

Kas notiek, ja sacensības jau ir sākušās?

Bet... Kas notiek ar jauniešiem, kuri nevarēja iziet šo procesu un nokļūt izšķirošā dzīves brīdī, redzot, ka viņiem nevar būt produktīva dzīve, jo viņi kļūdījās izvēlēties savu karjeru un attīstīt neapmierinātības, demotivācijas, satraukuma, baiļu, nedrošības, trauksmes un skumju sajūtas, nespējot atrast savai dzīvei jaunu nozīmi dzīvības?

Šādos gadījumos ieteicams apmeklēt psihoterapiju lai atkal atrastu jēgu savai dzīvei. Tas notiek šādi:

• Mainiet savu izpratni, ņemot vērā bailes, satraukumu, nedrošību, kas neļauj jums rīkoties un piepildīt vēlmi, kas rodas cilvēkā.
• Atrast to, kas neļāva jums atklāt sevi un izvēlēties nākotni, kas piedāvā personisku un darba gandarījumu, lai jūs varētu atjaunot savu tagadni.
• Rediģējiet pieredzi, kas radījusi šo emocionālo krīzi, lai mācītos par to, kas vairs nav ir funkcionāls un attīsta jūsu sasniegumu sajūtu, izmantojot jaunas akadēmiskās vai karjeras iespējas.
• Atkāpieties no vilšanās sajūtām, lai pārvaldītu savu radošumu pret jaunām interesēm.
• Attīstiet savu cieņa.
• Saņemiet atsauces, veiksmes stāstus un atbalsta tīklus ar cilvēkiem, kuri kopj jūsu sasniegumu sajūtu.
• Sāciet pamazām veikt darbības, kas jums ļoti patīk.

Ar šīm darbībām, kuras var veikt sesijās ar ekspertu vai pašpārvaldē, jūs varat sākt a izmaiņas, pamatojoties uz atklāšanu, ka jums pašam viss ir pa rokai, lai atrastu jaunus veidus, kā darboties dzīve.

Secinājums

Ar to mēs varam secināt ne visiem jauniešiem izdodas attīstīt labas pašizziņas ar sasniegumu sajūtu, kas veicina viņu pašcieņu un drošība, kas ļauj viņiem pieņemt lēmumu, nejūtoties vecāku vēlmju vai interešu ietekmē, kas viņus šķir no patiesā es. Tomēr ir resursi šo situāciju novirzīšanai.