Education, study and knowledge

8 mainīgo veidi pētījumos un piemēri

click fraud protection

Mainīgais ir kaut kas tāds, kam var būt dažādas vērtības, piemēram, svars, augums vai acu krāsa, pretstatā konstantei, kurai ir tikai viena vērtība, piemēram, gaismas ātrums.

Mainīgo veidus nosaka dati, kurus tie attēlo. Piemēram, svars ir kvantitatīvs mainīgais lielums, ja to izsaka skaitļos kā objekta gramos vai kilogramos. Savukārt, ja tas tiek pasniegts kā "smags" vai "viegls", tas būtu kvalitatīvs mainīgais, jo tas parāda kvalitāti.

Mēs izmantojam dažāda veida mainīgos lielumus matemātikā, statistikā un zinātniskajos pētījumos. Paskatīsimies.

1. Nepārtraukts kvantitatīvais mainīgais

četri termometri, kas parāda četras dažādas temperatūras vērtības kā kvantitatīvu mainīgo
Temperatūra ir nepārtraukts kvantitatīvs mainīgais, kam var būt dažādas vērtības.

Nepārtraukts kvantitatīvs mainīgais ir jebkurš mainīgais, kas attēlots ar skaitļiem, kas var būt izteikts ar daļdaļām vai decimāldaļām, piemēram, temperatūru, kur mēs atrodam tādas vērtības kā 37 ºC, 37,5ºC vai 38,5ºC.

Citi mainīgo lielumu piemēri ir:

  • Savienojuma līmenis asinīs- Cukura līmenis asinīs cilvēkam ar cukura diabētu dienā var būt 7,5 mM, 8,3 mM vai 5,0 mM.
  • instagram story viewer
  • Atmosfēras spiediena mērīšana: 0 metrus virs jūras līmeņa atmosfēras spiediens ir vienāds ar 1 atm un 1000 metriem virs jūras līmeņa ir vienāds ar 0,887 atm.
  • Objekta masaAvokado no koka var izmērīt 200,5 gramus, 201 gramu vai 205,2 gramus.
  • Objekta garums: koku augstums parkā.

2. Diskrēts kvantitatīvs mainīgais

klase ar galdiem, grāmatām un krēsliem kā diskrētiem kvantitatīviem mainīgajiem
Krēslu skaits klasē ir diskrēts kvantitatīvs mainīgais.

Diskrētam kvantitatīvajam mainīgajam var būt tikai integrālās vērtības, tas ir, 1, 2 vai 555, bet ne 1,5 vai 2,25. Šo mainīgo veidu piemēri ir:

  • Cik reižu kaut kas notiek: lietus katru mēnesi 2020. gadā Bogotā.
  • Reižu skaits, kad kāds pieņem noteiktu uzvedību: cik reizes maratonā piedalās cilvēki, kas vecāki par 50 gadiem.
  • Cilvēku vai būtņu skaits grupā: skolēnu skaits klasē var būt tikai neatņemama vērtība, nevar būt skolēna daļiņa.
  • Objektu skaits vietā: krēslu vai grāmatu skaits katrā skolas klasē.

3. Dihotomisks kvalitatīvais mainīgais

sekss ir kvalitatīvs mainīgais
Dzimums ir kvalitatīvs mainīgais, kam var būt divas vērtības: vīrietis vai sieviete.

Kvalitatīvais dihotomais mainīgais ir neskaitliski dati, kas parāda novērojamu kvalitāti, īpašību vai nosacījumu, kas uzrāda tikai divas vērtības. Piemēram:

  • UNŽūrijas spriedums: "vainīgs" vai "nav vainīgs".
  • Sekss: "Vīrietis vai sieviete".
  • Antigēna testa rezultāts: "pozitīvs vai negatīvs".
  • Nosacījuma klātbūtne: "klāt" vai "nav klāt".
  • Slimnīcas veids: "publisks" vai "privāts".

4. Kvalitatīvs kategorisks vai nominālais mainīgais

Tas ir neskaitlisks mainīgais, kas attēlo trīs vai vairākas kategorijas. Piemēram:

  • Piederība komandai: Meksikas futbolā jūs varat būt "Atlas Fútbol Club", "Club América" ​​vai "el club León" fans.
  • Olimpiskie sporta veidi: "peldēšana", "volejbols", "vieglatlētika", "paukošana" vai "vingrošana".
  • Vielas stāvokļi: "ciets", "šķidrs" vai "gāzveida".
  • Koledžas karjera: "bioloģija", "tiesības", "medicīna", "māsniecība" vai "ekonomika".

5. Kārtības mainīgie

Vērtības var kārtot no mazākās līdz lielākajai, no svarīgākajām līdz mazāk svarīgajām, no pirmās līdz pēdējai utt. Mēs novērojam šāda veida mainīgos:

  • Sociālā klase: "zemākā klase", "vidējā klase" vai "augstākā klase".
  • Sociāli ekonomiskais līmenis: A / B (bagātā šķira), C + (augstākā vidusšķira), C (vidusšķira), D + (zemākā vidusšķira), D (nabadzīgā šķira), E (ārkārtīga nabadzība).
  • Valodu prasme: "pamata", "vidēja līmeņa" vai "padziļināts".
  • Koledžas atzīmes: pirmā pakāpe, otrā pakāpe, trešā pakāpe utt.

6. Neatkarīgais mainīgais

Neatkarīgais mainīgais ir mainīgais, kas rodas bez nepieciešamības pēc cita. Zinātnē tas ir mainīgais, ar kuru manipulē vai ko kontrolē pētnieks. Tas ir, noteiktās robežās vērtības var piešķirt pēc vēlēšanās. Piemēram, zāļu iedarbības izpētē neatkarīgais mainīgais var būt kvalitatīvs, ja ir kontroles grupa bez zālēm un grupa ar ārstēšanu.

Kopumā zinātniskie pētījumi ir vērsti uz neatkarīga mainīgā lieluma ietekmes pārbaudi. Vienā pētījumā tika analizēta piecu magnētiskā lauka intensitātes ietekme uz miežu augiem. Šajā gadījumā neatkarīgais mainīgais bija magnētiskā lauka intensitāte.

neatkarīgajam mainīgajam ir ietekme uz atkarīgo mainīgo

7. Atkarīgais mainīgais

Atkarīgais mainīgais ir mainīgais, kas ir cita sekas. Piemēram, bērnu augums ir no vecuma atkarīgs mainīgais. 10 gadus vecs bērns ir garāks par 5 gadus vecu.

Atkarīgais mainīgais ir neatkarīgā mainīgā ietekmes mērs. Vienā pētījumā vidukļa apkārtmērs tika mērīts divās sieviešu grupās, kontroles grupā un citā grupā, kas astoņas nedēļas praktizēja deju terapiju. Atkarīgais mainīgais ir vidukļa apkārtmērs, savukārt deju režīms ir neatkarīgais mainīgais.

Vienkāršākais veids, kā identificēt atkarīgo mainīgo, ir noteikt kaut kā ietekmi vai sekas, tas ir, neatkarīgo mainīgo, kas ir cēlonis. Tāpat kā iepriekšējā gadījumā, deju prakse ir cēlonis vai neatkarīgs mainīgais, un sekas ir vidukļa izmēram vai atkarīgajam mainīgajam.

Kamēr neatkarīgais mainīgais tiek manipulēts vai fiksēts, atkarīgais mainīgais tiek mērīts vai reģistrēts.

8. Dīvains neatkarīgs mainīgais

Tie ir neatkarīgie mainīgie, kas nav saistīti ar pētījuma mērķi, bet var ietekmēt atkarīgos mainīgos.

Dīvaina mainīgā lieluma piemērs ir inteliģence pētījumā par brokastu ēšanas ietekmi un matemātikas testa rezultātiem skolēnu grupā. Tiek pieņemts, ka neatkarīgais mainīgais ir tas, vai ēst brokastis pirms matemātikas pārbaudes darbu veikšanas. Testa rezultāti būtu atkarīgais mainīgais, taču šajā gadījumā katra bērna intelekts varētu ietekmēt rezultātu.

Iespējams, jūs interesēs arī:

  • Aprakstošā un secināmā statistika
  • Populācija un izlase
Atsauces

Ercan, I, et al (2021) Magnētiskā lauka ietekme uz miežu (Hordeum vulgare L.) magnētiskajām īpašībām, dīgtspēju, hlorofila fluorescenci un barības vielu saturu Plant Physiol. Biochem. 170:36-48. doi: 10.1016 / j.plaphy.2021.11.033.

Hernandess-Sampjēri, R., Fernandess Kolado, K., Baptista Lūsio, P. (2014) Pētījuma metodoloģija 6. izd. Makgreva-Hils. Meksika.

Marczyk, G., DeMatteo, D., Festinger, D. (2005) Pētījuma izstrādes un metodoloģijas pamati. Džons Vīlijs un dēli. Ņūdžersija.

Teachs.ru
8 mainīgo veidi pētījumos un piemēri

8 mainīgo veidi pētījumos un piemēri

Mainīgais ir kaut kas tāds, kam var būt dažādas vērtības, piemēram, svars, augums vai acu krāsa, ...

Lasīt vairāk

instagram viewer