Neformālā izglītība: kas tā ir, īpašības, priekšrocības un trūkumi

Izglītība ir būtisks balsts, jo tas ir viens no faktoriem, kas visvairāk ietekmē cilvēku un līdz ar to arī dažādu kultūru un sabiedrību progresu un attīstību. Papildus kultūras bagātināšanai un zināšanu veicināšanai tas arī veicina virkni vērtību. Tam visam un daudz kam citam izglītība ir ļoti nepieciešama.

Mēs varam atrast dažādus izglītības veidus: formālo, neformālo un neformālo, no kuriem mēs koncentrēsimies uz pēdējo. Neformālā izglītība būtu tā, kas notiek ārpus visa veida tradicionālajām izglītības iestādēm un būtu a alternatīva, kas piedāvā iespēju attīstīt mazāk konvencionālus mācību procesus nekā citos veidos izglītība.

Šajā rakstā redzēsim, no kā sastāv neformālā izglītība un to īpašības.

• Saistīts raksts: "18 izglītības veidi: klasifikācija un īpašības"

Dažādi izglītības veidi

Izglītība, kā mēs labi zinām, ir veids, kā cilvēkiem ir jānodod mūsu zināšanas, un tas ir saistīts ar zināšanu un prasmju virknes apguves procesu. Tāpat izglītība ir apmācības veids, kas tiek izmantots ar galveno mērķi veicināt cilvēku intelektuālo un morālo spēju izaugsmi.

Kā jau minēts iepriekš, ir dažādi izglītības veidi. Pirmkārt, mēs varam atrast neformālo izglītību, kas būtu tāda, kas notiek bez plānošanas. strukturēta un tāpēc ir balstīta uz ikdienas dzīvi un tiek veikta izglītības jomā mazāk formāls. Šajā ziņā mēs varētu teikt, ka šāda veida izglītība nav tāda, kas parādītos izglītības iestādēs vai mācību programmās. Tieši otrādi, šī izglītība tiek veidota sociālās un ikdienas sfēras vietās, būdams subjekts, kas apgūst savas izglītības aktīvo daļu.

Otrajā vietā formālā izglītība ir tāda, kas tiek veikta reglamentēti un plānveidīgi, turklāt tiek attīstīta apzināti. Šī būtu visizplatītākā izglītība, ko mēs varam atrast, jo tā parasti attīstās obligātās izglītības iestādes, no pirmsskolas līdz izglītības mācību beigām sekundārais.

Visbeidzot, mēs varam atrast neformālā izglītība, kas tiek veidota plānveidīgi un apzināti, bet ārpus obligātās izglītības jomas. Citiem vārdiem sakot, neformālā izglītība būtu tā, ko māca pieaugušo apmācības centros, kur visu veidu kursi, un tas būtu arī šāda veida ar sportu un atpūtu saistītu aktivitāšu pasniegšana citi.

Varētu teikt, ka lielā atšķirība starp formālo un neformālo izglītību ir tā, ka pēdējā tiek attīstīta kontekstā ārpusskolas izglītības veids, kas nav pilnībā institucionalizēts, it kā tā būtu formālā izglītība, kas arī ir To kontrolē katras valsts valdība, un tā ir jāsaņem visiem bērniem līdz noteikta vecuma sasniegšanai. noteikts (piem. Piemēram, Spānijā izglītība būtu obligāta, kas ir formāla; saskaņā ar likumu visiem bērniem tas ir jāsaņem, un viņi nevar to atstāt līdz 16 gadu vecumam).

Tagad, kad esam īsi redzējuši, no kā sastāv dažādi izglītības veidi, kas ir iekļauti 3 lielās kategorijās, dažādi mācīšanas veidi, ko mēs varam atrast, mēs turpināsim sīkāk izskaidrot, no kā sastāv izglītība neformāls.

• Jūs varētu interesēt: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"

Kas ir neformālā izglītība?

Neformālā izglītība būtu tāda, kas notiek neformālās izglītības vidē un bez tādas strukturētas plānošanas kā formālajā izglītībā. Tāpat notiek ārpus visa veida tradicionālajām izglītības iestādēm, norādot, ka neformālā izglītība dažās valstīs ir likumīga. Tomēr ir svarīgi norādīt, ka nevajadzētu izvēlēties tikai formālo izglītību vai neformālo izglītību, bet gan var notiek kopīgi un papildina viens otru tā, ka tas ir saistīts ar lielu bagātināšanu mācību līmenī svarīgs.

Turklāt mēs varam teikt, ka mēs visi, kas bērnībā un pusaudža gados esam saņēmuši formālo izglītību skola un vidusskola, mēs arī esam izmantojuši un turpinām izmantot visas mūsu dzīves priekšrocības uzzinot, ko esam attīstījuši, pateicoties dažādām neformālās izglītības formām, piemēram, daži piemēri, kurus mēs redzēsim vēl uz priekšu.

Tāpat mēs varētu teikt, ka neformālajā izglītībā mēs varētu iekļaut jebkāda veida mācīšanos, kas notiek ārpus reglamentētā skolas konteksta un tas paredz jaunu zināšanu apguvi, pateicoties aktīvai līdzdalībai priekšmets (piem. piemēram, izrādot interesi par grāmatu lasīšanu, kuras aizrauj, un lasot patstāvīgi, piedaloties visa veida kultūras pasākumos utt.). Turklāt neformālā izglītība dod iespēju attīstīt ieradumus un apgūt prasmes, vērtības un bagātinošu pieredzi ārpus skolas konteksta.

Šāda veida izglītība sniedz plašu alternatīvu zināšanu izglītošanas un mācīšanas veidu klāstu, piemēram: izglītība mājās, ārpus tās. valdības regulētās izglītības iestādēs, tāpēc apmācības parasti tiek veiktas mājas vidē, lai gan dažreiz tās ietver arī mācības vietās dabā, piemēram, kalnos vai pat vietās, kur cilvēks dzīvo, piemēram, centros pašā apkārtnē, kas izveidoti ar mērķi mācīt.

No otras puses, neformālās izglītības ietvaros pedagogi neatkarīgi no tā, vai viņi strādā algotu darbu vai ne, pasniedz nodarbības plašā studentu un grupu daudzveidība, kas spēj attīstīties caur kopienu, sociālajiem plāniem, institūcijām vai dažādiem fondiem dabu. Šeit mēs varam atrast dažus piemērus, piemēram, spontānu kādas prasmes apgūšanu, naudas vērtības apgūšanu, kas tiek izmantota valstī, kurā tā tiek izmantota. dzīvo, pašmācības ceļā apgūtas zināšanas, izmantojot bibliotēkas grāmatas vai lasot rakstus no izpaušana.

Mūsdienās formālajā izglītībā varētu iekļaut arī to, ko mums sniedz internets izmantojot dažādus emuārus vai populārus digitālos žurnālus, piemēram, izmantojot šo digitālo žurnālu par psiholoģiju un saistītajām nozarēm, kurās mēs mēs atrodam, kā arī ar video, ko varam atrast tīklā un kuros tiek atklāta un tīklā atrodama virkne zināšanu, kā arī arī patstāvīgi lasot žurnālus, avīzes un/vai grāmatas, apmeklējot muzejus, kinoteātrus, teātrus un pat skatoties dokumentālās filmas, utt.

• Saistīts raksts: "9 vissvarīgākās mācīšanās teorijas"

Neformālās izglītības priekšrocības un trūkumi

Pirms šī raksta pabeigšanas un pēc tam, kad esat aplūkojis nedaudz sīkāk, kas neformālā izglītība, ir pienācis laiks atklāt, kādas ir izglītības priekšrocības un trūkumi neformāls.

1. Neformālās izglītības priekšrocības

Starp neformālās izglītības priekšrocībām mēs sāksim ar to tas ir dabiskāks un vēl praktiskāks mācīšanās veids dažreiz, jo tas ir veids, kā jebkurā laikā un vietā mācīties no ikdienas pieredzes. Šis mācīšanas veids neapstājas, jo pat atvaļinājumā to var izmantot, lai mācītu bērniem jaunas lietas dodoties uz vietām ar dabu, kur viņi var mācīties, vai apmeklējot vietas, kas ļauj bagātināties kultūras.

Tāpat neformālā izglītība ietver virkni darbību, piemēram, personisku izpēti par tēmu, kas ir izraisījusi zināmu interesi, un tas noved pie grāmatu izmantošana, populāru rakstu meklēšana par šo tēmu, dažādu tīmekļa resursu vai bibliotēku izmantošana, ar interesējošo tēmu saistītu vietu apmeklējumi, utt.

Vēl viena neformālās izglītības priekšrocība ir tā neprasa grafikus, jo to var apgūt jebkurā diennakts laikā un ietver arī ļoti dažādas mācīšanās metodes, piemēram, video lasīšana, vecāku, radinieku vai jebkura cita, kas ir informēts par kādu interesējošo tēmu, mācīšana mācīties. Pat internets mums sniedz arī plašas iespējas uzzināt par visa veida tēmām, kas mūs interesē.

Lielākajā daļā gadījumu un daudzās valstīs, pateicoties pieejamajiem resursiem, mēs varam iegūt visdažādākās zināšanas. kas mums ir, piemēram, publiskajās bibliotēkās un muzejos un, protams, izmantojot internetu, tāpēc šodien, izņemot izņēmuma gadījumus un Atkarībā no tā, kurā valstī jūs dzīvojat, nav attaisnojumu, lai neveiktos, ja vēlaties uzzināt par dažādām pasaules daļām. zināšanas.

2. Neformālās izglītības trūkumi

Lai gan neformālajā izglītībā, ja tā nav formālās un/vai neformālās izglītības aizstāšana, mēs varam atrast ļoti dažādas priekšrocības; tomēr tas nav atbrīvots no dažiem trūkumiem, piemēram, tiem, kurus mēs komentēsim tālāk.

Viens no neformālās izglītības trūkumiem ir tas, ka informācija, ko mēs varam iegūt, izmantojot internetu vai dažus plašsaziņas līdzekļus, tostarp laikrakstus vai žurnālus, tie ne vienmēr piedāvā patiesāko informāciju. Turklāt dažreiz pat šāda veida plašsaziņas līdzekļi mēģina novirzīt informāciju par virkni tēmu, kā tas var būt politisko ziņu gadījumā. No otras puses, informācija ne vienmēr tiek meklēta no atbilstošiem avotiem, lai iegūtu kvalitatīvas zināšanas par interesējošo tēmu.

Pie neformālās izglītības trūkumiem ir vērts pieminēt arī to, ka varam konstatēt, ka š mācīšanās veids nav lietderīgs, ja tas netiek veikts konsekventi ar kādu disciplīnu un labu ieradumus. Un mums nebūtu nekāda labuma, ja mēs, piemēram, sāktu lasīt grāmatu par tēmu, kas mums šķiet interesanta, ja ne mēs esam nemainīgi to lasot un, kad vēlamies atsākt lasīt, mēs jau esam aizmirsuši visu, ko bijām izlasījuši iepriekš).

Īsi sakot, varētu teikt, ka neformālā izglītība, ja tā tiek kārtīgi papildināta, nevienam izglītības veidam netraucējot citam, ar formālo izglītību un pat ar neformālo izglītību tā var būt ļoti noderīga izglītība, kas sniegs mums virkni zināšanu par lieliska lietderība, pat paverot plašas iespējas, iegūstot plašākas zināšanas par mums aktuālām zināšanu jomām interesanti un kuriem izglītības centrā mums nebūtu bijis pieejams kuru mēs apmeklējam.