Vizuālā mācīšanās: kas tas ir un veidi, kā to uzlabot

Cilvēki mācās visu mūžu un tūkstoš veidos. Mēs varam mācīties caur vārdiem, tēliem, pieredzi, cilvēkiem... Tādējādi ir daudzi mācīšanās veidi un stili atkarībā no to īpašībām un stimuliem, kas to padara iespējamu process.

Parasti katram cilvēkam ir savs mācīšanās stils, ar kuru viņi mācās vieglāk. Šodien mēs runāsim par ļoti specifisku mācību veidu: vizuālā mācīšanās. Bet kā mēs zinām, ka "mūsu" mācīšanās stils ir vizuāls? Kas tas ir tieši, un kādi ir daži no tā piemēriem? Kādas funkcijas un priekšrocības tas piedāvā? Šajā rakstā mēs atrisināsim visus šos jautājumus, kā arī uzzināsim, kādi citi mācīšanās stili pastāv.

• Saistīts raksts: "9 galvenie mācību modeļi un to pielietojums"

Mācīšanās process

Lai gan lielākā daļa cilvēku var mācīties dažādos veidos atkarībā no konteksta, ne visi no mums mācās vienādi, un turklāt daudzi cilvēki vienā vai otrā veidā mācās labāk.

Ja mēs ekstrapolējam šo jautājumu, piemēram, uz intelektuālās attīstības traucējumiem, parādās vēl vairāk specifikāciju, jo daudzi no šiem bērniem labāk mācās no specifisks veids (piemēram, ar redzi, tausti...), parādot grūtības mācībās, izmantojot citas jomas (lai gan katrs gadījums jāanalizē atsevišķi). betons).

Kas notiek, ja mēs mācāmies labāk, izmantojot vienu maņu nekā citu? Šādos gadījumos būtu ideāli maksimāli palielināt šo specifisko mācīšanās veidu, neaizmirstot, protams, arī citas sajūtas. Spēja noteikt mūsu labāko mācīšanās veidu ļaus mums maksimāli palielināt mācīšanos.

Ir cilvēki, kuri labāk mācās caur dzirdes maņu (piemēram, klausoties skolotāja skaidrojumos, citi pēc caur vārdiem (lasot), citi caur pieredzi... kas notiek ar cilvēkiem, kuri lasot mācās labāk? apskatīt?

Pirmkārt, ir labi zināt, izmantot to; kad tas ir zināms, mūsu kā skolotāju, izglītības psihologu vai citu nozares profesionāļu un pat kā māšu un tēvu uzdevums ir sagatavot un/vai pielāgot materiālu, lai uzlabotu vizuālo mācīšanos. Bet kas tas īsti ir? Paskatīsimies.

Vizuālā mācīšanās: kas tas ir?

Vizuālā mācīšanās ir mācīšanās veids, kas ir izgatavots no vizuāliem stimuliem; Tas ietver visu, sākot no attēliem līdz piktogrammām, grafiskajiem organizētājiem, koncepciju kartēm, krāsām... Šāda veida mācīšanās, kas ir arī mācību metode, mērķis ir palīdzēt studentiem vai studentiem nostiprināt vairākas idejas, izmantojot redzes sajūtu.

Tāpēc tā ir metode, kas vērsta uz redzi (un tajā pašā laikā uz vizuālo atmiņu).

Priekšrocības un īpašības

Vizuālās mācīšanās priekšrocības ir tādas daudzi studenti, kuriem šī jēdzienu apstrādes veidā ir attīstītāka izjūta, vai vienkārši, ka viņi labāk mācās pēc diagrammām/attēliem vai ka viņiem ir laba vizuālā atmiņa, var gūt lielāku labumu no šāda veida mācīšanās.

1. vispārīga informācija

No otras puses, tā ir mācību metode, kas ļauj informāciju identificēt daudz ātrāk un globālāk. Piemēram, krāsu izmantošana var palielināt tā efektivitāti.

2. Attiecības starp jēdzieniem

Vēl viena vizuālās mācīšanās priekšrocība ir tā ļauj ātrāk vizualizēt modeļus un attiecības starp jēdzieniem un/vai idejām, piemēram, izmantojot shēmas vai organizatorus. Tas viss veicina lielāku informācijas internalizāciju.

3. vizuālā atmiņa

Vizuālā mācīšanās, kā mēs redzējām, ir ideāli piemērota darbam ar bērniem vai pieaugušajiem ar labu vizuālo atmiņu. Tas ir mācīšanās veids, kas uzlabo šāda veida atmiņu, kā arī ļauj strādāt ar bērniem ar grūtībām citās jomās, bet ar labu redzes atmiņu (piemēram, bērni ar noteiktiem intelektuālās attīstības traucējumiem).

• Jūs varētu interesēt: "Trīs sensorās atmiņas veidi: ikoniskā, atbalss un haptiskā"

piemēri

Mēs apskatīsim dažus visbiežāk izmantoto elementu vai stratēģiju piemērus, lai veicinātu vizuālās mācīšanās veidu (lai gan ir vairāk).

1. Konceptuālās kartes

jēdzienu kartes ietver ļoti vizuālu informācijas organizāciju; Tie ļauj saistībā ar kādu tēmu salīdzināt idejas, sakārtot koncepcijas...

Lai to saprastu mazliet labāk; Tās ir shēmas, kurās informācija ir sagrupēta pēc jēdzieniem vai kategorijām "atvilktnēs" un kur šīs "atvilktnes" ir saistītas viena ar otru, piemēram, ar bultiņām.

2. Laika līnijas

Laika skalas ir vēl viens vizuālajā mācībā izmantotās tehnikas piemērs; ir par Lineāras shēmas, kas ļauj dažādus notikumus vai elementus izvietot gar ķēdi vai laika skalu, Kā norāda tās nosaukums. Tie ir ideāli piemēroti, piemēram, darbam ar vēsturiskiem periodiem.

3. Cēloņu-seku diagrammas

Cēloņu-seku diagrammas, arī vizuālās mācīšanās paņēmiens, ir dažādu elementu attēlojumi, kas izskaidro kādas situācijas vai seku izcelsmi.

4. Ideju kartes

Ideju kartes ļauj saistīt dažādus jēdzienus, izmantojot bultiņas, zīmējumus, "atvilktnes"... Tie piedāvā ļoti globālu informāciju saistībā ar kādu tēmu.

Kā mēs zinām, ka vislabāk mācāmies vizuāli?

Kā mēs redzējām raksta sākumā, katrs cilvēks labāk mācās caur noteiktu maņu (lai gan būs arī cilvēki, kas mācās vienādi ar vienu vai otru sajūtu).

Bet kā mēs zinām, vai mūsu mācīšanās stils ir vizuāls? Šeit jūs atradīsiet virkne vadlīniju, kas ļaus jums noteikt, ja tā ir, vai jūsu mācīšanās stils ir vizuāls:

• Jūs esat ļoti uzmanīgs cilvēks.
• Jums ir īpaša spēja atcerēties attēlus (un videoklipus).
• Jums ir daudz iztēles, un jūs savā prātā ģenerējat spilgtus attēlus.
• Jums ir laba vizuālā atmiņa.
• Attēli un diagrammas ir labi, lai jūs varētu pētīt un iegaumēt.
• Jums ir grūtības atcerēties vai izskaidrot verbālo informāciju.
• Tu vairāk domā bildēs nekā vārdos.

Citi mācīšanās stili: dzirdes un kinestētiskais

Papildus vizuālajam mācīšanās stilam ir arī citi mācīšanās stili. Vispārīgi runājot, mēs atrodam vēl divus: dzirdes mācīšanos un kinestētisko mācīšanos.

1. dzirdes mācīšanās

Cilvēkiem ar dzirdes mācīšanās stilu ir raksturīgs labāks mutiski/auditīvi piedāvātās informācijas atcerēšanās (piemēram, ar skolotāja paskaidrojumiem).

Tas ir, tie galvenokārt ir balstīti uz dzirdes sajūtu, lai mācītos. Šis ir ideāls stils valodu un mūzikas apguvei.

2. kinestētiskā mācīšanās

Savukārt kinestētiskais mācīšanās stils ir balstīts uz sajūtām un kustībām.. Cilvēki ar šo stilu labāk mācās caur ķermeni, kustībām, glāstiem, pieskārienu... Tas ir vairāk uz pieredzi un “praktisks” mācīšanās veids, salīdzinot ar vizuālo mācīšanos vai dzirdes.

Tas ir "lēnāks" stils, salīdzinot ar pēdējiem diviem, taču tas rada dziļāku mācīšanos, jo tajā bieži tiek iesaistītas emocijas.