Impulsu samazināšanas teorija: kas tā ir un ko tā izskaidro

Impulsu samazināšanas teorija ir modelis, kas kļuva populārs pagājušā gadsimta vidū. un to konceptualizēja Klārks Hols, lai izskaidrotu, kā uzvedība, mācīšanās un motivācija ir saistītas.

Saskaņā ar šo teoriju tas, kas mudina mūs atkārtot uzvedību, tā ir mācīšanās, ir tas, cik efektīvi tā mazina iekšējas vajadzības, piemēram, slāpes vai izsalkumu. Šīs teorijas pamatojums ir tāds, ka motivācijas samazināšana ir galvenais motivācijas spēks.

Lai gan šī teorija mūsdienās ir nedaudz novecojusi, tai ir konceptualizācijas nopelns uzvedību ļoti konkrētā un matemātiskā izteiksmē, kas kalpoja par paraugu citām teorijām vēlāk. Apskatīsim to tuvāk.

• Saistīts raksts: "10 populārākās psiholoģiskās teorijas"

Kas ir impulsu samazināšanas teorija?

Impulsu samazināšanas teorija ir motivācijas teorija, kuru sākotnēji izvirzīja Klārks Hols 1943. gadā un vēlāk izstrādāja viņa līdzstrādnieks Kenets Spenss. Šis modelis uzskata, ka motivācijas samazināšana ir galvenais motivācijas spēks, organisma mācīšanos un uzvedību un kļūtu par galveno desmitgades motivācijas modeli 40 un 50.

Impulss vai "dziņa" šajā teorijā ir definēts kā motivācija, kas rodas psiholoģiskas vai fizioloģiskas vajadzības, kas jāapmierina, lai atgūtu optimālu organisma stāvokli. Tas darbojas kā iekšējs stimuls, kas motivē indivīdu aktivizēties, lai apmierinātu vajadzību, kas izraisījusi šo impulsu, samazinot to. Mums būtu primārās dziņas, kas ir iedzimtas, piemēram, slāpes, izsalkums un sekss, un sekundārie dzinumi, kas tiktu apgūti, kondicionējot.

Hols bija viens no pirmajiem teorētiķiem, kurš mēģināja izveidot grandiozu teoriju, kas kalpotu, lai izskaidrotu visu uzvedību.. Viņš sāka izstrādāt savu teoriju neilgi pēc darba uzsākšanas Jēlas universitātē, iedvesmojoties no a liels skaits izcilu domātāju uzvedības un bioloģijas zinātnēs, piemēram, Čārlzs Darvins, Ivans Pavlovs, Džons b. Vatsons un Edvards L. Torndike.

Piedziņas samazināšanas teorija tika izstrādāta kā hipotētiski-deduktīva sistēma psiholoģijā, kas sastāvēja no postulācijas no iesaistītajiem mainīgajiem, tas ir, ļoti precīzi definēti termini, kurus varētu izmantot, izmantojot matemātiskos simbolus pārstāvēt viņus. tātad korpuss mēģināja izstrādāt tik zinātnisku sistēmu, kāda ir jebkurā dabas vai formālā zinātnē, ideja, kas radusies pēc Īzaka Ņūtona un grieķu matemātiķa Eiklida lasīšanas.

Korpusu ietekmēja arī darbs Ivans Pavlovs, īpaši ņemot vērā kondicionēšanas principus, un no Torndika viņš ieguva ideju par iedarbības likumu. Faktiski tieši no šiem diviem lielajiem teorētiskajiem ieguldījumiem uzvedības zinātnēs Hulls mēģina integrēt jaunu sistēmu, izveidojot savu impulsu samazināšanas teoriju.

• Jūs varētu interesēt: "Psiholoģijas vēsture: autori un galvenās teorijas"

homeostāze un mācīšanās

Klārks Hols savu teoriju balstīja uz homeostāzes jēdziens, tas ir, ideja, ka organisms aktīvi darbojas, lai uzturētu iekšējo līdzsvaru. Piemēram, mūsu ķermenis pastāvīgi regulē savu temperatūru, lai nebūtu pārāk auksts vai pārāk karsts un tādējādi spētu pareizi veikt savas organiskās funkcijas. Huls domāja, ka uzvedība ir viens no daudzajiem veidiem, kā ķermenis var saglabāt līdzsvaru, tikai redzamāk.

Pamatojoties uz šo ideju, Hull ierosināja, ka motivācija, tas ir, virzība kaut ko darīt, ir bioloģisko vajadzību rezultāts. Savā teorijā Hull izmantoja terminu "dziņa" vai "impulss", lai apzīmētu spriedzes vai aktivācijas stāvokli, ko izraisa fizioloģiskas un bioloģiskas vajadzības. Šīs vajadzības, piemēram, slāpes, izsalkums vai siltuma meklējumi, mudina mūs kaut ko darīt. Tā kā esam nepatīkamā stāvoklī, atrodoties saspringtā stāvoklī, mūsu organisms ir motivēts kādu vajadzību atrisināt vai mazināt.

Lai atgrieztos patīkamā stāvoklī, cilvēki un arī dzīvnieki meklē visdažādākos veidus, kā šīs bioloģiskās vajadzības apmierināt. Piemēram, ja esam izslāpuši, mēs meklējam kaut ko dzeramu, ja esam izsalkuši, meklējam ēdienu un, ja esam auksti, uzvelkam vairāk apģērba. Saskaņā ar Hull teikto, ja veiktā uzvedība samazina šo impulsu, šī uzvedība tiks atkārtota arī nākotnē ja rodas tāda pati vajadzība.

kondicionēšana un pastiprināšana

Lai gan Klārks Hols tiek uzskatīts par zinātnieku, kas pieder neobehavioral strāvai, viņš piekrīt lielākajai daļai biheivioristi, ja uzskata, ka cilvēka uzvedību var izskaidrot ar kondicionēšanas un pastiprinātājs. Pamatojoties uz to, ko viņš pats izvirza ar savu teoriju, impulsu samazināšana darbojas kā noteiktas uzvedības pastiprinātājs.

Jaunas uzvedības izveidošana, kas samazina impulsus, ievēro klasiskās stimula un atbildes attiecības., tas ir, kad stimulam un reakcijai seko nepieciešamības samazināšana, tas palielina varbūtību, ka viens un tas pats stimuls, ja tas parādīsies nākotnē, radīs to pašu atbildi.

Šis pastiprinājums palielina iespējamību, ka tāda pati uzvedība atkārtosies nākotnē, ja radīsies tāda pati vajadzība. Tam ir jēga, jo, lai organisms izdzīvotu dabā, tam ir jārīkojas, kas efektīvi apmierina vajadzības, kas var rasties, apgūstiet tos un atkārtojiet tos, ja atkal rodas vajadzība, jo, ja to nedarīsit, pastāv risks, ka neatgūsiet homeostāzi un tādējādi nonāksiet nepatikšanās. briesmas.

Mēs varam saprast, ka organisms ir apdraudēts, kā arī to, ka tam draud nopietnas un potenciālas briesmas (lpp. piemēram, mirst no bada) kā vienkārši tādas vajadzības izjūtu, kas izraisa nepatiku, jo ilgāk tā paliek neatrisināta (piem. piemēram, mērenas slāpes). Iestāšanās vajadzību stāvoklī nozīmē, ka netiek izpildītas prasības, lai izdzīvotu. Lai tos apmierinātu organisms uzvedas tādā veidā, kas koncentrējas uz šīs vajadzības mazināšanu.

Deduktīvā matemātiskā uzvedības teorija

Kā jau minējām, Klārks Hols ierosināja hipotētiski-deduktīvu sistēmu, lai varētu izskaidrot uzvedību ar nodoms izstrādāt sistēmu tikpat zinātnisku kā citu zinātņu, piemēram, matemātikas un fiziskais. Viņa mērķis bija izstrādāt mācīšanās teoriju, ko varētu izteikt matemātiskā izteiksmē., un šim nolūkam viņš atklāja formulu:

sEr = V x D x K x J x sHr - sIr - Ir - SOR - sLr

Kur:

• ser: ierosmes potenciāls vai varbūtība, ka organisms reaģēs (r) uz stimulu(-iem)
• V: stimula intensitātes dinamika, kas nozīmē, ka, ja daži stimuli ļoti ietekmē citus.
• D: impulsa stiprums, ko nosaka bioloģiskās atņemšanas pakāpe.
• K: Stimulējoša motivācija vai mērķa lielums vai apjoms.
• J: Kavēšanās, pirms organisms spēj meklēt pastiprinātājus.
• sHr: ieraduma stiprums, ko nosaka iepriekšējās kondicionēšanas ietekmes pakāpe.
• slr: nosacīta kavēšana, ko izraisījis iepriekšējais pastiprinājuma trūkums.
• lr: reaktīvs kavējums vai nogurums.
• sor: nejauša kļūda.
• sLr: reakcijas slieksnis vai mazākais pastiprinājuma daudzums, kas nodrošinās mācīšanos.

Hulla paradigmā jebkurā citā uzvedības teorijā ir trīs būtiski elementi.. E, tas ir stimuls, O, kas ir organisms, un R, kas ir reakcija, kas ir paradigma E - O - R. O ietekmē E un nosaka R. Mēģinot izskaidrot organisma darbību, kurai mums nav iekšējas piekļuves, jo to var attēlot tikai kā melnās kastes modeli, ja tie ir zināmi kādi stimuli ir ienākuši (input) un kādas reakcijas organisms ir izstarojis (output), ņemot vērā iepriekšējo formulu, būs iespējams izskaidrot uzvedību un mācīšanos ARĪ.

teorijas kritika

Impulsu samazināšanas teorija bija ļoti populāra 20. gadsimta vidū, taču mūsdienās tā ir nedaudz aizmirsta, un tam ir daudz iemeslu. Starp tiem mēs atrodam pārspīlēto uzsvaru uz visu uzvedības mainīgo kvantitatīvo noteikšanu, lai gan tas nav iespējams zināt visu, kas ietekmē cilvēka uzvedību papildus tam, ka teorijas trūka vispārināmība. Tāpat jāsaka, ka Hulla interesei izmantot eksperimentālas metodes, lai pietuvinātu cilvēka uzvedību, ir bijusi liela ietekme un ietekme uz turpmākajām motivācijas teorijām.

Tomēr šīs teorijas galvenā problēma ir tā nevar izskaidrot sekundāro pastiprinātāju nozīmi piedziņas samazināšanā. Atšķirībā no primārajiem dzinumiem, piemēram, slāpēm vai bada, sekundārie tie neiejaucas tieši bioloģisko vajadzību apmierināšanā. Piemērs tam ir nauda, ​​elements, kas tieši neremdē izsalkumu vai slāpes, bet ļauj iegūt stiprinošus ēdienus un dzērienus, kas tieši samazina impulsus. Nepieciešamība iegūt naudu darbojas kā spēcīgs pamatvajadzību pastiprināšanas avots.

Vēl viena modeļa kritika ir tāda, ka impulsu samazināšanas teorija nepaskaidro, kā cilvēki, neskatoties uz to, ka viņi ir piesātināti un atrod homeostāzi, dažkārt nemazina savas uzvedības vēlmes.. Piemēram, daudzos gadījumos, kad esam paēduši un remdējuši izsalkumu, mēs turpinām ēst vairāk un vairāk, kas būtu nevajadzīga uzvedība, jo ēšanas funkcija ir samazināt vajadzību pēc izsalkums.

Beidzot ir fakts, ka daudzi cilvēki brīvprātīgi meklē spriedzi, tas ir, lauž savu homeostāzi. Lēkšana ar izpletni, gumijlēkšana vai niršana ar akvalangu lielā dziļumā ir uzvedība, kas liek mums atrasties spriedze, tieši pretēja homeostāzei un padara mūsu nepieciešamību būt aizsargātiem un ļoti mierīgiem neapmierināts. Teorija nevar izskaidrot, kāpēc cilvēki izdara šāda veida uzvedību tik pretēji instinktīvajam.

Neskatoties uz to, ka tas viss ir veicinājis to, ka Klārka Hola impulsu samazināšanas teorija mūsdienās nav īpaši aktuāla, tā ir taisnība, ka tā ir palīdzējusi veicināt psiholoģijas pētniecību no zinātniskāka perspektīvas, papildus tam, ka tiek izstrādātas citas teorijas par cilvēka uzvedību. pēc. Piemēram, daudzas motivācijas teorijas, kas radās 1950. un 1960. gados, ir balstītas uz Hulla teoriju vai bija zināma ietekme, kā tas ir Maslova piramīdas gadījumā, kas parādījās kā alternatīva modelim Korpuss.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Hols, C. L. (1943). Uzvedības principi. Ņujorka: Appleton-Century-Crofts.
• Hols, C. L. (1952). Klārks L. Korpuss. Psiholoģijas vēsture autobiogrāfijā. Worcester, Mass.: Clark University Press.
• Hols, C. L. (1952). Uzvedības sistēma. Ņūheivena, CT: Yale University Press.
• Campbell, B. un Krealing, D. (1953). reakcijas stiprums kā funkcija no piedziņas līmeņa un piedziņas samazinājuma apjoma. Eksperimentālās psiholoģijas žurnāls, 45, 97-101.