18 Debates pusaudžiem (strīdēties klasē vai saviesīgās sanāksmēs)

debatēt ir veselīgi. Tā ir darbība, kas ļauj domāt un meklēt gan argumentus, gan pretargumentus, kas ļauj aizstāvēt savas idejas, vai arī tās modificēt, ja citi mums šķiet labāki.

Un ne vienmēr tie, kuriem mēs piekrītam: ir iespējams debatēt, mēģinot aizstāvēt pretēju ideju tā, lai mēs saprastu tās argumentus un vājās vietas. Šī aktivitāte var būt ļoti piemērota arī pusaudžiem, jo ​​cita starpā tā veicina viņu refleksijas spēju.

Šajā rakstā mēs aplūkosim dažas iespējamās pusaudžu debašu tēmas, lai sniegtu idejas par to.

• Mēs iesakām jums: "24 diskusiju tēmas, ko prezentēt klases sapulcēs"

Kas ir debates?

Pirms sākt izvērtēt dažus piemērus par tematiem, kas jāapspriež pusaudžu debatēs, ir vērts veikt īsu pārskatu par to, ko tieši mēs vēlamies ģenerēt.

Mēs saprotam debates kā situāciju vai komunikācijas paņēmienu, kurā divi vai vairāki subjekti pauž, dalās un pat konfrontē viens otru ar saviem viedokļiem. un perspektīvas par konkrēto tēmu, parasti pretrunīgi vērtētas.

Tā ir darbība, kuras mērķis ir plūstošā veidā, paužot pretstatīt viedokļus un dažādas perspektīvas nostājas, kas var līdzināties vai pretoties, lai gan vienmēr mēdz būt atšķirības starp tām Jā. Tiek meklēts, lai katra no pusēm ģenerētu

argumenti lai aizstāvētu savu pozīciju.

Kāpēc ir labi debatēt?

Tas ir vingrinājums, kas ļauj katrai no dažādajām pusēm iztēloties nostājas, kas atšķiras no viņu pašu, un redzēt savus argumentus. pretdarbība, kas var ļaut mainīt savu nostāju vai dziļāku pārdomu vai argumentu par tēmu ārstēti.

Papildus tam tas palīdz īstenot izpildvaras funkcijas, Kognitīvās spējas kopumā (piemēram, spriešanas, pārdomas un plānošanas) un spēja saprast un paredzēt reakcijas un novērtēt citu viedokli. Tas arī palīdz veicināt spēju aizstāvēt savu nostāju, kā arī būt iecietīgam un kritiskam gan pret savu, gan citu pozīciju.

Tāpēc debatēšana ir bagātinoša un ļoti noderīga nodarbe visos dzīves mirkļos.piemēram, pusaudža gados. Un tas ir, ka laikā, kad vissarežģītākās garīgās spējas sāk uzplaukt un attīstīties, tas var būt noderīgi, lai tās trenētu un palīdzētu nostiprināt.

Debates pusaudžiem: dažas tēmas, kas jārisina

Ir daudzas tēmas, kuras varētu interesēt, lai pārrunātu ar pusaudžiem, jo ​​tas palīdz viņiem pārdomāt aspektus, par kuriem viņi parasti nedomā vai nepauž savu viedokli.

Starp tiem mēs varam atrast šādus priekšlikumus.

1. pāru attiecības

Kas ir mīlestība, kas ir attiecības?Vai ir kāds veids, kā to dzīvot?

Par visiem šiem jautājumiem var diskutēt, jo tas ir arī tas, kas ļoti interesē pusaudžus.

Tas arī ļauj vizualizēt tādus aspektus kā ne tik jauna ģimenes modeļi (homovecāku ģimenes, vientuļie vecāki, adopcija, atjaunotas ģimenes...), runāt par tādām jomām kā sekss un/vai izjaukt plaši izplatītos mītus jauniešu vidū.

• Ieteicams: "14 pāru veidi: kādas ir jūsu romantiskās attiecības?"

2. Narkotikas, to lietošana un atkarības

Narkotiku lietošana ir viena no izplatītākajām jauniešu problēmām., ar kuru pārrunāt, kas ir narkotikas, to ietekmi un riskus, to radītās problēmas un atkarības jēdzienu, kā arī sociālais redzējums, kas gan patēriņam, gan atkarībai ir no pusaudžu pasaules un no pieaugušo pasaules, ir objekts. debates.

Tas var palīdzēt veidot priekšstatu tuvāk realitātei vai sagraut mītus un sagrozītus uzskatus, it īpaši, ja ir iepriekš meklējis informāciju vai pat intervijas ar profesionāļiem vai cilvēkiem, kuri ir izturējuši atkarību.

• Ieteicams: "Vielu lietošana pusaudža gados: riska faktori"

3. Darbs

Vēl viena no lielākajām iedzīvotāju bažām, jo ​​īpaši jauniešiem, ir viņu turpmākais darbs. Diskusijas par darba tirgu, tā prasībām un profesionālo izaugsmi, pamatojoties uz akadēmisko apmācību, var būt noderīgs un bagātinošs debašu temats.

4. Bezdarbs

Debašu temats, kas jāņem vērā, ir arī iepriekšējā punkta pretējais aspekts, proti, nodarbinātības trūkums.. Ko šis jēdziens nozīmē, iespējamie veidi, kā to samazināt, grūtības atrast darbu vai Diskusija par iespējamiem veidiem, kā atrast veidu, kā izdzīvot, ir daži no ārstējamajiem elementiem.

5. dzimuma vardarbība

Vēl viena no karstākajām un aktuālākajām tēmām, kas jāapspriež klasē, apspriežot dzimumu vardarbību, ko tas nozīmē, ko nevajadzētu pieņemt veselīgās attiecībās un kādi pasākumi būtu jāveic, ja esat cietušais vai liecinieks gadījums (iespējamie aizsardzības pasākumi vai sociālie resursi, pie kuriem vērsties) var palīdzēt novērst iespējamos gadījumus un pat ietaupīt dzīvības.

6. Internets un sociālie tīkli: ieguvumi un riski

Internets un sociālie tīkli, bez šaubām, ir ļoti noderīgs instruments, un mūsdienās tas ir iespējams atrasties jebkurā vietā un situācijā, kaut kas tomēr arī liek jauniešiem.

Apspriediet ar tīkliem saistītos riskus un tādus aspektus kā privātums, risks kopšana un seksuāla uzmākšanās, kiberhuligānisms, tādu datu publicēšana, kuriem vajadzētu palikt privātiem, vai pat iespējamās sekas, piemēram, kas iegūts no potenciālo darba devēju informācijas meklēšanas, ir kaut kas nepieciešams, lai pārdomātu mūsu uzvedību tīkliem.

7. vidi un piesārņojumu

Arvien aktuālāka sociālā problēma, ko jaunieši tomēr dažkārt slikti saprot, ir problēma piesārņojums un rūpes par vidi nozīme un atbildība.

Pārrunājiet vides stāvokli, pārstrādi, ainavu kopšanu vai vadlīniju labošanu ļoti kaitīga uzvedība, ko mēs tik tikko apzināmies savā ikdienas dzīvē, varētu būt lieliska lietderība.

• Ieteicams: "10 piesārņojuma veidi (un ietekme uz ekosistēmu)"

8. Vienlīdzīgas tiesības un diskriminācija

Vēl viens jautājums, ko varētu būt noderīgi risināt, ir vienlīdzība. un dažādie diskriminācijas veidi, kas joprojām pastāv mūsu sabiedrībā.

Vienlīdzības jēdziens un pārdomas par to, vai pastāv diskriminācija, pamatojoties uz tādiem aspektiem kā dzimums, seksuālā orientācija, rase, reliģija, vecums, fiziskās vai garīgās veselības stāvoklis vai pat politiskais viedoklis tādās jomās kā darbs vai seksuālās attiecības bagātina un var likt mums redzēt dažādus veidus, kā meklēt vienlīdzību. tiesības.

9. fizisko, garīgo un sociālo attīstību

Pusaudži atrodas pārmaiņu procesā, kas var būt ļoti satraucošs un grūti saprotams., gan fiziskajā, gan garīgajā un sociālajā jomā.

Izmaiņas ķermenī, jaunu prāta spēju attīstība un izmaiņas attiecībās ar vienaudžiem un citiem pieaugušie papildus cerībām, ko sabiedrība sāk radīt pret viņiem, var palīdzēt novērtēt viņu uzskatus un sajūtas.

10. Garīgā veselība

Vēl viena joma, kas jāapspriež, var būt veselības saglabāšana vai dažādu slimību esamība un garīgi traucējumi.

Par to var diskutēt, lai apspriestu to, ko sauc par garīgo veselību, ko nozīmē slimība garīgā veselība, cilvēku uztvere par tiem, kas no tām cieš, un veidi, kā tikt galā ar diskriminācija.

11. seksuālā veselība

Tabu tēma, kas tomēr ir svarīga, ir izglītība un seksuālā veselība., īpaši ņemot vērā to, ka iespējams, ka pirmās attiecības notiek tieši šajos vecumos (papildus tam, ka pēdējā laikā ir palielinājies dažu seksuāli transmisīvo infekciju skaits).

Dažādu STI transmisijas riski, to simptomi un nepieciešamība lietot profilaksi (kā arī diskusija par attaisnojumiem, parasti tiek izmantoti, lai tos nelietotu un kā ar tiem rīkoties) gan šim nolūkam, gan lai izvairītos no nevēlamas grūtniecības, tas ir ļoti nepieciešams. Viņiem vajadzētu runāt arī par mītiem vai metodēm, kas labākajā gadījumā ir neefektīvas.

12. Bilde

Pusaudžiem ļoti aktuāls jautājums ir viņu tēls, fiziskais un sociālais. Tieši šajā vecumā bieži sāk parādīties ēšanas problēmas, kas prasa profilaksi.

Varat arī apspriest attēla nozīmi, tiekšanos pēc pozitīva izskata galerijā, fotoattēlu publicēšanu tīklos...

13. Iebiedēšana

Iebiedēšana ir īpaši izplatīta problēma bērnībā un pusaudža gados., un to, ko tas nozīmē, vajadzētu apspriest, ietekmi uz vajātajiem, nepieciešamību to apturēt un apturēt kauslis, sekas un pārdomas par sāpēm, ko tas rada, un iespējamie veidi, kā to atrisināt problemātiska.

14. Cilvēktiesības

Sociāla rakstura tēma, kas jāapspriež, ir cilvēktiesības.. Kuras tās ir, kāpēc tās ir svarīgas, vai tās piepildās vai nē mūsu sabiedrībā un kā to piepildījums jāmeklē visiem cilvēkiem.

15. Dzīvnieku tiesības

Pēdējais pārdomu un debašu temats varētu būt dzīvnieku tiesības.. Pārrunājiet, kā būtu jāizturas pret pārējiem dzīvniekiem, kas nav cilvēki, vai viņu tiesības ir formalizētas un kā tās būtu jādara Noteikumu piemērošana to garantēšanai var palīdzēt uzlabot izturēšanos pret citām radībām, kas nav cilvēki, un justies pret tām. viņi.

16. Mediji interneta laikmetā

Tas ir labs veids, kā apsvērt, kādai jābūt piekļuvei informācijai 21. gadsimtā.. Vai mums ir vajadzīgas lielas korporācijas, lai aizpildītu satura tīklus? Vai arī ir lietderīgāk būt aktīviem skatītājiem, nevis meklēt konkrētu saturu tādās platformās kā YouTube? Kādas priekšrocības un trūkumi ir abiem formātiem? Vai mēs varam censties būt labāk informēti, vai arī mēs vienmēr būsim to cilvēku ekonomisko interešu ķīlnieki, kuri mūs informē?

17. Sporta popularizēšana skolas stundās

Vai lielākajā daļā valstu institūtiem pietiek ar 2 stundām nedēļā? Ko mēs varam darīt, lai palielinātu fizisko vingrinājumu stundu skaitu un samazinātu aptaukošanās līmeni? Visticamāk, ka mācību stundās daudz vairāk būtu jāveicina fiziskās aktivitātes un sports, taču lielākā daļa institūtu to nedara. Vai mums tas jāmaina?

18. sociālā nevienlīdzība

Mūsu sabiedrībās ir ļoti ievērojama sociālā un ekonomiskā nevienlīdzība. No kurienes rodas šī nevienlīdzība? Vai tās ir saistītas ar meritokrātiju, vai ir kaut kas cits? Kāpēc daži cilvēki nonāk nabadzībā, bet citi kļūst par miljonāriem? Vai ir valsts ierīces līdzsvara izlīdzināšanai? Vai arī labāk ir ļaut tam iet un katrs cīnīties par saviem sapņiem?