Vecāku bažas pusaudža dēla stadijā

Ļoti bieži daudzi vecāki pieiet psihoterapijas meklējumiem saviem bērniem dažādos attīstības posmos. Bažas ir saistītas ar jautājumiem par kas būtu jādara vai kā uzrunāt pusaudžus mājās, kādas normas un noteikumus ieviest, kad noteikt ierobežojumus, ja tie ir pieļaujami vai nepiekāpīgi.

Psihoterapijā vai tajā pašā izglītībā, ko vēlas sniegt vecāki, ir jāņem vērā daudzi faktori.

• Saistīts raksts: "Trīs pusaudža posmi"

Biežākās bažas, audzinot pusaudžu bērnus

Ļoti vērtīgi ir ņemt vērā vairāku vecāku atklātību runāt par dažādām problēmas, kas satrauc viņu bērnus pubertātes un/vai pusaudžu vecumā un kas interesē daudzus no viņiem mums.

Tikai pirms dažiem gadiem doma par to, ka mātei vai tēvam ir pieeja runāt par seksualitāti, daudziem bija biedējošs un mulsinošs scenārijs. Tagad tam nav jābūt tā; Ir vairāki veidi, kā vienlaikus radīt uzticības, skaidrības un stingrības vidi. izsakot savas idejas.

Redzams, ka biežāk sastopamas problēmas, kas satrauc vecākus. Es uzskaitīšu dažus, kas tiks aprakstīti vēlāk.

1. Mans dēls ir pārāk saistīts ar sociālajiem medijiem

Kopš tā laika ir ļoti bieži dzirdami daudzi ļoti norūpējušies vecāki viņi nezina, kas ir "normāls" vai sagaidāms laika ziņā, ko viņu bērni pavada tīklos vai tehnoloģiskajās ierīcēs.

Par to ir daudz runāts, un tas notiek arvien globalizētākā pasaulē, kurā ir tik daudz informācijas un pat daudzas darbības tiek veiktas attālināti, ir ļoti grūti definēt, cik daudz ir ērti, ja laiks Parunāsim vēlāk.

Ir daudzas pazīmes, kas liecina, ka mūsu bērns var nekontrolēti iegrimt tehnoloģiskajās ierīcēs. Tā kā var gadīties, ka viņam labāk patīk norobežoties, nevis dzīvot kopā ar vienaudžiem vai sava vecuma zēniem, viņš kļūst ļoti noraizējies, ja viņam nav ierīces vai saskares ar tehnoloģijām. pastāvīgi tiek aizkaitināti, ja tiek ieviesti ierobežojumi attiecībā uz tēmu, viņi nevēlas veikt darbības ārpus mājas, jo viņi piešķir lielāku nozīmi tehnoloģijai utt.

Svarīgi ir noteikt, kad tā ir uzvedība, kas varētu apdraudēt mūsu bērnu un kad tas ir kaut kas "gaidāms". Ir likumsakarīgi, ka puisēns un pusaudzis nevēlas tik daudz laika pavadīt kopā ar vecākiem, lai vairāk laika veltītu citām aktivitātēm un cilvēkiem.

Ir ierasts dzirdēt, ka vecāki uztraucas, ja tas notiek "pēkšņi", tas ir adaptācijas process visiem ģimenes locekļiem ar katru posmu, kas pāriet. Pusaudža vecums pats par sevi ir sarežģīts un intensīvs periods. Tāpēc šobrīd tik tehnoloģiski attīstītajā un nenoteiktības pilnajā laikā daudzi pusaudži izvēlas patverties un identificēties ar dažādiem tēliem, kas atrodas tīklos sociālā. Pieminot, ka viņi vēlētos līdzināties viņiem vai izskatīties līdzīgi, viņiem būtu tādas pašas lietas vai ceļotu. Salīdzinot viņu pasaules, viņu draudzību un visu, kas ieskauj šos varoņus, aktrises, tiktokeres, youtuberus utt.

Vecākiem nevajadzētu izvēlēties iespaidīgu un neelastīgu pozīciju, bet gan stingru, bet saprotošu attieksmi. Ar to mēs domājam tādu ierobežojumu ieviešanu, ko katra ģimene uzskata par piemērotu, norādot precīzu laiku, cik pusaudzim jāatrodas mobilajā tālrunī vai videospēlēs. sarežģīti, jo tas ir atkarīgs no daudziem faktoriem, taču mēs varētu domāt, ka, ja tehnoloģija tieši ietekmē pusaudžus attiecībā uz attieksmi, uzvedību, rutīnu, laiku utt ar profesionāli būtu vērts izvērtēt, kādus konkrētus pasākumus veikt.

Pusaudzim ieteicams atvēlēt laiku ārpusskolas aktivitātēm, piemēram, vingrojot brīvā dabā vai klubā, kur var dzīvot kopā ar vairākiem jauniem cilvēkiem, kā arī bez lielas steigas veikt savus akadēmiskos un personīgos uzdevumus. Runājot par stundu ierobežojumu ieviešanu, ko pusaudzis pavadīs savās elektroniskajās ierīcēs, tas tā ir kad lietas kļūst grūti, jo jaunietim var būt grūti ievērot noteikumus, ko katrs no vecākiem īstenot. Ir vērts to darīt ar apņēmību un panākt vienošanos.

• Jūs varētu interesēt: "Kā sociālie tīkli ietekmē pusaudžu garīgo veselību"

2. Vēl viena satraucoša problēma ir seksualitāte.

Kad puika nonāk pubertātes stadijā, sākas visādas pārmaiņas, hormonālas, mainās ķermenis, sākas liela emocionāla kustība, raksturs, personība utt.

Šo procesu sagremot var būt diezgan liels izaicinājums gan jaunietim, gan arī vecākiem. Lai gan par to ir daudz informācijas un ir pat skolas, kas šo jautājumu risina pēc saviem plāniem akadmisks, puisim vienmr ieteicams justies atvrtam, lai runtu ar veckiem par savm šaubm un bažas.

Reti gadās, ka 13 gadus vecs jaunietis atgriežas mājās ar jautājumiem par šiem jautājumiem, taču šie jautājumi ir viņa galvā. Paredzams, ka jaunietis vēlas tos noskaidrot ar draugiem, internetā vai ar visu veidu filmām. Mēs labi zinām, ka dažreiz meklēšanas avoti nav ideāli un var rasties pārpratumi un pusaudzis bieži ir vēl vairāk apmulsis. Tāpēc es iesaku dažādas sarunas par šo tēmu. Pirmais notiks pats no sevis un tas būs bērnudārzā vai pamatskolā, kad bērns pārnāks mājās ar šaubām... No kurienes nāk mazuļi?

Tajā laikā māte vai tēvs sniegs īsu paskaidrojumu atbilstoši vecumam. Paturot prātā šo informāciju, bērns to glabās līdz pamazām caur citiem bērniem, iepriekšējos pētījumos un skolas precizējumos kļūs skaidrāks, bet vienmēr meklēs atbildes. Tātad pēc tam, sākumskolas pirmajā posmā un vidusskolas sākumā, jaunietim būtu skaidrāks priekšstats par notiekošo. Mūs satrauc ne tikai seksuālās attiecības, ir arī citi tikpat svarīgi jautājumi, piemēram, ķermeņa pieņemšana, attīstības process, pašcieņa, citu pieņemšana, iepazīšanās un draudzības ierobežojumi, seksuāli transmisīvās slimības, ģimenes plānošana, vardarbība, utt Tātad, kā redzam, risināmo jautājumu ir daudz. Ņemot vērā šo situāciju, vēlams to darīt pamazām, atstājot malā satraukumu un bailes.

Vecāki varētu izvēlēties risināt šos jautājumus, kad tie rodas, atbilstoši vecumam un laikam. Nav ērti runāt ar viņiem visiem vienlaicīgi, jo mēs varam pārņemt sevi un pusaudzi. Ja nē, ejiet pamazām. Cenšas būt nevis rājiena vai brīdinājuma scenārijs, bet gan gaisotne, kas spēj palielināt izpratni par visiem šiem svarīgajiem un svarīgajiem jautājumiem. Ja jums ir jautājumi par to, kā runāt par šiem jautājumiem ar savu bērnu, nevilcinieties jautāt psihoterapeitam.

• Saistīts raksts: "Kas ir seksuālā identitāte?"

3. akadēmiskās grūtības

Ļoti bieži vecāki uz konsultāciju ierodas ar nožēlu par to, ka viņu bērnam skolā ir zemas atzīmes. Vai nu skola nosūtījusi jaunieti kā nosūtījumu uz psiholoģisko terapiju, vai arī pašiem vecākiem tā šķiet noderīga. Katrs skolas posms ir atšķirīgs. Pāreju no pamatskolas uz vidusskolu daudzi jaunieši piedzīvo kā procesu, kas rada lielu trauksmi., jo visas izmaiņas notiek tieši tajā brīdī. Satraukums par atzīmju maiņu, nemitīgi mainīgais ķermenis, satraukti vecāki un pusaudzis vienkārši nezina, kur iekļauties.

Šajā pārejā ir svarīgi būt pacietīgam un ļaut lietām pakāpeniski sakārtoties. Tomēr vidusskolā skolēni, kuri pamatskolas laikā bija izcili vai "nebija grūti", tagad ir kļuvuši slinkāki vai dumpīgāki. Tā ir gaidīta attieksme daudziem jauniešiem, kuri nezina, kā pret to justies, un pēc vairākiem gadiem, kad viņi ir bijuši goda sarakstā, viņi saskaras ar jauno izaicinājumu, un tas viņiem maksā vairāk darba tiec tam pāri

Šajā ziņā būs svarīgi palīdzēt viņiem sagremot adaptācijas procesu un spēt noteikt, vai tā ir uzvedības, emocionāla vai akadēmiska problēma. Vairākos gadījumos tas var būt vairāk nekā viens priekšmets, kas padara mūsu pusaudzi nemierīgu vai nestabilu. Tāpēc tas vienmēr tiek ieteikts ka visas konkrētas šaubas risina attiecīgās tēmas profesionālis.

Kad jauneklis pāriet uz vidusskolu, lietas kļūst nedaudz savādākas. Pusaudzis pastāvīgi konfliktē ar sevi, sociāli, ar vecākiem un pat ar vienaudžiem skolā un jebkurā darbībā, kas viņā izraisa ambivalenci. Šajā posmā pusaudži to pārdzīvo ar lielu intensitāti, ar emocijām virspusē un labākajā gadījumā ar vēlmi izjust pasauli. Viņiem ir dalītas emocijas, viņu attieksme var būt impulsīva un iespaidīga. Tātad, ja runa ir par skolu, ir nedaudz grūti sazināties ar viņiem, lai sāktu dialogu. Nekas nav neiespējams.

Jebkurā akadēmiskajā posmā ir ieteicams apzināties un sazināties ar skolas personālu, neiejaucoties jaunieša telpā studentam, lai iegūtu labāku priekšstatu par to, kas var notikt, ja tas ir atsevišķs notikums vai ja tas ir akadēmiskas grūtības vispār. Lai atrastu labāko alternatīvu un palīdzētu zēnam.

• Jūs varētu interesēt: "Mācīšanās traucējumi: veidi, simptomi, cēloņi un ārstēšana"

4. Draudzības, iepazīšanās un citas saites

Šajā posmā ir svarīgi, lai jaunietim būtu draugu grupa, kas, kaut arī nav ļoti liela, veikt savu funkciju, kas ir pavadīšana, identifikācija, identitātes atklāšana, utt Pusaudži cenšas identificēties ar kaut ko vai kādu un daudzas reizes, atklājot savu identitāti, viņi atklāj, ka viņu draugi ir labākais līdzeklis, lai to izdarītu. Viņi atrod mierinājumu, jautrību, atbalstu un biedrību. Kad jaunietim nav draugu vai viņš nav ieinteresēts, tam ir jāpievērš uzmanība.

Daudzi vecāki uztraucas, ka draugu loks nav tas ideālākais, ka ir slikta ietekme, ka ģimenes ir konfliktējošas vai slikti skolēni utt. Šeit galvenais ir dot dēlam pārliecību, ka viņš spēs pieņemt lēmumus, kad viņš nav mums blakus, lai viņš varētu atšķirt, kas ir ērti un kas nē.

Acīmredzot viņš kļūdīsies, tā ir daļa no procesa, un mums tas būs jāpieļauj un jāpacieš. Pēkšņi ierodas mūsu 17 gadus vecais dēls vai meita un iepazīstina ar savu jauno draudzeni vai draugu, vecāki nekavējoties sāciet rūpīgu sentimentālā partnera īpašību un trūkumu novērtēšanu viņu bērni. Sākas komentāri "tev neder" "tu jau redzēji kā viņš runā" utt.

Pusaudzis ļoti ātri izjūt nepieciešamību noteikt robežu un atrauties no vecākiem. Ir vecāki, kuriem ir grūti paciest, ka tas notiek, un daudzos gadījumos viņi nevēlas. Mēģinot kontrolēt katru mūsu dēla vietu, komunikācija un viņa pieņemtie lēmumi netiks padarīti saskaņotāki un atbildīgāki.

Kā jau teicām iepriekš, mūsu jaunietis cenšas veidot jaunu pasauli, kas ir pilna ar simpātijām, interesēm, hobijiem, draudzībām, adaptācijas procesiem, ģimeni utt. Tas nozīmē, ka šīs konstrukcijas ietvaros Viņš pieņems ne pārāk pārdomātus lēmumus un citus ļoti gudrus lēmumus, un tā ir daļa no procesa. Jums būs jāsatiekas ar cilvēkiem, jāveido attiecības un jāsaprot, kā pasaule darbojas. Mēs nevaram to pārdzīvot viņa labā.

5. vielu lietošana

Jutīgāks jautājums ir vielu lietošana, piemēram, alkohols, narkotikas, tabaka u.c. Es pieminu vārdu delikāts, jo palielinās riska faktoru loks. 17 gadus vecs zēns, kas dzer alu, nav tas pats, kas 14 gadus vecs zēns. 15 gadus vecs jaunietis izsmēķē 5 cigaretes dienā nav tas pats, kas 17 gadus vecs, kurš izsmēķē vienu cigareti mēnesī.

To sakot, dažos vienkāršos punktos kļūst ļoti sarežģīti analizēt katru gadījumu atsevišķi. Taisnība ir tāda, ka nevienam vecākam nepatīk doma, ka viņu pusaudzis viņus paņem reibumā vidusskolas ballītēs. Tātad, Pirmā lieta būtu noteikt zēna vecumu.

Ja jums ir pubertāte vecumā no 11 līdz 14 gadiem, ja esat pusaudzis vecumā no 15 līdz 18 gadiem vai vēls pusaudzis. Lielākajai daļai jauniešu vecumā no 17 līdz 20 gadiem būs bieža piekļuve vielām un saskarsme ar tām.

Jebkurā no gadījumiem, īpaši nepilngadīgajiem, ir ļoti svarīgi sniegt detalizētu un savlaicīgu informāciju par jebkuras vielas ļaunprātīgu izmantošanu. Spēja ar iejūtību atšķirt, vai jaunietis ir iedzēris dzērienu ziņkārības un līdzāspastāvēšanas dēļ, vai arī šis alkohola dzēriens kļūst par kaut ko atkārtotu, kas galu galā var viņu apdraudēt. Ja ir kādas specifiskākas grūtības ar zālēm, svarīgi tās izvērtēt kopā ar speciālistu. un uzziniet, kādas ir labākās iespējas palīdzēt jaunietim.

• Saistīts raksts: "Vielu lietošana pusaudža gados: riska faktori"

6. Iebiedēšana

Mūsu pēdējā, bet ne mazāk svarīga tēma ir iebiedēšana vai jebkāda veida ļaunprātīga izmantošana. Kā mēs esam pārskatījuši šajā raksta laikā, sociālie mediji aptver ilgu laiku un ir svarīga sfēra lielākajai daļai jauniešu. Izmantojot šo mediju, viņi sazinās, mijiedarbojas, satiekas ar cilvēkiem... tāpēc ļoti bieži tie ir vairāk pakļauti tiek iebiedēts vai iebiedēts kiber, jo tas notiek ne tikai skolās vai citā konkrētā vietā, bet šāda veida uzmākšanās kļūst arvien biežāka.

Kā jau minējām, lai gan sociālie tīkli var būt ļoti noderīgi, tie var kļūt arī par līdzekli jebkura cilvēka neapmierinātības izkraušanai. Tā kā īstā identitāte ir piesegta un ir ļoti viegli uzrakstīt vai pieminēt jebko. Tādā veidā uzmākties kādam vai apvainot kļūst vieglāk un bīstamāk. Lielākā daļa pusaudžu nezina, kā rīkoties ar šāda veida komentāriem un situācijām, jo ​​parasti nav neviena cilvēka ar ko saistīt iebiedēšanu, es domāju, ka daudzas reizes viņi nezina, kas ir agresors, kas ietekmē viņa dzīvi. Pusaudzis.

Arī iebiedēšana, kas notiek klasēs kādā vietā, kuru pusaudzis apmeklē personīgi, ir ļoti izplatīta, šīs darbības Agresija var tikt maskēta kā joki, joki, iesaukas, kaut ko darīt vai pateikt, kas norāda uz kādām grūtībām, ar kurām jaunietis saskaras ar viņa ķermeni, izolēt to utt. Šis Tas var ievērojami iedragāt zēnu pašcieņu un drošību.

Acīmredzot ir svarīgi arī pievērst uzmanību un palīdzību tiem jauniešiem, kuri ir šo pārkāpumu iniciatori, jo viņi noteikti pārdzīvo nopietnas grūtības.

Ir ļoti svarīgi, lai mēs ikdienā varētu iesaistīties sarunā ar savu studentu, kurā viņi var justies pārliecināti, lai izteiktu, ja kaut kas viņus nomāc, vaicātu par viņu. draugi, ar ko pusdienojat, kādus komandas darbus darījāt, kas patīk iet uz skolu, uz ko nepatīk iet, ja ir kāds uzticams pieaugušais, kurš stāsta par savu skolotāji utt Visa šī informācija ir jājautā pamazām, lai tā nekļūtu par pratināšanu. Tātad, mums būs plašāks priekšstats par to, kas notiek jūsu skolas vidē, lai gan vienmēr būs aspekti, kurus mēs ignorēsim.

Ir vērtīgi, ka mūsu jaunietim ir skaidrs, kādas ir robežas un kādas situācijas ir pieļaujamas un uz ko citiem būtu vērts reaģēt un īstenot pieturu un novilkt svītru. Šajā vecumā var būt ļoti viegli apjukt un nezināt, kādām robežām jābūt ar citiem, jo ​​šajā situācijā parasti tiek pārkāptas pieļaujamā robežas. Katra ģimene ir atšķirīga, un katrs kodols rada savus noteikumus, taču patiesība ir tāda, ka mēs nevaram normalizēt jebkāda veida ļaunprātīgu izmantošanu.

Noslēdzot...

Kā redzam, ir jāņem vērā daudzi faktori, ja mēs runājam par pusaudžiem. No akadēmiskā jautājuma, izglītības, vērtībām, attīstības, katra indivīda ķermeņa, rakstura, personības un visas emocionālās un iekšējās pasaules maiņas.

Nav viegli nākt klajā ar absolūtām atbildēm, katrs gadījums ir atšķirīgs un ar savu skatījumu, ir vērts uzsvērt, ka, ja rodas šaubas, Ja jums ir bažas vai vienkārši vēlaties runāt par šo tēmu, jums vai jūsu bērnam ir jāsazinās ar speciālistu, kas var jums palīdzēt pastāvīgi; tas ir pilnīgi normāli, ka laiku pa laikam ir nepieciešams atbalsts. Būtiskākā ir tāda vecāku attieksme, kas vienmēr pieļauj atklātību, elastība un stingrība, lai paciestu izmaiņas.