Kā izdarīt secinājumu? 8 padomi, kā to uzrakstīt

Lai uzrakstītu akadēmisku vai profesionālu darbu, ir jāsagatavo skaidri definētas sadaļas, kas pielāgojas noteiktiem formāliem un satura aspektiem.

Lielākajā daļā rakstu ir ievads, kam seko metodes daļa, rezultāti, diskusijas un visbeidzot, secinājumi, viena no sadaļām, kurā skolēniem ir visvairāk problēmu universitātes studenti

Šīs sadaļas atbilst maksimumam “pēdējais un ne mazāk svarīgais”. Tas ir secinājumos, kuros runa ir par glazūras uzlikšanu uz kūkas, lai darbs beidzas tā, ka tas nozīmē kaut kādu lasītāja atbildi. Tāpēc šajā rakstā mēs runāsim skaidrāk kā uzrakstīt labu secinājumu, uzsverot, no kā sastāv lielākā daļa universitātes darbu pēdējā sadaļa, un paskaidrojot, kam tajos jābūt.

• Saistīts raksts: "Psiholoģija sniedz 6 padomus, kā rakstīt labāk"

Kas ir secinājums?

Pirms sīkāk aplūkot darbības, kas jāveic, lai izdarītu secinājumu, mums precīzi jāzina, no kā tas sastāv. Ja atgriežamies pie vārda etimoloģiskās izcelsmes, secinājums nāk no latīņu vārda “conclusio” un nozīmē “slēgšana, beigas”. Tātad runa ir par esejas, raksta, prezentācijas vai disertācijas pēdējā daļa.

Labā noslēgumā sagaidāms, ka telpas un iepriekšējās sadaļās aplūkotā attīstība noved pie idejas, kas tika aplūkota visa darba gaitā. Šajā sadaļā secinātajam jābūt saistītam ar to, kas tika skaidrots un pētīts pētījuma vai prezentācijas sagatavošanas laikā.

Parasti zinātnisko rakstu secinājumos tiek uzsvērti izmeklēšanas gaitā konstatētie secinājumi, un norāda, uz kuriem jauniem ceļiem varētu koncentrēties turpmākie pētījumi.

Jāpiebilst, ka noslēgumā, pat ja tiek aizstāvēts tas, par ko liecina pētniekuprāt iegūtie dati, tās nav sadaļas, kurās tiek izteikts viņu viedoklis. Tāpat nevajadzētu pārveidot garus un burtiskus visa darba kopsavilkumus..

Kā izdarīt labu secinājumu?

Tāpat kā ievada rakstīšanas sākšana daudziem var sagādāt nopietnas galvassāpes, arī secinājumi ir vienlīdz grūti.

Šī iemesla dēļ, tos rakstot, papildus to sagatavošanas kārtībai ir jāņem vērā virkne aspektu. Tādējādi tas tiks sasniegts ka šajā sadaļā sniegtā informācija ir atklāta pēc iespējas skaidrāk, bet kodolīgi, papildus atspoguļojot un aicinot jaunus viedokļus.

Paskatīsimies tad daži padomi, kas var palīdzēt izdarīt atbilstošu secinājumu uz visām pūlēm, ko esam ieguldījuši darba attīstībā.

1. pārskatīt paveikto

Labā noslēgumā ir apkopotas galvenās darba idejas, jo tā ir tā beigu daļa. Šajā sadaļā sniegtajai informācijai vajadzētu pilnībā novērst visas šaubas ko lasītājs ir apsvēris, lasot dokumentu.

Mums būs jāpārlasa viss darbs, atlasot to, ko mēs uzskatām par būtisku, lai tas būtu iekļauts tā pēdējā sadaļā. Ir ļoti ieteicams, lai pa rokai būtu papīra lapa, kurā pierakstīt visas idejas, rezultātus un atziņas, kuras uzskatām par atbilstošām.

2. Uzrakstiet galvenos elementus

Kad esam pārlasījuši visu darbu, mums ir jāuzraksta tajā ietvertie galvenie punkti. noslēgumā Ir jābūt skaidram, kāds bija iemesls, kāpēc darbs tika uzsākts, ar kādu mērķi jautājums tika risināts atklāti tajā, papildus atgādinot izmantoto metodoloģiju.

Turklāt jāprecizē, kas bija jauns, ko piedāvāja mūsu paveiktais, ar kādu problēmu dzīvē saskārāmies, ko vēlējāmies risināt, papildus norādot, ko varētu darīt nākotnē.

Būtībā ir divi galvenie punkti, kurus nevar nepamanīt nevienā secinājumā: mērķis un problēma.

• Jūs varētu interesēt: "Kā pareizi uzrakstīt psiholoģisko ziņojumu, 11 soļos"

2.1. Mērķis

Šis ir punkts, kas obligāti jābūt secinājuma sākumā, jo tas lasītājam atgādinās, par ko bija šis darbs.

Mērķim jābūt skaidri norādītam. Šī punkta mērķis ir atrisināt lasītāju, ja viņam joprojām ir šaubas par iemeslu, kādēļ darba autors ir ierosinājis izmeklēšanu, ko viņš atklāj dokumentā.

2.2. Problēma

ir jāatklāj Kāda bija problēma, ko vēlējās atrisināt, vai jautājums, ko autors sev uzdeva pirms izmeklēšanas uzsākšanas.

Hipotēzes, kas tika izvirzītas darba sākumā, ir jāizskaidro un jāsaista ar iegūtajiem datiem. Šos datus nevajadzētu uzrādīt skaitlisku skaitļu veidā, jo tie jau ir parādīti rezultātu sadaļā.

Ir jābūt skaidram, kā notiek izmeklēšanas laikā konstatētais veicināja zinātnisko zināšanu paplašināšanu, apstiprinot vai atspēkojot mūsu hipotēze.

3. jaunas iespējas

Zinātne attīstās un nekad neapstājas, tāpēc pētījums nekad nepieliks punktu tēmai, kurā tas ir iedziļinājies. Gluži pretēji, nākotnē ir jādomā par jaunām iespējām.

Visos pētījumos, pat ja teorija ir pierādīta vai sākotnēji izvirzītā problēma ir atrisināta, vienmēr parādīsies kaut kas, kas aicinās formulēt jaunus nezināmos. Tas radīs jaunus pētījumus, jaunas idejas, kas tiks pētītas turpmākajos pētījumos.

Secinājums ir ideāla sadaļa, lai mēs varētu norādīt dažas idejas, kas mums radušās, pētot atklāto tēmu.

Arī lasītāju var aicināt dokumentēt pats par kuru mēs runājām. Ja tā notiek, ka ir veiktas divas saistītas izmeklēšanas un viena no tām vēl nav pabeigta, secinājumu sadaļā lasītājam var ieteikt gaidīt pētījumu, kas tiks publicēts ne pārāk nākotnē tālu.

4. Izvairieties no liekas informācijas

Šis ir viens no visnoderīgākajiem padomiem, kā izdarīt secinājumus, lai tas neaizņemtu pārāk ilgu laiku. Visa gari parādītā attiecīgā informācija jau ir jāpaskaidro ievada sadaļā, kamēr secinājumā ietvertas tikai galvenās idejas, kas parādītas kodolīgi, papildus tam, kas norādīts citās sadaļās.

Kad esat pabeidzis rakstīt secinājumu, ja pamanāt, ka ir kādas idejas, kas rada sajūtu, ka tās atkārtojas, saīsiniet tās vai tieši noņemiet tās.

Šajā sadaļā jābūt dziļām pārdomām par darbu, nevis plašam tā kopsavilkumam, jo kāda jēga apkopot šo pašu darbu tajā pašā darbā?

5. Nerādīt jaunu informāciju

Tāpat kā iepriekšējā punktā mēs esam norādījuši, ka tam nevajadzētu būt liekam, Mēs arī nedrīkstam noņemt informāciju, kas nav iepriekš izskaidrota.. Citiem vārdiem sakot, mūsu darba pēdējā sadaļā mums nevajadzētu ieviest būtisku informāciju par izmeklējamo tēmu, kas mūsu darbā nav aplūkota.

Padoms, ko daudzi universitāšu profesori visvairāk atkārto saviem studentiem, kuri veido disertācijas, ir šāds viss, kas paskaidrots noslēgumā, ir jāpamato ievadā.

Ļaujiet mums sniegt piemēru, kurā šī ideja ir skaidrāka: ja mēs esam runājuši par atšķirībām starp sociālo psiholoģiju un klīniskajā psiholoģijā, nebūtu jēgas secinājumu sadaļā runāt par to, kā tie atšķiras attiecībā uz kriminālistikas. Runājot par citām tēmām mūsu darba beigās, lasītājs var justies apmulsis. Būtībā jums ir jāturpina tajā pašā rindā visu darbu.

6. Nepārstiepiet

Atkarībā no kritērijiem, kas tiek atrunāti, gatavojot noteiktu darbu, kā ir gala grāda projekti, promocijas darbi vai prezentācijas power point formātā, ir ļoti kontrindicēts pievienot pārāk daudz informācijas.

Kā jau teikts, Ievada sadaļā ir izskaidrota visa būtiskā informācija. par darbu padziļinātāk, savukārt secinājumiem jābūt kodolīgākiem.

7. Atklāti sakot

Vācot datus, iespējams, ka tie neapstiprina mūsu hipotēzes vai pat norāda pretējo tam, ko mēs vēlējāmies demonstrēt. Tas ir skaidri jāpasaka, pārdomājot, kāpēc sākotnēji tika uzskatīts, ka dati darbosies citādi.

8. Izvairieties no pretrunām un ievērojiet pareizrakstību

Tas ir skaidrs, bet nekad nav sāpīgi to atcerēties. Mums jābūt uzmanīgiem, kā mēs pasniedzam idejas, jo dažkārt tās var tikt formulētas tā, ka šķiet, ka vienā rindkopā mēs norādām vienu, bet nākamajā runājam par pretējo.

Darbs ir arī jāpārlasa, lai pārliecinātos, ka tajā nav pareizrakstības vai gramatikas kļūdu. Interesants darbs var kļūt apgrūtinošs, ja tā autors nav nodrošinājis, lai teksts būtu skaidri un bez rakstīšanas kļūdām.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Kalers, Dž. (1997) Literary Theory: a Very Short Introduction. Oksforda: Oxford University Press.
• Dawson, C. (2007). Receptes un aizliegumi. Trīs zinātniskās rakstīšanas P – pagātnes, pasīvās un personīgās. Zinātnes mācīšana: Austrālijas Zinātņu skolotāju asociācijas žurnāls. 53(2): 36 - 38.