Sociālo darbinieku 10 funkcijas

Sociālais darbs ir disciplīna, kas ir atbildīga par attīstības, kohēzijas un sociālās transformācijas veicināšanu; tostarp kopienas dalībnieku individuālā stiprināšana.

Sākot no paša sociālā darba īsa apraksta, turpmākajās rindās Redzēsim, kādas ir sociālo darbinieku funkcijas, ko viņi dara kā profesionāļi un kā tā darbība ietekmē grupas neaizsargātās situācijās.

• Saistīts raksts: "Kas ir sociālā psiholoģija?"

Kas ir sociālais darbs? Īss apraksts

Sociālā darba vēsture ir saistīta ar dažādiem procesiem, kas notika deviņpadsmitā gadsimta vidū. No vienas puses, tas izriet no vajadzības, ko atklāj dažādas neaizsargātas grupas: narkomāni, disfunkcionālas ģimenes, pamesti veci cilvēki utt.

Konkrēti, šīs vajadzības radīja masveida migrācijas procesi un augošā urbanizācija, kas padarīja ģimenes un sociāli sanitāro iejaukšanos būtisku. No otras puses, sociālā darba kā akadēmiskās disciplīnas pirmsākumi ir saistīti ar dalījumu profesiju dzimums un seksualitāte, jo īpaši tā, kas notika izmeklēšanā un iejaukšanās socioloģija.

Šajā ziņā sociālais darbs ir ar to saistīta studiju un darbības joma dažādi sociālo zinātņu, humanitāro zinātņu un sabiedrības iejaukšanās uzdevumi un nozares. Šī iemesla dēļ tā ir joma, kas cita starpā darbojas ap tādiem jēdzieniem kā sociālais taisnīgums, cilvēktiesības, daudzveidība, cieņa un vienlīdzība.

Pamatojoties uz iepriekš minēto, sociālā darba speciālisti ir atzinuši dažādus darbības laukus, kā arī dažādas funkcijas, ko saprot kā lomu, ko spēlē un atzīst tie, kas īsteno noteiktu disciplīnu. Tālāk redzēsim, kādas ir dažas no sociālo darbinieku funkcijām.

• Jūs varētu interesēt: "Kopienas psiholoģija: kas tā ir un kā tā pārveido sabiedrību"

10 sociālo darbinieku funkcijas

Ballestero, A, Viscarret, J.J. un Urizs, M. Dž. (2013), veica valsts pētījumu Spānijā. Viņi uzskatīja par atsauci Sociālā darba baltā grāmata un pēc aptauju veikšanas ar sociālā darba speciālistiem viņi ir apkopojuši sociālo darbinieku funkcijas šādos 10 punktos:

1. Novērst

Ir par paredzēt gan individuālo, gan kolektīvo konfliktu iespējamos cēloņus. To var izdarīt, izmantojot intervences projektus, kas ļauj zināt iedzīvotāju kontekstu un radušās sociālā riska situācijas, kā arī tā paša konteksta nepilnības un vajadzības.

2. Nodrošiniet tiešu aprūpi

Rīkojieties ar indivīdiem vai grupām neatkarīgi no tā, vai viņi ir pakļauti riskam vai viņiem jau ir īpaša problēma, kas raksturīga sociālai. Tiešās aprūpes mērķis ir uzlabot individuālās spējas ka tie ir tie paši cilvēki, kas saskaras un reaģē uz ikdienas sociālajiem konfliktiem.

3. Plānot

Lai veiktu intervences, ir nepieciešams sagatavot rīcības plānu, kuram ir konkrēti mērķi un kas padara analīzes procesu nepārprotamu, kā arī pavadīšanas un novērtēšanas iespējas.

Pēc autoru domām, to var veikt mikrosociālā un arī makrosociālā līmenī. Pirmā ir intervences pasākumu un projektu izstrāde, bet otrā ir programmu izstrāde un sociālo pakalpojumu organizēšana.

• Jūs varētu interesēt: "Kas ir sociālā novecošana? 4 aizsardzības mehānismi, ko izmanto vecāka gadagājuma cilvēki"

4. veikt mācības

Kamēr sociālo darbu veido dažādas teorētiskās un praktiskās mācības, kuras specializēti pasniedz universitāšu centros, ir svarīgi akadēmisko aprindu apmācība gan grādu, gan maģistrantu iegūšanai sociālajā darbā un ar to saistītās jomās.

5. Reklamējiet reklāmu un sociālo iekļaušanu

Tas ietver nepieciešamo darbību veikšanu, lai atjaunotu vai saglabāt pašnoteikšanos un funkcionēšanu gan individuāli, gan kolektīvi. To var veikt, izstrādājot un īstenojot sociālo politiku, kas pielāgo piekļuvi dažādiem pakalpojumiem.

6. Uzraudzīt

Sociālā darba speciālisti var veikt supervīziju, kas ļauj viņiem pavadīt cilvēkus, kas ir atbildīgi par konkrētas programmas, sociālās politikas vai pakalpojuma izpildi. Ir par pielietot praksē dažādas zināšanas un prasmes, kas pavada profesionālo sniegumu par dažādu sociālo pakalpojumu sniegšanu.

7. Veikt novērtējumus

Tas attiecas uz konsultācijām un intervences rezultātu novērtēšanu, kā arī pārbaudi, vai ir sasniegti ieprogrammētie mērķi, un kādas vajadzības vēl ir jāapmierina. Tādā pašā veidā runa ir par izmantoto metodoloģiju novērtēšanu un būtisko modifikāciju noteikšanu.

8. vadītāja loma

Sociālie darbinieki var veikt vadības uzdevumus, kas ir saistīti ar atbildība par sociālo centru un konkrētu programmu plānošanu un organizēšanu un to sniegtajiem pakalpojumiem.

9. Izmeklēt

Tas sastāv no metodisko paņēmienu ieviešanas praksē, kas ļauj izvērtēt un iejaukties ar zinātnisku stingrību par konkrētas sociālās grupas specifiskajām problēmām. Vispārīgi runājot, runa ir par konkrētas realitātes analīzi, aprakstīšanu un izskaidrošanu, kā arī hipotēžu izvirzīšanu, kas ļauj veikt atbilstošu iejaukšanos.

10. Lai saskaņotu

Lai gan runa ir par sociālo pārmaiņu veicināšanu, daudzas organizācijas, kurās tiek veikta iejaukšanās, ir organizētas lielās grupās. Šajā ziņā runa ir par līdzekļu, paņēmienu un resursu precizēšanu, kas ļauj īstenot intervences līniju ar kopīgiem mērķiem un atbilstoši katras grupas vajadzībām.

Ko saka šīs jomas profesionāļi

Ballestero, Viscarret un Úriz (2013) veiktā pētījuma rezultāti parāda dažādas tendences aptaujāto sociālo darbinieku ikdienas uzdevumos. Profesionāļi saka, ka viņu galvenā funkcija ir palīdzēt uzlabot cilvēku dzīvi, ņemot vērā, ka sociālais darbs ir disciplīna, kas vērsta uz otra uzmanību.

Tomēr pētījumā konstatēta uz vadību, plānošanu un sociālo pārvaldi arvien vairāk orientētu funkciju izplatība; kas tiek apvienoti ar tiešu iejaukšanos. Tāpat profesionāļi apraksta nelielu iesaistīšanos pētniecības darbībās. Viss iepriekš minētais, pēc autoru domām, ir novedis pie darbības aspektu prioritāšu noteikšanas, kas vērstas uz tūlītēju darbību; un mazāk koncentrējas uz pārdomu procesu par iejaukšanos.

Šajā pētījumā viņi ir veikuši daudzfaktoru analīzi un atklājuši, ka ikdienas praksē sociālo darbinieku funkcijas atbilst četriem dažādiem profesionālajiem profiliem:

• profils apsaimniekošana-plānošana, ar loģistikas funkcijām makro līmenī (kur atrodas 26% dalībnieku).
• profils iejaukšanās pārmaiņām, ar tiešās uzmanības un sociālās diagnostikas funkcijām (atbilst 24%).
• profils veselības aprūpes iejaukšanās, ar tiešās aprūpes uzdevumiem, kas apvienoti ar administratīvi birokrātiskām funkcijām (41,1% aptaujāto).
• Viņš akadēmiskais profils, ar mācībām un pētniecību (grupas 9,4% dalībnieku).

Pēdējais runā par būtiskām pārmaiņām sociālo darbinieku funkcijās un pašā profesijā. Sociālais darbs pēdējā laikā ir vērsts uz to, lai izvairītos no sistēmiskām disfunkcijām vai to pārvarēšanu, ar kurām programmas vadībai un plānošanai ir liela nozīme. Uzsākšanas mērķis, kas vērsts uz indivīda, līdzdalības un kopienas vajadzībām; dažreiz zaudē nozīmi. Tāpat rezultāti liecina par pieaugošu disciplīnas specializāciju, kur funkcijas sāk atšķirties atkarībā no konkrētās izstrādes un pielietojuma telpas.

Visbeidzot, pētījums aicina turpināt reflektēt par šiem aspektiem, kas ir būtiski profesijas nākotnei un tās nozīmīgajam pielietojumam dažādos sociālajos kontekstos.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Ballestero, A., Viskarets, Dž. J. un Urizs, M. Dž. (2013). Sociālo darbinieku profesionālās funkcijas Spānijā. Sociālā darba piezīmju grāmatiņas, 26(1): 127-138.
• Garsija Daudere, S. (2009). Džesija Tafta. Simboliskais interakcionisms, feminisma teorija un klīniskais sociālais darbs. Sociālais darbs šodien, 56: 145-156.