Education, study and knowledge

Kognitīvās kovariācijas teorija: kas tā ir un tās īpašības

Attiecinājuma teorijas mēģina izskaidrot, kā cilvēki interpretē notikumus un kā tie ir saistīti ar viņu domāšanas un rīcības veidu. Šeit mēs uzzināsim par Harolda Kellija kognitīvās kovariācijas teoriju (1967).

Izmantojot šo teoriju, var noteikt kāda notikuma vai personas uzvedības cēloni. Mēs detalizēti iepazīsimies ar teorijas sastāvdaļām un īpašībām.

  • Saistīts raksts: "Izziņa: definīcija, galvenie procesi un funkcionēšana"

Attiecinājuma jēdziens

Runājot par attiecinājuma teorijām, A. Beks (1978) nošķīra gaidas un attiecinājumu. Viņš definēja cerības kā pārliecība, ka viens fakts pavadīs citu faktu (orientēta uz nākotni), un attiecināšana kā pārliecība, ka viens fakts ir pavadījis citu faktu (orientēts uz pagātni).

Kellija kognitīvās kovariācijas teorija

Harolda Kellija (1967) kovariācijas teorija ir attiecinājuma modelis, tas ir, tā ir orientēta uz noteikt mūsu novērotās uzvedības, faktu vai notikumu cēloņus.

Kellijs konstatē, ka tad, ja ir dažādi notikumi, kas var būt viena un tā paša notikuma izraisošais iemesls, tikai kas ir konsekventi saistīti ar to laika gaitā, tiks uzskatīti par cēloni notikumu.

instagram story viewer

informācijas veidi

Autore kovariāciju saprot kā informācija no vairākiem avotiem par aktiera uzvedību (vairāki novērojumi). Tā būtu saistība starp diviem vai vairākiem mainīgajiem.

Faktos vai darbībās viņš izšķir divus elementus: aktieri (novērojamais subjekts un kurš veic darbību) un uztverēju (subjekts, kurš saņem darbību).

No otras puses, Kellijs savā Kognitīvās kovariācijas teorijā nosaka trīs informācijas veidus par novērotās personas (aktiera) pagātnes uzvedību, kas noteiks attiecinājuma veidu:

1. Vienprātība

Vai citi subjekti veic to pašu darbību? Ja atbilde ir apstiprinoša, vienprātība būs augsta.

Tas ir, ja subjekta atbilde sakrīt ar grupas noteikumu, ar vairākumu.

2. Atšķirīgums vai diferenciācija

Vai aktieris šādi uzvedas ar citiem? Ja tas šādi rīkojas ar vairāk cilvēku, būs zema atšķirtspēja vai atšķirība, tas ir, nebūs nekādu atšķirību atkarībā no uztverēja.

3. Konsekvence

Vai aktieris šādi uzvedas ar vienu un to pašu tēmu dažādos apstākļos (vai laika gaitā)? Ja atbilde ir apstiprinoša, būs liela konsekvence.

Tas nozīmē, ka tas būtu atkārtots vienas un tās pašas uzvedības attēlojums ikreiz, kad tiek attēlota viena un tā pati situācija.

  • Jūs varētu interesēt: "Cēloņsakarības teorijas: definīcija un autori"

cēloņsakarības

Atkarībā no šo trīs elementu kombinācijas mēs varam veikt cēloņsakarību ar personu, entītiju vai apstākļiem. Tādējādi kognitīvās kovariācijas teorijā var būt trīs veidu cēloņsakarības:

1. Cēloņsakarība ar personu

Ja vienprātība ir zema (daži subjekti, kas atšķiras no aktiera, veic vienu un to pašu darbību), atšķirtspēja ir zema (aktieris uzvedas šādi ar daudz) un konsekvence ir augsta (tā vienmēr uzvedas šādi ar vienu un to pašu subjektu vai uztverēju dažādos apstākļos vai laika gaitā).

Piemēram, cilvēks, kurš visu gadu vienmēr dod naudu ubagiem (atšķirībā no kaimiņiem). Šajā gadījumā darbības attiecinājums ir persona, tas ir, darbība ir vairāk atkarīga no tā.

2. Cēloņsakarība ar entītiju (uztverošo subjektu)

Ja vienprātība ir augsta (daudzi subjekti, kas nav aktieris, veic vienu un to pašu darbību), atšķirtspēja ir augsta (aktieris uzvedas šādi daži vai tikai viens) un konsekvence ir augsta (tā vienmēr uzvedas šādi ar vienu un to pašu subjektu dažādos apstākļos vai visā laiks).

Piemēram, padomāsim par tēvu, kurš pērk Ziemassvētku dāvanas saviem bērniem, tāpat kā lielākā daļa cilvēku, un arī pērk tikpat daudz dāvanu uz vienu bērnu. Šāda rīcība notiek arī tad, ja bērni gada laikā ir uzvedušies labāk vai sliktāk. Šajā gadījumā cēloņsakarība Dāvanas saņems uzņēmums vai paši bērni.

3. Cēloņsakarība ar apstākļiem

Ja vienprātība ir zema (daži subjekti, izņemot aktieri, veic vienu un to pašu darbību), atšķirtspēja ir augsta (aktieris piekrīt). šādi uzvedas ar dažiem vai tikai vienu), un konsekvence ir zema (aktieris uzvedas atšķirīgi ar vienu un to pašu tēmu visā laiks).

Piemēram, zēns, kurš pērk dāvanu savam partnerim, nevis nevienam citam, un tikai īpašos gadījumos, kamēr neviens ģimenē to nedara (vienprātīgi). Šeit ir notikums vai fakts vairāk būs atkarīgs no apstākļiem (īpaši gadījumi).

H.Kellija cēloņsakarības shēmas

No otras puses, Kellija kognitīvās kovariācijas teorija attiecas arī uz citu jēdzienu: to cēloņsakarības shēmas (Tāpēc to sauc arī par Kelley kovariācijas un konfigurācijas modeli.)

Šī cita Kellija teorijas koncepcija, ko sauc par "konfigurāciju", ir saistīta ar informāciju, kas nāk no viena novērojuma (atšķirībā no kovariācijas, kur bija vairākas novērojumi). No šīs informācijas tiek ģenerētas cēloņsakarības shēmas.

Pēc Kellija domām, cēloņsakarību shēmās būtu divu veidu cēloņi:

1. vairāki pietiekami iemesli

paskaidrot normatīva vai mērena ietekme. Starp vairākiem cēloņiem pietiek ar vienu vai kādu no tiem, lai radītu efektu. Pamatojoties uz šiem iemesliem, viņš nosaka divus principus:

1. 1. Atteikuma vai atlaides princips

Cēlam tiek piešķirta mazāka nozīme ja ir citi iespējamie uzvedības cēloņi.

Piemēram, ja skolēnam pēc operācijas ir slikti rezultāti, sliktais sniegums tiek skaidrots ar veselības problēmām, nevis piepūles trūkumu. Iemesls, kas tiek ņemts vērā, ir visizteiktākais vai ārkārtējs.

1. 2. palielinājuma princips

Cēloņa loma palielinās, ja efekts rodas kavējoša iemesla klātbūtnē.

Piemēram, skolēna labs sniegums, kamēr viņas tēvs ir slims; Šai meitenei tiek piedēvēta lielāka piepūle, salīdzinot ar citiem studentiem ar labvēlīgiem apstākļiem.

2. Vairāki nepieciešamie cēloņi

Viņi izskaidro neparastas vai ārkārtējas sekas, kur vairākiem iemesliem jāsakrīt, lai izskaidrotu ietekmi.

Piemēram, dažos ļoti sarežģītos konkursa eksāmenos, kuros vietu iegūst maz studentu, ir jānorāda vairāki iemesli: tas students ir motivēts, cītīgi mācījies, viņam ir augsts akadēmiskais rekords un viņam veicas eksāmens.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Moraless, Dž.F. (2007). Sociālā psiholoģija. Izdevējs: S.A. McGraw-Hill / Spānijas Interamericana
  • Hogs, M. un Grehems, M. (2010). Sociālā psiholoģija. Izdevējs: PANAMERICANA

Pašmīlības aktivizēšana: padomi, kā to dot

Sevis mīlestība parāda attiecības, kādas jums ir ar sevi. Tāpēc tajā ietilpst pakāpe, kādā jūs se...

Lasīt vairāk

Sinhronitāte: zinātne par nozīmīgām sakritībām

Lai redzētu pasauli smilšu graudā, un Debesis savvaļas ziedā, Pārklāj bezgalību plaukstā un mūžīb...

Lasīt vairāk

10 psiholoģiski padomi valodu apguvei

Mācieties valodas Tas var būt biedējošs uzdevums, bet dažiem tas šķiet viegli izdarāms. Protams, ...

Lasīt vairāk