Sociāli afektīva labklājība: kas tā ir un kā tā mūs ietekmē

Viens no ļaunākajiem slazdiem, kuros varam iekrist, izlemjot, kā vēlamies dzīvot, ir pieņemt, ka tikai mēs paši ietekmējam savu labklājību. Tāpēc sociāli afektīvas labklājības jēdziens ir tik svarīgs.

Šajā rakstā mēs redzēsim, no kā sastāv sociāli afektīva labklājība un kāpēc tā ir psiholoģijas un sociālo zinātņu centrālais jēdziens.

• Saistīts raksts: "Psiholoģiskā labklājība: 15 ieradumi, lai to sasniegtu"

Kas ir sociāli afektīva labklājība?

Sociāli afektīva labklājība ir kopums bioloģiskie, kontekstuālie un attiecību faktori, kas ļauj mums justies labiglobālā un holistiskā nozīmē. Īsāk sakot, tā ir laba pašsajūta par sevi un materiālo un sociālo kontekstu, kurā dzīvojat.

Ir svarīgi atzīmēt, piemēram, ka cilvēkiem, kuriem ir nodrošinātas visas pamatvajadzības (tas ir, tie, kas ir saistīti ar laba veselības stāvokļa uzturēšanu reāllaikā vai ļoti īstermiņā) Viņi var justies ļoti slikti dažādu iemeslu dēļ: sodoša darba vide, slikta sabiedriskā dzīve, utt

Tieši tāpēc, tāpat kā garīgi traucējumi netiek piedzīvoti vienkārši "no iekšpuse uz āru”, bet vide ietekmē arī to, kā mēs dzīvojam, tas pats notiek ar mūsu labklājību.

Sociāli afektīvas labklājības jēdziens liek laimei un veselībai kļūt par parādībām, kas jāārstē individuāli daudz sarežģītākām parādībām, kurām sabiedrības un kolektīvā vadība apkārt. Līdz ar to arī valsts pārvaldei ir pienākums par šo jautājumu uztraukties.

• Psihologa Bertrāna Regadera raksts: "Metakognitija: kas tas ir, koncepcija un teorijas"

Kontekstuālie elementi, kas to ietekmē

Lai palīdzētu labāk izprast, no kā sastāv sociāli emocionālā labklājība, ir labi pārskatīt daži mūsu vides aspektu piemēri, kas to ietekmē. Apskatīsim viņus.

1. Vardarbības esamība vai neesamība

Tas ir ļoti svarīgs elements, un tas ir vairāk jāņem vērā vardarbība ne vienmēr ir fiziska vai saistīta ar ievainojumiem, bet tas var kļūt psiholoģisks un ļoti smalks.

• Saistīts raksts: "9 ļaunprātīgas izmantošanas veidi un to īpašības"

2. Sociālo un vides stimulu daudzums

Tas nav tas pats, kas dzīvot vietā, kur ir ļoti daudz dažādu jaunumu un stimulu, kā to darīt vientuļā mājiņā tuksneša vidū. Ilgtermiņā, monotonija un ziņu trūkums atstāj zīmi garīgajā veselībā.

3. Diskriminācijas esamība vai neesamība

Diskriminācija joprojām ir ļoti aktuāla sociālā problēma, ar kuru cieš dažādas neaizsargātās situācijās esošās grupas. Šī iemesla dēļ tas ietekmē to cilvēku sociāli emocionālo labklājību, kuri paši cieš no šīs diskriminācijas, un mazākā mērā arī pārējo pilsoņu labklājību, kuriem ir pierādījumi tās sociālās struktūras trauslums, kurā viņi dzīvo.

• Jūs varētu interesēt: "16 diskriminācijas veidi (un to cēloņi)"

4. Solidaritātes kultūras klātbūtne

Solidaritāte ļauj mazāk labvēlīgiem cilvēkiem saņemt palīdzību no tiem, kuri atrodas labākā situācijā. Paredzēts, Tā ir loģika, kas darbojas pretēji individuālismam, un daļa no kolektīvistiskās sabiedrības koncepcijas, kurā sociāli afektīvai labklājībai ir liela nozīme.

Sociāli afektīva labklājība vitālos posmos

Vajadzības, uz kurām jāatbild sociāli afektīvai labklājībai, attīstās, ejot cauri dzīves posmiem. Apskatīsim vairākus tā piemērus.

Bērnība

Bērnībā īpaši svarīgs ir fiziskais kontakts ar tēvu vai māti, kā arī bagātīgas komunikācijas esamība gan saturiski, gan izteiktajā afektīvajā lādiņā ar žestiem un valodu.

Turklāt svarīga ir bagāta vide, kas veicina mācīšanos un zinātkāres attīstību.

Pusaudža vecums

Pusaudža gados fakts, kam veselīgas attiecības ar vienaudžu grupas dalībniekiem (draugi un klasesbiedri). Mūsu pašu identitāte un pašcieņa lielā mērā attīstās atkarībā no tā, kā pret mums izturas citi cilvēki.

Pēcpusaudža vecums

No 15 līdz 20 gadu vecumam aptuveni nepieciešamība pēc attīstīt patstāvīgu dzīvi un uztvert savu pašefektivitāti. Zinot, ka viņi ir spējīgi darīt visu, ko dara pieaugušie, viņi var justies kā daļai no sabiedrības.

Pilngadība

Aptuveni no 20 līdz 45 gadiem sociālās problēmas un intelektuālās rūpes kļūst arvien svarīgākas. pieeja kultūrai, lai varētu mācīties autodidakta veidā, viņi iegūst spēku, jo cenšas attīstīt savas zināšanas. Savukārt citu viedokļiem par sevi pārstāj piešķirt tik lielu nozīmi, jo pašjēdziens ir daudz labāk nostiprinājies nekā iepriekš.

Nobriedis vecums

Šajā posmā stabilitāti mēdz vērtēt vairāk saistībā ar gadu gaitā sasniegto. Tāpat, izolācijas risks, jo bieži samazinās draudzību skaits tas ir arī satraucošs un var apdraudēt sociāli afektīvu labklājību.