DIDAKTISKS žanrs: definīcija un piemēri

Viņš didaktiskais žanrs ir teksta veids mērķis ir mācīt zināšanas un tiek izmantots izglītības jomā. UnProfesor mēs atstājam jums šī žanra definīciju un īpašības.

Katra grāmata, ko mēs lasām vai rakstām, ir ierāmēta kopējā grupā, kas nosaka tās īpašības. Grāmata var būt romāns, dzejolis, eseja utt. Atkarībā no tā, ko autors vēlas nodot, viņš pāries uz noteiktu rakstīšanas veidu, lai uzrakstītu savu tekstu. Tas ir tas, ko mēs zinām kā literatūras žanri un ir svarīgi tos zināt, ja vēlaties sākt rakstīt labākas kvalitātes tekstus.

Šajā PROFESORA nodarbībā mēs vēlamies jūs iepazīstināt ar vienu no šiem literatūras žanriem. Tas ir par didaktiskais žanrs un pēc tam mēs paskaidrosim, kāda ir tā definīcija, papildus sniegsim dažus piemērus. Vai pievienosies mums šajā ceļojumā cauri literatūrai?

Rādītājs

1. Kas ir didaktiskais žanrs: definīcija
2. Didaktiskā žanra raksturojums
3. Didaktiskā žanra piemēri

Viņš

Didaktiskais žanrs var prezentēt dažādos formātos piemēram, rakstiskus tekstus, multivides prezentācijas, izglītojošus video un citus. Turklāt tas var aptvert a plašs tēmu klāsts no dabaszinātnēm un matemātikas līdz valodai un literatūrai, tostarp sociālajām un kultūras tēmām.

Kopumā didaktisko žanru raksturo tā skaidra un kodolīga valoda, tā strukturētā organizācija un informatīvais un izglītojošais saturs. Tas ir žanrs, kura mērķis ir vienkāršot un pieejamā veidā izskaidrot sarežģītus jēdzienus, lai tie būtu saprotami plašai auditorijai.

Programmā unProfesor mēs atklājam dažādu veidu literatūras žanri un to īpašības.

Attēls: docentesaldia.com

Kā jau minējām iepriekš, didaktiskā žanra galvenais mērķis ir mācīt vai nodot zināšanas. Šis žanrs galvenokārt tiek izmantots izglītības jomā, cita starpā rokasgrāmatās, mācību grāmatās, mācību ceļvežos. visi šie teksti ir vairākas kopīgas iezīmes kuras mēs jums parādīsim tālāk

izglītības mērķis

Viena no didaktiskā žanra iezīmēm ir tā, ka tam ir galvenais mērķis mācīt un pārraidīt informāciju. Tāpēc teksta saturam jābūt vērstam uz izglītību un zināšanu, prasmju vai vērtību apguvi.

skaidrība un precizitāte

Valodai, ko izmanto didaktiskajā žanrā, vajadzētu būt skaidri, precīzi un viegli saprotami lasītājam vai studentam. Ir svarīgi, lai termini un jēdzieni būtu skaidri un kodolīgi definēti un izskaidroti. Turklāt ir jāizvairās no tehniskiem vai žargona vārdiem, kas lasītāju var mulsināt.

Struktūra un organizācija

Didaktiskā žanra saturam jābūt loģiski organizēts un strukturēts lai atvieglotu tās izpratni. Ir svarīgi, lai tekstiem būtu skaidrs ievads, kas izskaidro teksta mērķi un lai dažādās tēmas būtu sakārtotas saskaņotā un progresīvā veidā.

Informatīvs un izglītojošs saturs

Vēl viena no didaktiskā žanra iezīmēm ir tāda, ka saturam arī jābūt koncentrējās uz mācīšanu un informācijas un zināšanu nodošanā. Saturam jābūt precīzam, uzticamam un atjauninātam, un tam ir jābūt balstītam uz cienījamiem un uzticamiem avotiem.

Pielāgošanās spēja mērķauditorijai

Didaktiskā žanra valodai un saturam jābūt pielāgota sabiedrībai teksta mērķis. Piemēram, ja teksts ir paredzēts bērniem, izmantojiet vienkāršu valodu un skaidrus piemērus, lai atvieglotu izpratni.

Mācību resursu izmantošana

Un pēdējā no didaktiskā žanra īpašībām ir tā, ka tā var ietver mācību resursus piemēram, piemēri, ilustrācijas, grafiki un vingrinājumi, lai atvieglotu satura izpratni. Šos resursus var izmantot, lai padarītu tekstu interaktīvāku un pievilcīgāku lasītājam vai studentam.

mēs atstājam jūs ar dažiem Didaktiskajam žanram piederošu tekstu piemēri. Tie var palīdzēt atpazīt rakstīšanas veidu un īpašības, kuras mēs minējām iepriekšējā sadaļā. Izlasiet tos uzmanīgi, lai redzētu to galveno mērķi, proti, mācīt lasītāju.

Ekspozīcijas didaktiskā žanra piemērs

fragments no ekspozīcijas didaktiskais teksts ar nosaukumu Zeme:

"Zeme ir Saules sistēmas planēta, kas griežas ap savu zvaigzni - Sauli - trešajā visdziļākajā orbītā. Tā ir blīvākā un piektā lielākā no astoņām Saules sistēmas planētām. Tas ir arī lielākais no četriem sauszemes.

Zeme izveidojās pirms aptuveni 4,55 miljardiem gadu, un dzīvība radās apmēram miljardu gadu vēlāk. Tā ir mājvieta miljoniem sugu, tostarp cilvēkiem, un šobrīd ir vienīgais astronomiskais ķermenis, kurā ir zināms, ka pastāv dzīvība. Planētas biosfēra ir būtiski mainījusi atmosfēru un citus abiotiskos apstākļus, veicinot organismu vairošanos aerobā, kā arī ozona slāņa veidošanās, kas kopā ar zemes magnētisko lauku bloķē kaitīgo saules starojumu, tādējādi ļaujot dzīvot uz Zemes. Zeme. Zemes fizikālās īpašības, ģeoloģiskā vēsture un tās orbīta ir ļāvušas dzīvībai turpināt pastāvēt..."

Didaktiskā žanra piemērs fabulā

Šis ir viens fabula kam ir skaidrs didaktisks mērķis cilvēkiem, kuri to lasa vai klausās, ar nosaukumuĒrglis:

“Klašu galā sēdēja ērglis un gaidīja zaķu atnākšanu.

Bet kāds mednieks viņu ieraudzīja un, izšaujot viņu, bulta iedūrās viņas ķermenī.

Ieraudzījis ērgli, ka bulta ir izgatavota ar sava veida spalvām, tas iesaucās:

– Cik skumji beigt savas dienas savu spalvu dēļ!

Morāle: Mūsu sāpes ir dziļākas, kad tiekam uzvarēti ar saviem ieročiem.

Zinātniskā didaktiskā teksta piemērs

Šis ir fragments no Darvina zinātniskā mācību grāmata, zināms kā Sugu izcelsme:

"Kad mēs salīdzinām mūsu vecāko kultivēto augu un dzīvnieku vienas un tās pašas šķirnes vai apakššķirnes indivīdus, viens no Pirmā lieta, kas mūs pārsteidz, ir tā, ka tās parasti atšķiras viena no otras vairāk nekā jebkuras valsts sugas indivīdi dabisks; un, ja mēs pārdomājam to augu un dzīvnieku lielo daudzveidību, kas ir kultivēti un kas ir mainījušies visos laikmetos saskaņā ar vairāk dažādu klimatu un apstrādes veidu, mēs secinām, ka šīs lielās atšķirības ir saistītas ar to, ka mūsu produkcija Mājdzīvnieki ir audzēti mazāk vienādos dzīves apstākļos un nedaudz atšķiras no tiem, kādiem tie ir bijuši pakļauti dabā. mātes suga..."

Mēs ceram, ka tagad jūs zināt daudz labāk didaktiskais žanrs un piemēri ir palīdzējuši noteikt tā īpašības. Ja vēlaties iedziļināties šajā tēmā, nāciet uz mūsu rakstīšanas sadaļu, kur mēs izskaidrosim visu, kas jums jāzina, lai uzlabotu savus tekstus un stāstus.

Ja vēlaties lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Didaktiskais žanrs: definīcija un piemēri, iesakām ievadīt mūsu kategoriju literārie jēdzieni.

• Navarra, Dž. m. (2001). Didaktika: jēdziens, objekts un mērķi. Nacionālā tālmācības universitāte, UNED. Vispārīgā didaktika izglītības psihologiem.
• Miers, f. Dž. T. (2007). No Lukrēcija līdz Bendžaminam Kristensenam: divu didaktiskā žanra izpausmju salīdzinoša analīze. Filoloģijas studiju gadagrāmata, (30), 423-438.

✕︎