Emociju spēks (9 zinātniskās atslēgas)

Emocijas ir process, kurā kognitīvā un sensorā informācija par ārēju stimulu tiek pārraidīta no ķermeņa ceļiem uz muguras smadzenēm, veidojot sinapse un stimulējot gan hormonālo sekrēciju, gan dziedzeru, muskuļu un audu darbību.

Ja ņemam vērā tikai iepriekšējo definīciju, varam domāt, ka tas ir pilnīgi individuāls process vai pieredze; tomēr emocijas ir arī attiecību parādības, ciktāl tās ir pieslogotas ar kultūras nozīmēm, kas ļauj mums rīkoties un mijiedarboties noteiktos veidos.

Saistībā ar to un attīstot ceļojumu, kas iet no sejas izteiksmes līdz sociālajām funkcijām, izejot cauri kognitīvām funkcijām; šajā rakstā Mēs redzēsim 10 zinātniskas atslēgas par emociju spēku.

• Saistīts raksts: "8 emociju veidi (klasifikācija un apraksts)"

Emociju spēks 10 zinātniskās atslēgās

Šīs ir dažas no galvenajām idejām, kas palīdz izprast emociju nozīmi.

1. Ķermeņa pozas un sejas atpazīšana

Emocijas veido mūsu ķermeņa pozas, tās atspoguļojas mūsu žestos runājot, sēžot, ejot un uzrunājot citus. Mēs varam viegli noteikt, vai kāds jūtas nervozs, bēdīgs, dusmīgs, laimīgs utt.

Viena no ietekmīgākajām un jaunākajām teorijām par emocijām saistībā ar sejas izteiksmi, ir bijis Pols Ekmans, kurš papildus tam, ka sniedza dažādus ieguldījumus pamatemocijās, pilnveidoja sejas kodēšanas sistēmu. izstrādāta Zviedrijā, kas ļautu atpazīt dažādas emocijas caur sejas, acu un galvas muskuļu piespiedu kustībām. galvu.

• Jūs varētu interesēt: "Pols Ekmans un mikroekspresiju izpēte"

2. Adaptīvs un evolucionārs raksturs

Cita starpā pamata emociju teorija ir norādījusi, ka pastāv noteikts skaits emocijas, ko piedzīvojam, lai uz noteiktām reaģētu atbilstoši vai adaptīvi stimuliem. No šī viedokļa emocijas tiek saprastas kā neiropsiholoģiskas parādības, kas motivē vai veicina adaptīvu uzvedību.

3. Uzvedība un lēmumu pieņemšana

No iepriekš minētā izriet arī biheiviorisma emociju perspektīva, no kuras mēs saprotam, ka ļoti Emocijas darbojas kā sekas, pozitīvas vai negatīvas, kas ļauj mums atšķirt, kuras uzvedības reproducēt un kādās apstākļiem.

Citiem vārdiem sakot, piedzīvot noteiktas emocijas noteiktā laikā ļauj mums mainīt savu uzvedību vidējā un ilgtermiņā; atkarībā no tā, vai piedzīvotā emocija bija patīkama vai nepatīkama.

4. Spriešanas un domu shēmas

Emocijas arī ļauj mums izstrādāt apstrādes un domāšanas shēmas, kas savukārt parāda rīcības iespēju kopumu. Citiem vārdiem sakot, emocijas liek mums rīkoties un ļauj mums radīt attieksmi, secinājumus, projektus, plānus un lēmumus. Tie arī atvieglo atmiņas un uzmanības nostiprināšanas procesu, tāpēc tiem ir svarīga loma izziņā.

5. Vadīt mācīšanas-mācīšanās procesus

Saistībā ar iepriekš minēto, viena no emociju centrālajām funkcijām, kas ir īpaši pētīta un izplatīta pēdējos gados ir iespēja atvieglot mācīšanas un mācīšanās procesus, izmantojot pieredzi ar slodzi emocionāls

Piemēram, to saka neirozinātnieks Fransisko Mora smadzenes mācās caur emocijām. Citiem vārdiem sakot, bez emociju klātbūtnes mācību procesa pamatelementi, piemēram, zinātkāre, uzmanība un atmiņa, nepastāv. Tas pats pētnieks ir aicinājis izpētīt un stimulēt iepriekšminēto jau no skolas sākuma.

6. Kognitīvi-emocionālie procesi un somatizācija

Kaut kas, ko emociju izpēte ir parādījusi, ir attiecības starp garastāvokli un somatisko aktivitāti. Šajā ziņā somatizācijas tēma (kā emocijas var radīt svarīgu organisku diskomfortu) ir plaši pētīta. Cita starpā neirofizioloģija ir ierosinājusi, ka klīniskā somatizācija ir tieši saistīta ar noteiktu centrālās nervu sistēmas darbību; konkrēti amigdala, cingulate garoza un prefrontālās zonas.

7. Sociālo attiecību regulatori

Daļa socioloģijas jau vairākus gadu desmitus ir ierosinājusi, ka emocijas darbojas arī kā sociālie regulatori. Piemēram, ir pētīts, kā kairinājums, vainas apziņa, kauns, simpātijas padara iespējamu noteiktu mijiedarbību.

Tie ļauj mums, cita starpā, apspriest un pārdomāt uzvedību, ko varam atkārtot vai nē katrā sociālajā situācijā. Tādā pašā nozīmē, izmantojot emocijas, mēs ģenerējam kognitīvo un afektīvo identifikācijas sistēmu, kas ļauj mums mijiedarboties ar citiem,

8. Sociālās normas un subjektivitātes

Psihosociālajā laukā redzams, ka emocijas iezīmē aģentūru (rīcības iespējas noteiktos kontekstos), kā arī vēlmes un subjektivitāti.

Caur emocijām mēs ieviešam sevis un citu kontroles un uzraudzības mehānismus, kas ļauj mums justies un uzvesties tādā veidā, kas ir sociāli atzīts par piemērotu. Sabiedrība mūsdienās definē indivīdus atbilstoši emocijām, ko viņi piedzīvo vai izpaužas.

9. Reprodukcija un sociālās pārmaiņas

Emocijas parasti atbilst sabiedrības un konkrētā brīža dominējošajām vērtībām. Piemēram, mēs varam atpazīt vairāk vai mazāk emocionālus priekšmetus, un tiek atļautas noteiktas emocijas atkarībā no tā, vai tās ir sievietes, vīrieši, zēni, meitenes.

Tomēr, lai gan caur emocijām mēs reproducējam sociālās normas un varas attiecības, emocionālā apropriācija to nedara notiek pasīvi, bet reflektīvi: palīdz atrisināt pretrunas un rīkoties saskaņā ar to, ko no katra sagaida. PVO. Šī iemesla dēļ emocijām ir potenciāls būt gan sociālām reproducētājām, gan pārmaiņu procesiem.