Emocionālā inteliģence un personīgie panākumi: kā tie ir saistīti?

Jēdziens, kas pēdējās desmitgadēs kļuvis populārs — ne tikai akadēmiskajā jomā, bet arī sabiedrībā kopumā — ir emocionālā inteliģence.. Ar to mēs saprotam spēju atpazīt un izprast gan savas, gan citu emocijas, lai regulētu atbildes, kuras mēs varētu sniegt mūsu starppersonu attiecībās.

Šajā ziņā mēs varētu apgalvot, ka emocionālajam intelektam ir divējāda dimensija. No vienas puses, tas ir orientēts uz intrapersonālo plānu, jo tas norāda uz mūsu spējām uzraudzīt mūsu pašu jūtas un emocijas, lai vēlāk varētu rīkoties saskaņā ar to, ko domājam un piedodiet. Tomēr emocionālā inteliģence uzsver spēju pamanīt šos stāvokļus citos ar mērķi pielāgoties videi.

• Saistīts raksts: "Personīgā attīstība: 5 pašrefleksijas iemesli"

Vai emocionālā inteliģence noved pie panākumiem?

Lai gan sabiedrībā šo koncepciju pieņem arvien vairāk, akadēmiskajā jomā tas nav bijis brīvs no kritikas. (Tas pats, kas notiek ar lielu daļu teorētisko konstrukciju, kas ir izstrādātas, lai secinātu, kas notiek prātā cilvēks); bet tas nenozīmē, ka pat tad ir pierādījumi par labu

emocionālā inteliģence varētu paredzēt dažus ārkārtīgi svarīgus mainīgos lielumus, lai dzīvotu pilnvērtīgu dzīvi, kas veido to, ko mēs uzskatām par personīgajiem panākumiem, tēmu, kuru mēs attīstīsim šajā rakstā.

• Jūs varētu interesēt: "Emocionālā vadība: 10 atslēgas, lai pārvaldītu savas emocijas"

Dažādas izlūkošanas formas

Lai izprastu šo jautājumu sīkāk, ir svarīgi atzīmēt, ka niknums ap emocionālo inteliģenci ir saistīts ar faktu, ka tas ļāva novirzīties no tradicionālās intelekta koncepcijas. Vispārīgi runājot, pēdējais apgalvo, ka inteliģence nozīmē noteiktos punktus psihometriskie testi, kas spēj novērtēt augstas pakāpes psiholoģiskās funkcijas, piemēram, problēmu risināšanu jautājumiem. Savukārt emocionālā inteliģence paredz, ka inteliģents cilvēks spēs identificēt un regulēt arī savus emocionālos stāvokļus. arī salīdzināt tos ar citiem, pievienojot jaunu analīzes dimensiju par šo tēmu (lai gan ir taisnība, ka iepriekš citi autori jau viņi bija norādījuši inteliģences robežas, kas tiek saprastas tikai kā spriešana, kā Gārdners apgalvoja savā attīstībā attiecībā uz intelektu vairākas).

Jā, patiesi, Tas nenozīmē, ka daži testi vai tradicionālie psihometriskie testi, piemēram, intelekta koeficients (IQ), ir kļuvuši novecojuši.. Faktiski tos bieži izmanto pat mūsdienās, jo tie ir standartizēti testi, kas ļauj prognozēt tādus faktorus kā profesionālo sniegumu un akadēmisko sniegumu. Tomēr, kā mēs paredzējām sākumā, šajā uzdevumā arī emocionālā inteliģence ir atradusi pierādījumus par labu.

Deivids Golemans, autors, kurš popularizēja šo konstrukciju, atzīmēja, ka "emocionālās prasmes ir svarīgākas darba panākumiem nekā intelekts un tehniskās zināšanas," un ka cilvēks ar vidēju IQ varētu būt veiksmīgs, ja viņam būtu emocionālā inteliģence virs vidējā līmeņa. puse. Tālāk mēs iepazīstināsim ar dažu pētījumu rezultātiem, kas pētīja, vai patiešām pastāv saistība starp emocionālo inteliģenci un panākumiem, kā to domāja Golemans.

• Saistīts raksts: "Sevis izzināšana: definīcija un 8 padomi, kā to uzlabot"

Vai pastāv saistība starp emocionālo inteliģenci un personīgajiem panākumiem?

Lai atbildētu uz šo jautājumu, vispirms būtu jānosaka, ko mēs saprotam ar personīgo panākumu. Tā kā tas ir termins, kura nozīme ir katra cilvēka subjektivitātei, tas ir grūti mēs varam atrast pētījumus, kas pēta tiešās attiecības starp šo jēdzienu un intelektu emocionāls. Tomēr mēs to varam izdalīt. Panākumi var ietvert daudzas lietas: mērķa izkopšanu, profesionālu sasniegumu sasniegšanu, augstu gandarījumu un dzīves kvalitāte, rūpes par fizisko un garīgo veselību... ir tikai dažas no daudzajām dimensijām, ko varētu ietvert panākumi personāls.

Ņem, piemēram, profesionālie sasniegumi kā viens no personīgo panākumu faktoriem. Literatūra par to ir plaša. Daži pētījumi ir atklājuši, ka pastāv statistiski nozīmīga saistība starp augstiem emocionālās inteliģences rādītājiem un lielāku iespēju labāk veikt darbu. Faktiski šī hipotēze tika plaši apstiprināta. Citas hipotēzes, kuras daļēji apstiprināja empīriski pierādījumi, bija tādas, ka emocionālā inteliģence var palīdzēt prognozēt personas līderību un ka tās kā līderības prognozēšanas faktora ieguldījums būtu lielāks nekā šāda veida kompetencēm. intelektuāls. Citiem vārdiem sakot, mēs varētu apgalvot, ka attīstot emocionālās inteliģences prasmes, piemēram, spēju izveidot saikni ar citiem izprast viņu emocionālo stāvokli, būt empātiskam, pārliecinoši sazināties, cita starpā, būtu ļoti svarīgi panākumu gūšanai darbs.

Tomēr daudziem citiem cilvēkiem panākumi nenozīmē nozīmīgu mērķu sasniegšanu darba vietā vai lielu lietu sasniegšanu. akadēmiskais (starp citu, attiecībā uz pēdējo ir veikti daudzi pētījumi ar vidusskolēniem un augstskolu studentiem, kas atklāja Būtiskas attiecības starp trūkumiem, kas saistīti ar emocionālo inteliģenci un zemu akadēmisko sniegumu, narkotiku lietošanu un uzvedību traucējošs). Pretēji mūsu iesakņojušajam priekšstatam par "veiksmi", daudzi cilvēki mēdz panākumus saistīt ar augstu apmierinātību ar dzīvi. Nu, rezultāti par to liecina cilvēki ar augstāku emocionālās inteliģences līmeni mēdz uzskatīt sevi vairāk apmierināti ar savu dzīvi, kā arī uzrāda lielāku pašcieņu. It kā ar to vēl nepietiktu, fakts, ka cilvēkam ir augsts emocionālā intelekta mainīgā rādītājs, ir saistīts ar zemāku trauksmes un depresijas līmeni.

Ņemot vērā atklātos atklājumus, mēs varētu atbalstīt domu, ka emocionālās inteliģences spēju attīstība ir saistīta ne tikai ar panākumu jēdziens attiecībā uz sasniegumiem darbā vai labu akadēmisko sniegumu, kā arī ar panākumiem, kas saistīti ar psiholoģiskās labklājības mainīgajiem lielumiem ģenerālis.