Stāstījuma teksta struktūra

The stāstījuma teksts Tas ir teksta veids, ko raksturo fakts, ka tas stāsta virkni faktu vai notikumu, kas var būt reāli vai fiktīvi. Šos notikumus veic personāži un tie notiek noteiktā vietā un laikā. No visiem varoņiem, kas parādās stāstījumā, vissvarīgākais ir stāstītājs, kurš ir atbildīgs par lasītāja informēšanu par visu, kas notiek stāstā. Daži no pazīstamākajiem stāstījuma tekstu piemēriem ir īsi stāsti, romāni, hronikas vai biogrāfijas.

Parasti stāstošie teksti seko struktūrai, kas fiksēta trīs daļās: pieeja, vidus un beigas. Šajā skolotāja rakstā mēs izskaidrosim stāstījuma teksta struktūra, pievēršot uzmanību katrai tās daļai.

Indekss

1. Struktūras veidi stāstošā tekstā
2. Pieeja stāstījuma tekstā
3. Mezgls stāstījuma tekstā
4. Rezultāts
5. Kas ir stāstījuma teksts un svarīgas īpašības
6. Svarīgi elementi stāstījumā
7. Kā izveidot stāstījuma tekstu: 5 padomi
8. Stāstošo tekstu piemēri

Lai zinātu, kāda ir stāstījuma teksta struktūra, ir svarīgi paturēt prātā, ka kopumā vienmēr ir bijis noteikts, ka pastāv

Stāstījuma ārējā struktūra

Tā ir struktūra, kādā teksts ir sakārtots. Ir dažādi veidi, kā to izdarīt, piemēram:

• Nodaļas
• Rindkopas
• Darbības vai ainas ( drāma galvenokārt)
• Secības
• Utt

Stāstījuma teksta iekšējā struktūra

Tas ir veids, kā saturs tiek strukturēts tekstā, tas ir, kā mēs sakārtojam stāstāmo informāciju. Šī struktūra sastāv no 3 daļas ko mēs sīkāk apspriedīsim tālāk:

• Ievads vai pieeja. Tas ir tad, kad tiek parādīts sižets, varoņi, vēsturiskais konteksts utt.
• Mezgls vai attīstība. Tas ir stāstījuma brīdis, kurā sāk rasties darba konflikts vai konflikti.
• Rezultāts vai beigas. Konflikti tiek atrisināti un tiek atgriezta "normālība", kas var būt tāda pati kā sākumā izvirzītā vai atšķirīgā.

Iekšā stāstījuma tekststas ir nepieciešams ievietot lasītāju konkrētā kontekstā lai viņš varētu saprast un sekot katram notikumam, kas notiek visā stāstījuma tekstā. Šī iemesla dēļ stāstījuma teksta struktūra sākas ar tā argumenta ievadu vai paziņojumu.

Šis ievads kalpo iepazīstiniet lasītāju ar galveno varoni vai varoņiem, kā arī sākotnējā situācija, kas vēlāk izraisīs konflikta atrisināšanu. Tāpat pieeja atstāj stāstījumu noteiktā laika posmā un laikā, tā ka Lasītājs var gūt priekšstatu par to, kāds ir konteksts, kas liek personāžiem rīkoties savā ziņā vai cita. Piemēram, sākums vienam no universālākajiem spāņu literatūras darbiem:

Vietā Lamančā, kuras vārdu es nevēlos atcerēties, pirms neilga laika kuģu būvētavā dzīvoja šķēpa muižnieks, vecs vairogs, vājš nags un skrienošs kurts.

Tādējādi sākumā Kihots mēs novērojam, kā stāstītājs darbību izvieto noteiktā vietā ("Vietā Lamančā ") vienā reizē (" pirms neilga laika ") un iepazīstina ar stāsta varoni (" kuģu būvētavas šķēps, vecais vairogs, izdilis rocīns un skrējējs kurts ").

Attēls: SlideShare

Stāstījuma teksta struktūrā mezgls ir centrālā daļa un parasti garākā. Tajā notiek vissvarīgākie notikumi, kas notiek ar varoņiem. Parasti viņi ir iesaistīti kāda veida konfliktos, kas viņiem jāatrisina, lai sasniegtu gala mērķi.

Visbeidzot, galvenais varonis vai varoņi atrisina problēmu. Šis konflikts tiek izmantots, lai izraisītu darba vispārējā tēma, kad sākotnējā pieejā ir izklāstīti visi būtiskie elementi.

Atsaukums ir jebkura stāstošā teksta pēdējā daļa. Tajā atklājas tie mezglā izvirzītie jautājumi. Līdzīgi lasītājam tiek pasniegts stāstījuma centrālā konflikta risinājums un parādīts arī gan galveno varoņu, gan pārējo varoņu liktenis.

Atkarībā no darba tipoloģijas stāstījuma tekstam var būt laimīgas beigas, kurās konflikts tiek atrisināts rakstzīmēm apmierinošs veids, vai tas var būt traģisks, piemēram, ar galvenā varoņa nāvi.

Tādējādi iznākums var būt slēgts, kad darbība ir pilnībā pabeigta un stāsts nevar turpināties, vai var notikt pretējais, tas ir, beigas ir atvērtas, tāpēc daži no konfliktiem paliek neatrisināti, lai turpinātu stāstījumu vēlākos darbos vai lai lasītājs pats būtu tas, kurš tulks.

Attēls: SlideShare

Tagad, kad jūs zināt stāstošā teksta struktūru, ir svarīgi atcerēties, ar kāda veida tekstu mēs saskaramies. A stāstījuma teksts ir tas, kas stāsta stāstu caur skaitli a stāstnieks tas mums izskaidro faktus.

Tā ir rakstzīmes sižeta pieredze un visos stāstījumos jābūt vismaz darbība, konflikts, kurā iesaistīti varoņi. Sižets var būt reāls vai fiktīvs vai hibrīds gan (piemēram, leģendas), gan tekstu var uzrādīt gan prozā kā pantāTāpēc nekad nejauksim stāstījumu ar prozu, jo ir stāstījuma teksti, kas rakstīti pantos.

Stāsta teksts tam ne vienmēr jābūt literāram, tas ir, mēs ikdienā varam izmantot stāstījuma žanru, lai izskaidrotu kaut ko, kas ar mums noticis. Visiem stāstiem, ko mēs stāstām, ir stāstījuma struktūra, kuru mēs esam izskaidrojuši: stāsts sākas ar pieeju, tiek pateikts mezgls un pēc tam tiek izskaidrota beigas. Tāpēc stāstījums pastāv gan literatūrā, gan ārpus tās.

Stāsta teksta raksturojums

Mēs gatavosim īsu stāstījuma teksta raksturojumu apkopojumu, lai jūs varētu labāk izprast šāda veida teksta galvenos elementus:

• Mērķis ir izstāstīt, stāstīt, stāstu.
• Tam ir stāstītāja figūra kas var būt viszinošs pirmajā vai otrajā personā.
• Aģenti, kas dzīvo pēc stāstījuma, ir varoņi.
• Stāstījums atrodas noteiktā telpā / laikā.
• Ir svarīgi, lai būtu kāda darbība, pretējā gadījumā mums nebūtu jāsastopas ar stāstījuma tekstu, bet drīzāk ar cita veida tekstuālo tipoloģiju (aprakstošs, argumentētsutt.).

Jebkurā stāstījumā atrodam virkni elementu, kas veido tekstu:

• Stāstītājs: tā ir balss, kuru rakstnieks izmanto, lai lasītājam pastāstītu, kas notiek stāstījumā. Stāstītājs ir atbildīgs par pārējo varoņu prezentēšanu un aprakstīšanu, ievietojot tos noteiktā telpas un laika kontekstā. Viņš ir viena no vissvarīgākajām un reprezentatīvākajām figūrām stāstījuma tekstā.
• Laiks: notikumi, kas attīstās visā stāstījuma tekstā, atrodas ierobežotā laikā; tas ir laiks, kurā notiek darbība. Tas var būt lineārs, tas ir, ievērot hronoloģisku secību vai gluži pretēji, būt stāstošam tekstam, kurā iejaukti fragmenti, kas atbilst dažādiem laikiem.
• Telpa: Tā ir vieta vai dažādi uzstādījumi, kuros notiek galvenā stāstījuma darbība. Stāstījuma tekstam var būt viena atstarpe vai daudz, un tas var būt ļoti dažāds, atkarībā no stāstītā darbības veida un notikumiem, kas notiek ar varoņiem.

Attēls: Suro 10. pakāpe. 1. grupa

Lai gan ir dažādi stāstījuma tekstu veidi, patiesība ir tāda, ka visi no tiem atbilst virknei īpašību, kuras var apkopot globāli. Tālāk mēs atklāsim atslēgas, lai jūs zinātu, kā vienkāršā veidā izveidot stāstījuma tekstu.

1. Izlemiet struktūru ko jūs izpildīsit savam stāstījuma tekstam - gan iekšējam, gan ārējam
2. Padomājiet par sižets vai notikumos, kas notiks visā tekstā
3. Stāstītāja figūrai ir jābūt klāt, tāpēc izlemiet, kāda būs šī stāstošā balss un kāda veida stāstījumu tā veiks
4. Padomājiet par stāstījuma līnija, tas ir, ja laiks būs lineārs, ja tas lēcīs laikā, ja būs zibspuldzes utt.
5. Nosakiet, kas jūsu rakstzīmes, gan galvenie, gan sekundārie: tajā sīki aprakstītas īpašības, visslavenākie elementi utt.
6. Padomājiet par prezentācija, vidus un atdalīšana sižeta tā, lai tas tiktu realizēts loģiski, sakarīgi un ar labu ritmu

Noslēdzot šo nodarbību par stāstošā teksta struktūru, mēs jums atstāsim dažus šo tekstu piemērus, kas palīdzēs labāk izprast to vissvarīgākos elementus un īpašības. Stāstījuma tekstu piemēri ir šādi:

• Romāns vai īss stāsts. Tie ir daļa no literatūras un ir izdomāti stāsti (lai arī tie var ietvert reālus elementus), kuros mums tiek paskaidrots stāsts ar varoņiem.
• Mīti. Mīti ir arī stāstījumi, kas tika izmantoti senajās kultūrās un civilizācijās, lai izskaidrotu pasaules, cilvēka izcelsmi, aizstāvētu morālo uzvedību utt.
• Leģendas. Tie ir realitātes un fikcijas sajaukums, kas balstās uz varoni vai populāru varoni ar mērķi izcelt kopienas vai nācijas elementus.
• Fabulas. Tie ir līdzīgi stāstiem ar atšķirību, ka tiem ir didaktisks mērķis un ka tos veic personificēti dzīvnieki.
• Utt

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgus rakstus Stāstījuma teksta struktūra, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Rakstīšana.

• Teberosky, A. (1989). Stāstošo tekstu rakstīšana. Bērnība un mācīšanās, 12 (46), 17-35.
• Pimentels, L. TO. (2001). Telpa daiļliteratūrā, telpiskās fikcijas: telpas attēlojums stāstījuma tekstos. XXI gadsimts.
• Hocevar, S. (2007). Māciet rakstīt stāstījuma tekstus. Didaktiskās secības noformējums. Lasīšana un dzīve: Latīņamerikas lasīšanas žurnāls, 28 (4), 50. lpp.