Eksperimentālā psiholoģija: tās 5 orientācijas un mērķi

No psiholoģijas tiek piedāvāts zinātniskais pētījums par to, kā mēs uztveram, mācāmies, jūtam utt. Eksperimentālā psiholoģija pēta šos procesus no eksperimentālās metodes, kas ietver mainīgo novērošanu, reģistrēšanu un manipulēšanu.

Pastāv trīs mainīgo lielumu veidi: neatkarīgi mainīgie, ar kuriem eksperimentētājs manipulē; atkarīgie mainīgie, tie, kas ir reģistrēti, un dīvaini, vai mainīgi mainīgie, kas var parādīties pētāmajā procesā. Šajā rakstā mēs runāsim par dažādām perspektīvām kas ir eksperimentālās psiholoģijas iekšienē.

• Saistītais raksts: "Psiholoģijas vēsture: galvenie autori un teorijas"

Eksperimentālās psiholoģijas straumes

Vēsturiski vissvarīgākās perspektīvas psiholoģijas jomā ir šādas.

1. Strukturālisms

Strukturālisms, kura pārstāvis bija Vilhelms Vundts, bija pirmā zinātniskās psiholoģijas aktualitāte attiecībā uz uztveres procesiem. Viņiem uztveri nosaka smadzeņu struktūras, kas piemīt subjektam. Šīs struktūras nav iedzimtas, bet tiek radīti uztveres mācību procesā.

Strukturālismam ir empīriskais komponents tādā veidā, ka uztvere tiek pētīta ar lielu interesi par sensāciju kā analīzes vienību. Šīs analīzes rezultātā tika izstrādāti un pētīti sliekšņi, kas noveda pie 

psihofiziski. Tādējādi uztvere ir atkarīga no stimulēšanas, un sajūta ir sarežģīta mācību procesa rezultāts.

2. Geštalts

20. gadsimta sākumā parādās psiholoģiska strāva, Geštalta teorija. Saskaņā ar to viss ir daudz vairāk nekā vienkārša daļu savienošana.

Geštaltā tiek izmantota novērotāja apzināta pieredze, saukta arī par "fenomenoloģisko aprakstu", kurā atšķirībā no strukturālisms, subjektam nav jāšķiro uztvere, bet gan pēc iespējas objektīvāk jāapraksta ainas dati uztveres.

Geštalta psihologi īpašu nozīmi piešķīra parādīšanās īpašību uztverei, kas ir produkts, kas radies attiecību starp dažādām uztveres ainas sastāvdaļām rezultātā. Viņiem organizācija un attiecības starp komponentiem tika veiktas kārtīgi, radot virkni likumu. Turklāt principi, kas veido mūsu uztveri, nebija tā augļa rezultāts subjekts uztveres ziņā, bet iedzimtu smadzeņu struktūru mijiedarbības ar vidi rezultāts vide.

• Saistītais raksts: "Geštalta teorija: pamatlikumi un principi"

3. Biheiviorisms

Šī straume dzima 20. gadsimta pirmajā ceturksnī. Tas tik ļoti koncentrējās uz uzvedības izpēti, ka pētījumos viņi vairāk koncentrējās uz to nekā uz uzvedību. uztveres pieredze, kas bija ļoti vienkārša, lai uzlabotu tās skaidrojošo spēju eksperimenti.

Tādējādi no Pavlovs, uzvedības pētnieki, piemēram, Whatson vai B. F. Skinner viņi noveda eksperimentālo psiholoģiju ārkārtas attīstības pakāpē.

• Saistītais raksts: "Biheiviorisms: vēsture, jēdzieni un galvenie autori"

4. Kognitīvā psiholoģija

Ienākot divdesmitā gadsimta otrajā pusē, iznāk kognitīvā psiholoģija, kas atšķirībā no biheiviorisma ir koncentrējas uz to procesu izpēti, kas pārveido informācijas ievadi subjekta reakcijā. Šos procesus sauc par kognitīviem un tie attiecas uz uztveres informācijas apstrādi no tā pati uztveres pieredze, ko ietekmē arī subjekta iepriekšējā pieredze un tās īpašības subjektīvs.

Kognitīvie psihologi izmanto "datormetaforu", kur viņi lieto terminu "ievade", lai apzīmētu informācijas ievadi, un "izvade", lai apzīmētu uzvedību. Lai izskaidrotu kognitīvo procesu darbību, viņi uzskatīja to par virkni elementu, kas uzrāda noteiktu struktūru un mijiedarbības virkni. Veids, kā attēlot šo struktūru un komponentu mijiedarbību, tiek saukts par “plūsmas diagrammām”.

Pētījumi kognitīvajā psiholoģijā parādīja, ka uztveres informācijas apstrādei ir tendence sadalīties to pašu, kā arī to, ka procesus, kas saistīti ar tā apstrādi, var veikt sērijveidā, paralēli, automātiski (neapzināti) vai kontrolēti.

5. Computationalism

Computationalism, kura pārstāvis bija Deivids Marrs, radās no datormetaforas radikalizācijas. Viņiem dators ir vēl viena apstrādes sistēma, kas, tāpat kā cilvēka prāts, apstrādā informāciju, kas ģenerēta kognitīvā zinātne, kas ir daudznozaru orientācija, kas pēta kognitīvos procesus, sākot ar uztveres.

Ir trīs dažādi analīzes līmeņi: "skaitļošanas" līmeņa mērķis ir atbildēt uz jautājumu par kas ir pētāmās sistēmas mērķis, norādot sistēmas mērķi un mērķi sistēmā. “Algoritmiskais” līmenis mēģina izskaidrot, kā tiek veiktas darbības kas ļauj sistēmai sasniegt tās mērķus, un "ieviešanas" līmenis, kas attiecas uz sistēmas fizisku ieviešanu.