Kas ir Mocarta efekts? Vai tas mūs padara gudrākus?

Pēdējos gados tā sauktais "Mocarta efekts" ir kļuvis ļoti populārs. Saskaņā ar tiem, kas aizstāv šīs parādības esamību, klausoties austriešu komponista mūziku vai mūziku klasiskā vispār, palielina intelektu un citas kognitīvās spējas, īpaši attīstības laikā agri.

Neskatoties zinātniskie pētījumi liecina, ka pastāv reāla daļa šāda veida apgalvojumos patiesība ir tāda, ka esošās literatūras pārskats liecina, ka Mūzikas klausīšanās iespējamie ieguvumi vismaz mūzikas jomā ir pārspīlēti. inteliģence. Tomēr mūzika cilvēkiem var būt ļoti pozitīva citu iemeslu dēļ.

• Saistītais raksts: "Cilvēka inteliģences teorijas"

Kas ir Mocarta efekts?

Mēs kā "Mocarta efektu" zinām hipotēzi, kas to ierosina klausoties Mocarta mūziku, palielinās inteliģence un ir kognitīvie ieguvumi zīdaiņiem un maziem bērniem, lai gan ir arī tādi, kas saka, ka šie efekti rodas arī pieaugušajiem.

Lielākā daļa pētījumu, kas pētījuši šīs parādības esamību viņi koncentrējušies uz K448 sonāti divām Mocarta klavierēm. Līdzīgas īpašības tiek piedēvētas citiem tā paša autora klavieru skaņdarbiem un daudziem līdzīgiem darbiem struktūras, melodijas, harmonijas un tempa ziņā.

Plašāk šo jēdzienu var izmantot, lai atsauktos uz ideju, ka mūzika, it īpaši klasiskā, tā ir terapeitiska cilvēkiem un / vai palielina viņu spējas intelektuāļi.

• Jūs varētu interesēt: "Personības attīstība bērnībā"

Mūzikas priekšrocības

Skaidrākā mūzikas labvēlīgā ietekme ir saistīta ar emocionālo veselību. Kopš seniem laikiem cilvēki ir izmantojuši šo mākslu kā metodi stresa mazināšanai un garastāvokļa uzlabošanaigan apzināti, gan nemanot.

Šajā ziņā mēs pašlaik runājam par mūzikas terapiju, lai atsauktos uz iejaukšanos, kurā mūzika tiek izmantota kā līdzeklis, lai samazinātu psiholoģisks diskomforts, uzlabo kognitīvās funkcijas, attīsta motoriku vai atvieglo sociālo prasmju apguvi, cita starpā mērķiem.

Jaunākie zinātniskie pētījumi ir apstiprinājuši lielāko daļu ticējuma: mūzikas terapija ir efektīva samazināt garīgo traucējumu simptomus, piemēram, depresiju, demenci vai šizofrēniju, kā arī lai samazinātu sirds un asinsvadu nelaimes gadījumu risku.

• Saistītais raksts: "Mūzikas terapija un tās ieguvumi veselībai"

Vēsture un popularizēšana

Mocarta efekts sāka kļūt populārs 90. gados, parādoties grāmatai "Pourquoi Mozart?" ("Kāpēc Mocarts?"), Franču otolaringologs Alfrēds Tomatis, kurš izdomāja šo terminu. Šis pētnieks apgalvoja, ka Mocarta mūzikas klausīšanās var izraisīt terapeitisku iedarbību uz smadzenēm un veicināt to attīstību.

Tomēr, tieši Dons Kempbels popularizēja Tomatis jēdzienu caur savu grāmatu "Mocarta efekts". Kempbels Mocarta mūzikai piedēvēja labvēlīgas īpašības, "lai dziedinātu ķermeni, stiprinātu prātu un atraisītu radošo garu", kā teikts grāmatas paplašinātajā nosaukumā.

Kempbela darbs balstījās uz pētnieku Frances Rauscher, Gordon Shaw un Catherine Ky pētījumu, kas dažus gadus iepriekš publicēts žurnālā Nature. Tomēr šis pētījums parādīja tikai neliels uzlabojums telpiskajā pamatojumā ne ilgāk kā 15 minūtes pēc K448 sonātes noklausīšanās.

Raksti laikrakstā New York Times vai Boston Globe arī veicināja Mocarta efekta pašreizējo slavu. Pēc šīs literatūras publicēšanas ap mūzikas kompilācijām sāka veidoties bizness it kā bērniem domātie intelektuālie ieguvumi, tā kā Kempbels uzrakstīja arī grāmatu "Mocarta efekts bērniem".

Mocarta efekta izpēte

Kempbela un minēto rakstu apgalvojumi skaidri pārspīlēja pētījuma secinājumus de Rauscher et al., kuri atrada tikai vieglus pierādījumus par iespējamu īslaicīgu telpiskās pamatojuma uzlabošanos. No esošajiem pētījumiem nekādā ziņā nevar secināt, ka mūzika vismaz tieši paaugstina IQ.

Parasti eksperti apstiprina, ka Mocarta efekts ir eksperimentāls artefakts, ko varētu izskaidrot ar dažu mūzikas darbu eiforiski efekti un palielinot to izraisīto smadzeņu aktivāciju. Abi faktori ir saistīti ar kognitīvo funkciju uzlabošanos īstermiņā.

Tāpēc Mocarta efekta priekšrocības, kas savā ziņā ir reālas, nav raksturīgas tikai šī autora darbam vai mūzikai. klasiskās, bet tām ir kopīgas daudzas citas kompozīcijas un pat ļoti dažādas aktivitātes, piemēram, lasīšana vai sports.

No otras puses, un, lai arī nav pierādīts, ka klasiskās mūzikas klausīšanās agrīnās attīstības laikā noteikti ir izdevīga, mūzikas instrumenta prakse var atbalstīt bērnu emocionālo labsajūtu un kognitīvo attīstību ja tas viņus intelektuāli motivē un stimulē. Kaut kas līdzīgs notiek ar citiem mākslas un radošuma veidiem.

• Jūs varētu interesēt: "Alfrēds Binē: pirmā inteliģences testa radītāja biogrāfija"

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Kempbels, D. (1997). Mocarta efekts: izmantojot mūzikas spēku, lai dziedinātu ķermeni, stiprinātu prātu un atbrīvotu radošo garu (1. izdevums). Ņujorka: Avon Books.

• Kempbels, D. (2000). Mocarta efekts bērniem: pamodiniet bērna prātu, veselību un radošumu ar mūziku. Ņujorka: HarperCollins.

• Dženkinss, Dž. S. (2001). Mocarta efekts. Karaliskās Medicīnas biedrības žurnāls, 94 (4): 170-172.

• Raušers, F. H., Šovs, Dž. L. & Ky, C. N. (1993). Mūzikas un telpisko uzdevumu izpilde. Daba, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mocarts? Parīze: Hačets.