Kādas ir atšķirības starp vienlīdzību un vienlīdzību?

Mēs bieži lietojam vienlīdzības un vienlīdzības jēdzienus sinonīmi vai domājam, ka tie nozīmē vienu un to pašu, bet ar niansēm. Tomēr tās ir dažādas idejas, kurām ir atšķirīga ietekme sociālajā līmenī.

Lai gan abi termini ir sociālā taisnīguma dimensijas, patiesība ir tāda, ka pastāv atšķirības starp vienlīdzību un vienlīdzību, ko mēs redzēsim dziļāk visā šajā rakstā.

• Saistītais raksts: "Kas ir politiskā psiholoģija?"

Atšķirības starp vienlīdzību un vienlīdzību: kā atšķirt abus jēdzienus?

Vārdi vienlīdzība un vienlīdzība bieži sastopami kopā, tāpēc nav pārsteidzoši, ka daudzi cilvēki to mēdz sajaukt viņus, domājot, ka tie vai nu nozīmē tieši to pašu, vai arī tiem ir līdzīga definīcija nianses. Tiešām abi vārdi attiecas uz jēdzieniem, kas, kaut arī ir saistīti, nenozīmē to pašu un faktiski sociālajā līmenī tām ir dažādas sekas.

Kas ir vienlīdzība?

Vienlīdzība nozīmē izturieties pret visiem cilvēkiem likuma priekšā vienādi, nediskriminējot un nepiedāvājot privilēģijas nevienam. Tas ir, vienlīdzīga attieksme ir tāda, kurā visiem tiek piešķirta vienāda attieksme neatkarīgi no viņu atšķirības, piemēram, dzimums, rase, sociālekonomiskais statuss vai citas pazīmes diferencējot.

Vienlīdzība ir cilvēktiesības, un tas ir noteikts Apvienoto Nāciju Vispārējā cilvēktiesību deklarācijā 1948. gadā. Šajā deklarācijā suverēnās valstis apņemas piedāvāt saviem pilsoņiem likumu priekšā vienlīdzīgu attieksmi gan attiecībā uz piekļuvi savām tiesībām, gan arī par savu pienākumu izpildi.

Kas ir pašu kapitāls?

Ar pašu kapitālu saprot principu vai attieksmi pret to nodrošināt visiem vienādu attieksmi likuma priekšā, nediskriminējot, bet ņemot vērā viņu īpašo situāciju un vajadzības. Tas nozīmē, ka pašu kapitālā būtu vienlīdzības ideja, taču, ņemot vērā to, ka ne visiem ir tā pati veiksme un tas, ka dažreiz tādas pašas attieksmes piedāvāšana joprojām ir negodīga pret lielāko daļu žēl.

Kapitāla idejā tas ir paredzēts taisnīgam vai taisnīgam, bet ņemot vērā, ka visi ir atšķirīgigan labiem, gan sliktiem cilvēkiem, un ka cilvēki, kaut arī pelnījuši tādas pašas tiesības, mums ir individuālas vajadzības vai mēs dzīvojam dažādās situācijās, kurās nepieciešama ārstēšana specifiski.

Beisbola spēles gadījums

Lai skaidri redzētu atšķirības starp vienlīdzību un vienlīdzību, mēs par grafisku piemēru izmantosim attēlu, kas pēdējos gados ir kļuvis ļoti populārs, kas ļauj ļoti ātri saprast šīs divas idejas un to atšķirību. Sociālo tīklu popularizētais attēls ir tāds, ka trīs dažāda auguma cilvēki mēģina skatīties beisbola spēli aiz žoga. Ir garš cilvēks, vidēja auguma cilvēks un maza auguma cilvēks.

Sākumā, bez jebkādas palīdzības vai atbalsta, vienīgā persona, kurai izdodas noskatīties spēli, ir garā, jo tās augstums pārsniedz žoga augstumu. Vidējam cilvēkam ir grūtības, un viņam ir jāstāv uz pirkstgaliem, lai varētu kaut ko aptvert, kaut arī to nevar. Neveiksmīgākais ir īsais cilvēks, jo kaut ko no spēles nevar redzēt pat uz pirkstgaliem. Šī pirmā situācija pārstāv sociālo netaisnību, ja tā netiek iejaukta.

Tālāk mums ir tēls, kas mēģina pārstāvēt vienlīdzību. Kāds ir iedevis šiem trim cilvēkiem trīs vienādas koka kastes, pa vienai katrai no tām, kuras likt virsū. Garais cilvēks tagad ir vēl vairāk virs žoga augstuma, savukārt vidusmēra cilvēks beidzot labi redz spēli. Diemžēl īsais cilvēks, kaut arī viņš ir stāvējis savas kastes augšpusē, neko nevar redzēt: viņš nezina ir devis viņam pietiekami daudz, lai varētu būt vienā augstumā, neskatoties uz to, ka darījums ir bijis vienlīdzīgs.

Visbeidzot, mums ir tēls, kas pārstāv taisnīgumu. Šajā gadījumā tiek ņemts vērā tas trīs cilvēki nav vienādi, kaut arī viņiem ir vienādas tiesības skatīties spēli. Lai viņi to redzētu, tiek izdalītas rūtiņas, taču tās nepieskaras katrai. Garajam cilvēkam nav nepieciešama kaste, jo viņš jau vēro spēli bez palīdzības. Vidējam cilvēkam būs vajadzīga kaste, lai to redzētu, bet īsajam cilvēkam ir vajadzīgas divas kastes, lai to iegūtu.

Tagad visi trīs cilvēki var baudīt spēli, jo viņi ir sasnieguši vienādu augstumu. Tiesa, kastīšu sadalījums nav bijis vienāds, jo vienā ir bijis vairāk kastīšu nekā pārējās divās. Tomēr, tā kā rezultāts ir vienāds, ka trīs cilvēki var skatīties spēli, atrodoties vienā augstumā, tas ir apmēram pasākums, kas veicina sociālo taisnīgumu, jo visi saņem vienādas tiesības, šajā gadījumā redzēt partijas beisbols.

Pamatojoties uz šo piemēru, mēs to varam saprast galvenā atšķirība starp vienlīdzību un vienlīdzību ir tā, ka pirmais ietver taisnīgumu visiem pilsoņiem vienotā veidā, bet otrais ir paredzēts, lai pret visiem izturētos godīgi, bet ņemot vērā viņu atšķirības un ārkārtas situācijas. Taisnības labad taisnīguma ziņā objektivitātes izjūta netiek apdraudēta, taču tiek saprasts, ka ne visi ir dzimuši vienādi, un tāpēc pārāk vienlīdzīga attieksme nozīmētu sociālo netaisnību.

• Jūs varētu interesēt: "Cilvēka attīstības indekss (HDI): kas tas ir un kā tas tiek aprēķināts?"

Vienlīdzības piemēri

Tālāk mēs redzēsim dažus vienlīdzības piemērus, kurus daudz pieminēja sociālās kustības un cilvēktiesību aizstāvji.

Dzimumu līdztiesība

Dzimumu līdztiesība ir ideja, kas aizstāv vīriešu un sieviešu līdzvērtību, izmantojot vienas un tās pašas tiesības. Citiem vārdiem sakot, tas ir pretrunā ar to, ka viena vai otra dzimuma esamība ir iemesls privilēģiju baudīšanai un diskriminācijas upurim. Dzimums nedrīkst būt šķērslis piekļuvei vienādām iespējām.

Šī ideja tiek apsvērta Cilvēktiesību deklarācijā, papildus tam, ka tā tika aizstāvēta citos dokumentos, piemēram, Konvencijā Sieviešu politisko tiesību (1954) un Konvencijas par jebkura veida sieviešu diskriminācijas izskaušanu (1979).

Vienādas iespējas

Vienlīdzīgas iespējas ir ideja, kurā tas tiek teikts visiem cilvēkiem jābūt vienādām iespējām attīstīties neatņemamā veidā.

Lai gan teorētiski visi štati vai vismaz tie, kas tiek uzskatīti par demokrātiskiem, cenšas piemērot šāda veida vienlīdzību, patiesība ir tāda, ka praksē to ir grūtāk īstenot. Pastāv sociālā nevienlīdzība, kas neļauj mums visiem sākt no kopējas bāzes.

Piemēram, tie, kuriem ir paveicies piedzimt vidējās un vidējās klases ģimenē, biežāk bauda a laba izglītība, saņem recenziju gadījumā, ja nedarbojas akadēmiski un var atļauties universitātes studijas gan bakalaura, gan maģistra grāds.

Tā vietā zemākas klases cilvēks, pat ja viņam ir tādas pašas izziņas spējas, nevar atļauties tāda paša veida izglītībuJa jums ir grūtības, jūs, iespējams, nesaņemsit nepieciešamo palīdzību un, pat ja tas ir tā vērts, nevarēsiet atļauties studijas universitātē.

Attiecībā uz augstākās un vidējās klases cilvēku, kuram bija ļoti privileģēta dzīve attiecībā pret zemākas klases, ir paredzams, ka viņš dabūs labu darbu vai nu ar inerci, vai ar savu pūles. No otras puses, otram šī veiksme nebūs.

Sociālā vienlīdzība

Sociālā vienlīdzība ir ideja, uz kuru atsaucas jāspēj izmantot visas pilsoniskās, ekonomiskās, politiskās un likumīgās tiesības. Šīs vienlīdzības ietvaros mums būtu tādas tiesības kā iespēja iegūt māju, varētu saņemt algu, būtu tiesības balsot un piedalīties politikā, būtu vienlīdzīgi likuma priekšā ...

Pašu kapitāla piemēri

Šeit ir daži pašu kapitāla piemēri.

Dzimumu līdztiesība

Dzimumu līdztiesība ir jēdziens, kas ir saistīts ar dzimumu līdztiesību, taču, lai gan kopīgais mērķis ir tas, ka vīrieši un sievietes var tos izmantot attiecībā uz tām pašām tiesībām dzimumu līdztiesībā tiek izvēlēts piešķirt preferenciālu attieksmi pret sievietēm, kamēr tradicionāli viņas ir bijušas dzimuma diskriminēti.

Tātad mēs runātu par pašu kapitālu piedāvāt intervences, kas paredzētas tikai sievietēm lai viņiem varētu būt tāds pats sociālais, ekonomiskais, politiskais un juridiskais svars kā vīriešiem.

Piemēram, dzimumu līdztiesība tiek sasniegta, kad to veicina un atvieglo iekļaušanu sievietes, dodot viņiem iespēju sasniegt augstu darbu un cīnīties pret stikla griestiem.

Sociālais vienlīdzīgums

Sociālo vienlīdzību saprot kā pasākumu kopumu, kas tiek piemērots, lai garantētu visiem cilvēkiem vienādas iespējas, ņemot vērā viņu atšķirīgos apstākļus.

Piemēram, visiem bērniem ir tiesības uz izglītību, uzskatot viņus par līdzvērtīgiem likuma priekšā šajā ziņā. Citiem vārdiem sakot, neatkarīgi no tā, vai jūs dzīvojat valstī vai lielajā pilsētā, šīs tiesības ir atzītas visiem zēniem un meitenēm. Problēma ir tā, ka tiesību atzīšana nenozīmē, ka cilvēki to var baudīt.

Lai gan attīstītajās valstīs pilsētas un valsts dihotomija izglītībā ir krietni pārsniegta, tomēr ir iespējams tiem, kas dzīvo laukos, salīdzinoši viegli iet uz skolu, nepietiekami attīstītās valstīs tas tā nav Tātad. Dzīve valstī nozīmē daudz grūtību nokļūt skolas tuvumā, jo vistuvākā ir visticamāk pilsētā, un to nav viegli iet.

Lai panāktu, ka visi bērni iet uz skolu, nepietiek ar šo tiesību atzīšanu. Vajadzētu būt mobilizēt nepieciešamos resursus, lai cilvēki, kas dzīvo mazāk labvēlīgā vidē, šajā gadījumā laukos, varētu iet uz skolām. Divi labi pasākumi šī mērķa sasniegšanai būtu vairāk skolu būvēšana lauku rajonos un skolu transporta nodrošināšana, lai tās varētu iet uz klasi.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Villegas-Arenas, G. un Toro-Gaviria, Dž. TO. (2010). Vienlīdzība un vienlīdzība: divi galvenie jēdzieni ģimenes profesionāļu darba kārtībā. Latīņamerikas Ģimenes pētījumu žurnāls, 2. 98-116.
• Restrepo R., Dalia. (1999). Dzimumu nevienlīdzība, privilēģijas un kultūras tiesības Caldas. ICFES. Bogota: Redakcijas procesu nodaļa, ICFES ģenerālsekretārs.
• Fernandess-Enguita, M. (2001). Vienlīdzība, vienlīdzība, solidaritāte. Educação & Sociedade, 22 (76), 278.-294. https://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302001000300015