Gladvela likums par 10 000 stundu pieredzi

Kādi faktori ietekmē, prognozējot, vai cilvēks gūs panākumus?

Tas ir sarežģīts jautājums, ko daudzi no mums kādreiz sev ir uzdevuši. pastāvēt vairāki cēloņi kas var būt mūsu labā vai pret mums, nosakot, vai mēs visu mūžu spēsim sasniegt noteiktus ekonomiskos un nodarbinātības mērķus.

Sākot ar sociālekonomisko izcelsmi un beidzot ar veiksmi, veicot faktoru, ko daudzas reizes neņemam vērā: pieredze, īpaši to, kuru esam spējuši iegūt bērnībā.

Sociāli ekonomiskais fons ir svarīgs faktors

Lai to saprastu, nav nepieciešams ļoti asi viens no svarīgiem faktoriem ir sociālekonomiskā izcelsme: Ja esat dzimis turīgā ģimenē, jums būs lielākas izredzes saņemt labāku apmācība, jūs varēsiet pavadīt vairāk laika mācībām, jums būs ekonomiskais matracis un ģimenes kontakti utt.

Tomēr, ja jūs nākat no pazemīgas ģimenes, jums dzīvē ir mazliet (vai daudz) grūtāk: Jūs, iespējams, saņemsiet ne tik labu formālo izglītību, varbūt jums būs jāsāk strādāt agri, lai veicinātu ģimenes ekonomiku (Tas var ietekmēt stundas, ko pavadāt studējot), un jūs, iespējams, nevarat atļauties augstāko izglītību, pat ja jums netrūkst intelektuālo spēju, nopelnu un motivācijas.

Sociālais lifts ir salauzts gadu desmitiem, un kāpņu nav

Tas viss, ko es tikko paskaidroju, nav klišeja: vairāki pētījumi, kas veikti Spānijā un kurus publicējis laikraksts El País parādīt, ka ‘Sociālais lifts’ Tas ir bojāts kopš pagājušā gadsimta sešdesmitajiem gadiem. Sociālais lifts ir mehānisms, ar kuru sabiedrībā var nokļūt pazemīgie un redzēt, ka viņu personiskā ekonomiskā realitāte ir ievērojami uzlabojusies, pateicoties viņu nopelniem un viņu īpašībām piepūle *.

Šis meritokrātiskais princips, šķiet, tiek apšaubīts, analizējot datus. tas norāda uz to, ja jūs esat dzimis nabadzīgs, jūs, visticamāk, paliksit nabadzīgs arī pieaugušā vecumā. Ja esat dzimis bagāts, jums jāiet ļoti slikti, lai neturpinātu priviliģētā stāvoklī.

Malkolma Gladvela likums par 10 000 stundām

Par laimi, ir arī citi faktori, kas izlemj, izlemjot, vai mēs varam gūt panākumus un attīstīt mūsu potenciālu. Šajā gadījumā es gribēju koncentrēties uz faktoru, kas, iespējams, netiek ņemts vērā: pieredze, ko mēs iegūstam bērnībā.

Turpmākās pārdomas ir daļa no Katalonijas ekonomista konferences Ksavjers Sala Martins, Kolumbijas universitātes profesors un kas mums atklāj šī vitālā posma izšķirošo nozīmi, kad runa ir izveidot noteiktas spējas un spējas, kas ļauj mums vairāk gūt panākumus darbā pilngadība.

Pirmajā pusgadā dzimušajiem bērniem ir priekšrocības

Sāksim ar domu par kuriozu faktu. Dramatiski spēcīga tendence bez redzama iemesla ir tā, ka lielākajā daļā elitāro sporta komandu 75% tās spēlētāju ir dzimuši pirmajā pusgadā. Un patiesībā ir nenozīmīgs skaits augsta līmeņa sportistu, kas dzimuši decembra mēnesī. Šos datus varat pārbaudīt pats, apskatot jebkura sporta veida profesionālās elites komandas: pamanīsit, ka šī tendence ir ziņkārīga un satraucoša konstante.

Ja 50% pasaules cilvēku ir dzimuši pirmajā pusgadā un pārējie 50% otrajā pusē, Kā jūs izskaidrojat, ka elites sportisti lielākoties dzimuši gada pirmajos mēnešos?

Malkolms Gladvels, žurnālists, kurš pētīja šo kuriozo parādību

Amerikāņu žurnālists nosauca Malkolms gladvels Viņš bija viens no pirmajiem, kurš saprata šo sportistu jautājumu un dzimšanas mēnešus. Nespējot izskaidrot šo parādību, pētīja dažādus socioloģiskos pētījumus.

Beidzot viņš nonāca pie secinājuma, kam nebija nekāda sakara ar paranormāliem un astroloģiskiem jautājumiem. Paskaidrojums bija ļoti vienkāršs: lai viņi būtu sporta profesionāļi, bērniem jābūt izgājušiem pamatkategorijās, kur viņi trenējas un spēlē spēles. Notiek tas, ka šīs bāzes kategorijas ir sadalītas pa gadiem. Kad bērni sākas 7 vai 8 gadu vecumā, viņi spēlē ar tā paša gada bērniem. Tie, kas dzimuši 1993. gadā ar 1993. gadu, 1994. gads ar 1994. gadu utt.

Tas nozīmē, ka bērni, kuri dzimuši 1993. gada janvārī, un tie, kas dzimuši 1993. gada decembrī, spēlē vienā komandā. Šajos vecumos viena gada starpība ir ļoti izplatīta: Janvāris ir garāks, stiprāks, veiklāks, gudrāks ... un treneri, kuri papildus treniņiem vēlas uzvarēt arī spēles, galu galā piešķir vairāk spēles minūtes un pienākumus janvāra bērniem. Viņi ir tie, kas spēlē ne tikai vairāk minūtes, bet tie, kas met soda sitienus, tie, kas spēlē izšķirošās minūtes... un tāpēc viņi iegūst vairāk pieredzes.

Bērnībā iegūtās (vai ne) pieredzes milzīgā nozīme

Šī dinamika tiek akcentēta un konsolidēta, kad viņi virzās uz priekšu pamata kategorijās: nākamajā gadā janvāra bērni joprojām ir gadu vecāki un viņiem ir arī lielāka pieredze. Ar katru gadu, jo lielāka ir pieredzes plaisa starp gada sākuma bērniem un gada nogales bērniem.

Kad bērni ir izauguši, piemēram, kad viņiem ir 20 gadu, fiziskās atšķirības starp viņiem ir izzudušas. Atliek tikai milzīga atšķirība spēlētāju pieredzē - janvāra bērniem bija daudz vairāk iespējas trenēties un spēlēt vairāk minūtes, tāpēc viņi ir labāki spēlētāji (ar nopelniem bagātiem izņēmumiem, Protams). Beigās, Šī gadu pieredze ir galvenais faktors, lai prognozētu, vai kāds spēs sasniegt eliti..

Lai gūtu panākumus, velti 10 000 stundas

Malkolms Gladvels, pārdomājot, kāpēc elites sportistiem ir vislielākā pieredze, formulē teoriju: lai kaut kas būtu ļoti labs, mums jāvelta vismaz 10 000 stundas. Jums ir jāapmāca 10 000 stundas, lai kaut kas patiešām būtu labs un izceltos pāri pārējām, vai tas būtu vietņu programmēšana, basketbola spēlēšana, instrumenta spēlēšana ...

Tā ir morāle, kas piemērojama jebkurai darba dzīves jomai. Bet ir arī citas pārdomas. Piemēram, man ienāk prātā mest gaisā jautājumu: Vai sporta komandas bērnu kategorijās pārāk koncentrējas uz rezultātiem? Jo mēs to labi varam domāt Decembra bērni piedzīvo strukturālu diskrimināciju Tas ietekmē jūsu potenciālu attīstīt savas prasmes.

Izglītības ietekme: Pigmaliona efekts bērniem

Patiesībā Sporta laukums tas var būt vienkārši izglītības modeļa atspoguļojums, kas pieļauj līdzīgas kļūdas. Kad mēs novērtējam bērnus, pamatojoties uz stingriem parametriem, decembra bērni, visticamāk, saņems zemākas pakāpes.

Tam nevajadzētu būt kaut kam satraucošam, jo ​​lielākiem centieniem un gadu gājienam vajadzētu izlīdzināt šīs nelielās atšķirības starp studentiem gada sākumā un tiem, kuri ir gada beigās. Tomēr Pigmaliona efekts paskaidro mums, ka pieaugušie bērnos ievieto noteiktas vēlmes un vēlmes, kas var palīdzēt nepilngadīgajam pielāgoties a pašapziņa veselīgi un iemācieties virzīties uz noteiktiem mērķiem un izaicinājumiem, kas ļaus nobriest. Protams, tas var būt arī otrādi: skolotāji, kuri var negatīvi ietekmēt daudzu pašnojautu "Decembra bērni".

• Es aicinu jūs uzzināt vairāk par Pigmaliona efektu: "Pigmaliona efekts: kā bērni kļūst par vecāku vēlmēm un bailēm"