Loģiski matemātiskā inteliģence: kas tas ir un kā to uzlabot?

Mūsu spēja atrisināt matemātiskās problēmas jau sen ir apsvērta pats skaidrākais izteiksmes veidsinteliģence.

Laiks, kas bija vajadzīgs matemātisko modeļu atklāšanai sērijās, prāta aprēķināšanas operācijas atrisināšanai vai atbildēm uz mērajiem ģeometrijas uzdevumiem. Mūsdienās šī spēja joprojām ir ļoti svarīga, novērtējot kognitīvās spējas cilvēkiem, bet mūsu priekšstats par to, kas ir (vai var būt) inteliģence, ir kļuvis plašāks.

Tāpēc tādi priekšlikumi kā Vairāku saprātu teorija, kuras viena sastāvdaļa ir Loģiski matemātiskā inteliģence formulēja psihologs Hovards Gārdners.

• Lai uzzinātu vairāk: "12 inteliģences veidi: kurš no jums pieder?"

Loģiski matemātiskās inteliģences definīcija

Šāda veida izlūkošanu var definēt kā mūsu spēja formāli spriest, lai atrisinātu problēmas, kas saistītas ar skaitļiem un attiecībām, kuras starp tiem var izveidot, kā arī domāt, ievērojot loģikas likumus.

Loģiski matemātiskajā inteliģencē matemātika un loģika iet roku rokā, jo, pārdomājot abas, ir jāievēro a likumi

formālā sistēma, bez satura: viens plus viens ir vienāds ar diviem neatkarīgi no vienībām, ar kurām darbojas, tāpat kā kaut kas tāds nevar būt, neatkarīgi no tā, kas tas ir. Īsāk sakot, jābūt lielākam vai mazākam apveltītam ar loģiski matemātisko inteliģenci ļauj mums atpazīt un paredzēt cēloņsakarības starp notiekošajām lietām (Ja šiem 5 pievienošu 3 vienības, es saņemšu 8, jo esmu tās pievienojis utt.).

Iepriekš minētā ietekme uz mūsu domāšanas veidu un rīcību ir skaidra. Pateicoties šai inteliģencei, mēs varam domāt vairāk vai mazāk saskaņoti, loģiski atklāt likumsakarības lietu un saprāta attiecībās.

Varētu teikt, ka loģiski matemātiskā inteliģence, kas pārsniedz mūsu unikālo veidu, kā redzēt lietas, un valodas lietošanu savā veidā, lai noteiktu lietas, kas notiek pasaulē ļauj mums pieņemt loģiskus likumus, kas mūsu domāšanu var savienot ar citu domāšanu.

Kognitīvās prasmes ārpus valodas

Ir svarīgi atzīmēt, ka šāda veida inteliģence tieši nepaskaidro ne mūsu domāšanas veidu kopumā, ne valodas lietojumu vai mūsu pašu realitātes interpretāciju. Šie faktori lielā mērā ir atkarīgas no mūsu ideoloģijas un valodas lietošana kas mūs raksturo.

Loģiski matemātiskā inteliģence mums nepalīdz apšaubīt, vai mēs pievienojam tādu vienību tipu, par kuru mums vajadzētu pievienot Piemēram, tāpat kā loģika mums nenorāda, kuri problēmas aspekti mums vispirms jānosaka par prioritāti un jāatrisina, vai kuriem jābūt mūsu pašu. mērķiem. Tomēr, kad ir noteiktas noteiktas normas, to, kas paliek, var novērtēt kā loģiski matemātisko inteliģenci.

Piemērs: kad mums tiek piedāvāta matemātiska problēma, mēs varam izvēlēties, vai to atrisināt, vai kad mēs pieņemam paziņojuma noteikumus, mēs to varam atrisināt labi vai slikti. Bet mēs varam arī atteikties atrisināt šo problēmu, jo šāda rīcība mums nebūtu noderīga jebkāda iemesla dēļ vai apzināti nepareiza atbilde, jo mēs nepieņemam noteikumus, kas uzlikti no sākums.

Kā uzlabot loģiski matemātisko inteliģenci?

Protams, jūs to uzminējāt, jo tas ir gandrīz acīmredzams: uzdevumu veikšana, kas liek izmantot šāda veida izlūkošanu. Sākumā tas dažiem cilvēkiem var būt ļoti nogurdinošs, taču panāktais progress ir iespaidīgs un ļoti noderīgs ikdienā, īpaši tas, kas saistīts ar prāta aprēķins.

Jūs varat sākt ar piezīmjdatoriem, lai mācītos matemātiku savā tempā vai apmeklētu specializētas akadēmijas (lai gan lielākajai daļai no tām ir universitāte). Jums ir arī iespēja sāciet praktiski no nulles bezmaksas apmācības vietnēs kā ļoti ieteicams Khana akadēmija, kurā jūs varat izmērīt savu progresu un izvēlēties mācību filiāles pēc savas gaumes.

Viens no taustiņiem: loģiskā domāšana

Kas attiecas uz daļu, kas attiecas uz loģisko domāšanu, jums sākumā var šķist, ka tā ir patīkamāka, jo labākais veids, kā to attīstīt, ir dialogs un diskusija, izmantojot argumentus, skatoties, lai neiekristu maldi.

Kaut kas raksturīgs, piemēram, jebkurai naktij bāros vai Ziemassvētku vakariņām kopā ar ģimeni, bet to var vispārināt arī uz daudziem citiem jūsu dzīves mirkļiem. Lai saglabātu loģiku, varat meklēt grāmatas pēc savas izvēles, kas nodarbojas ar loģiku un loģiskām kļūdām.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Gārdners, Hovards. (1998). Atbilde Perijam D. Kleina “Inteliģences problēmu reizināšana ar astoņiem”. Kanādas izglītības žurnāls 23 (1): 96–102. doi: 10.2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• Operskalski, O. T., Pāvils, Ē. Dž., Koloms, R., Bārbijs, A. K., Grafmans, Dž. (2015). Bojājums Emocionālās inteliģences četru faktoru struktūras kartēšana. Priekšpuse. Hum. Neirosci.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; un Garsija-Alens, Džonatans. (2018). "Kas ir inteliģence? No IQ līdz vairākām inteliģencēm ". EMSE Publishing.