Emocionāls īss par bērniem ar dažādām spējām

"Lorenco kastrolis" ir emocionāla Isabelle Carrier pasaka. Autore atveido cita bērna ikdienu, izmantojot konkursa ilustrācijas. Viņa grūtības, īpašības, kā arī šķēršļi, ar kuriem nākas sastapties, metaforiski tiek attēloti skaidri un saprātīgi.

Zemāk jūs varat redzēt šo stāstu audiovizuālajā formātā:

• Saistītais raksts: "Padomi, kā palīdzēt bērniem tikt galā ar skolu"

Ko šis stāsts mums māca?

Šonedēļ bērnu psiholoģe Alehandra Escura, kas sadarbojas ar Mensalas Psiholoģiskās un psihiatriskās palīdzības institūtu, izglābj animācijas īsfilma, kas stāsta Isabelle Carrier sākotnējo stāstu, lai piedāvātu dažas praktiskas vadlīnijas tēvi.

Vai šāda veida stāsti tiek izmantoti pēc psiholoģijas konsultācijas?

Stāsti, kas īpaši izmanto metaforisku valodu, lai pārveidotu acīmredzami sarežģītus procesus (emocionālā lādiņa dēļ) tie ietver) vienkāršos jēdzienos tie ir fantastiski psihoedukācijas instrumenti, kas ļoti palīdz individuālās terapijās un radiniekiem.

Tās spēks slēpjas spējā skaidri runāt par to, no kā mēs tik ļoti baidāmies, un pasniegt to kā dabisku procesu, kas ir pieejams no konstruktīvas perspektīvas. Ar tādiem stāstiem, kādu mēs šodien prezentējam, mēs saprotam, ka konflikta, situācijas, grūtību pieņemšana utt. vienmēr summējas.

Ko mēs "pievienojam" "Lorenzo kastrolis"?

Nu labi. Mēs īpaši izceļam, cik svarīgi ir sekot Lorenco ceļam tieši bagātības dēļ, ko sniedz šis katla ļoti funkcionālais redzējums. Viņš galu galā nēsā savu sarkano kastroli somā, kas ļauj pārvarēt grūtības, kas viņam iepriekš traucēja. Tas viss tiek sasniegts, pateicoties drošībai, ko piedāvā pieaugušo atsauce, persona, ar kuru mīlestība un centība, ir virzība, vienlaikus piedāvājot neatkarību piedzīvot to.

Kā vecāki parasti reaģē uz "katliņa" klātbūtni?

Vecāki baidās, ka mazais cietīs un reaģēs uz šo brīdinājumu. Patiesībā jūsu gaidošā trauksme ir viens no elementiem, kas var radīt vislielāko emocionālo spriedzi. Šī iemesla dēļ mēs strādājam kopā ar ģimenēm, lai palielinātu pašapziņu par trauksmes sekām, kuras cilvēks elpo mājās.

Kad šī trauksme ir ļoti liela, vecāki redz tikai "katlu". Ja tas notiks, trauksmes izraisīta pārmērīga aizsardzība var nopietni traucēt bērna spēju veselīgi iegūt resursus.

Kādi attieksmes piemēri saistībā ar pārmērīgu aizsardzību var ierobežot bērna personīgo izaugsmi?

Piemēram, pastāvīga apbalvošanas sistēma. Dažreiz vecāki pārmaksā (fiziski vai verbāli), lai motivētu bērnu. Rezultāts ir atvienošana ar pozitīvu pastiprinājumu, jo tā zaudē nozīmi. Ja bērnam nav sajūtas, ka viņš ir pielicis pūles un saņem apbalvojumu, kāda ir jēga? Šī iemesla dēļ ir svarīgi atpazīt sasniegumu, bet arī to normalizēt tā, lai šādā veidā bērns ticētu viņu spējai dabiski sasniegt mērķus. Labākais veids ir redzēt, ka vecāka gadagājuma cilvēki viņam uzticas.

Šajā ziņā runas, kas uzlabo asprātību (piemēram: «Man patika, kā jūs izdarījāt« X »,« Es redzu, ka esat sasniedzis «Y», nedarot «Z», utt.) piedāvā bērnam papildu informāciju, kas neatklāj «kastroli» un tā vietā parāda konkrētu stratēģiju, kas raksturīga viņu modam. operandi.

Ir brīdis, kad Lorenco slēpjas zem sava katla. Kādas vadlīnijas vecākiem var palīdzēt šajos gadījumos?

Sākumā ir svarīgi mudināt mazo izteikt savas jūtas un izrādīt sapratni. Vārdu piešķiršana emocijām paver saziņas kanālu, kas palielina bērna ieskatu un palīdz viņam sazināties ar citiem. No otras puses, mūsu mērķis būs atkal uzlabot savas iespējas ar darbību. Darbība ir tā, kas bērnam parādīs, kā pakārt podu, nevis nepārtraukti to skatās.

Tas nozīmē, ka mēs mudināsim vecākus doties tur kopā ar bērniem, lai izbaudītu sportu, pastaigu, a ekskursija, vakariņas, ģimenes apmeklējums, izglītojošs izbrauciens utt., samazinot katliņa nozīmi un dodot to bērnam un aktivitātei per se.

Dzīve un sajūta kopā ar kastroli cilvēku pārvērš par brīvu būtni, kas sevī atrod resursu. Gluži pretēji, pastāvīgi turot acis kastrolī, palielinās tā izmērs (tas ir tad, kad rodas domas, kas saistītas ar ierobežojumu).

Ko jūs teiktu visiem tiem vecākiem, kuri lasa šo interviju?

Katliņš ir dabisks, tas ir šīs personas sastāvdaļa, tāpēc ir svarīgi to neuztvert kā šķērsli, bet gan kā iespēja iegūt būtiskus resursus, kas padara viņu par viņas pašas vēstures varoni mūžs.

Kā vecāki, klātbūtne, lai klausītos, saprastu un pavadītu, ir labākais veids, kā piedāvāt bērnam iespēju eksperimentēt, mācīties un augt līdzās katliņam.

• Jūs varētu interesēt: "Pozitīva disciplīna: izglītot no savstarpējas cieņas"