Psiholoģijas 5 visizplatītākās studiju metodes

Lai mazinātu psiholoģisko zināšanu haosu, tiek pieliktas maz pūļu labi organizēts, sistematizēts un empīriski apstiprināts teorētiskais korpuss, kas atbilst kritērijiem gada zinātniska metode.

Priekš šī, psiholoģijā tiek izmantotas vairākas pētījumu metodes, kas ļauj psihologiem tuvoties uzdotajiem jautājumiem optimālākajā veidā un ar vismazāko aizspriedumu skaitu, lai veidotu zināšanas, kas kalpos par pamatu jaunām hipotēzēm.

• Ieteicamais raksts: "Vai psiholoģija ir zinātne?"

Nav labākas metodes par citu, katrai no tām ir savas priekšrocības un trūkumi. Drīzāk runa ir par tādas metodes izvēli, kas vislabāk atbilst parādībai, kuru mēs vēlamies uzzināt. Atkarībā no mērķa mēs izmantosim vienu vai otru. Apskatīsim tālāk, kuras ir visbiežāk izmantotās.

Studiju metodes psiholoģijā

Parasti psiholoģijas pētījumu metodes ir sadalītas trīs lielās ģimenēs. Korelācijas metode, aprakstošā metode un eksperimentālā metode, katrai ar savām īpatnībām un priekšrocībām salīdzinājumā ar pārējām.

Lai gan mēs neapskatīsim visu studiju metožu ciltskoku, mēs precizēsim dažas metodoloģijas, kas ir īpaši svarīgas psiholoģijas izpētei.

1. Korelācijas metode

Runājot par korelāciju, mēs atsaucamies uz divu mainīgo saistību. Korelācija norāda, cik reizes mēs novērojam parādību A, mēs varam novērot parādību B Piemēram, Ja ņemam mainīgos lielumus "sociālekonomiskais līmenis" un "akadēmiskie panākumi", mēs varam sev pajautāt, vai šie divi korelē, tas ir, ja viena parādīšanās paredz otra izskatu. Ja pēc izlases pārbaudes mēs atklājam, ka viena pieaugums ir saistīts ar otra pieaugumu, mēs varētu runāt par pozitīvu korelāciju.

Tas ir noderīgi, jo ļauj prognozēt. Ja mēs zinām, ka svars un augums korelē pozitīvi, ieraugot garu cilvēku, mēs varam paredzēt, ka viņš būs smags. Šajā brīdī mums jāpārtrauc un jānošķir asociācija un cēloņsakarība..

Korelācija norāda uz saistību, kas ir paredzama, bet nesniedz skaidrojumu, kāpēc tā notiek. Mēs bieži pamatojam kļūdaini un pieņemam, ka tad, kad divas parādības notiek kopā, viena izraisa otru. Daudzas reizes mēs ignorējam trešo mainīgo lielumu klātbūtni, kas ir starpnieks attiecībām starp vienu un otru parādību. Tāpēc, lai secinātu cēloņsakarību, mēs izmantojam citu metodi, kuru mēs izskaidrojam raksta beigās.

Psihologi izmanto korelācijas metodi, lai iegūtu informāciju par parādībām, kuras nav iespējams pavairot. laboratorijas apstākļos. Piemēram, ja mēs vēlamies pārbaudīt saikni starp alkohola lietošanu un ārkārtas dienestu apmeklējumu skaitu, tas būtu Optimālākais ir izstrādāt korelācijas pētījumu, lai redzētu, kā pieaugot alkohola patēriņam, alkohola patēriņš apmeklējumi.

2. Aprakstošā metode

Psihologi izvēlas šo pētījumu metodi, kad mēs vēlamies aprakstīt parādību tā rašanās brīdī, rūpīgi un izsmeļoši visos aspektos. Tas sastāv no jebkādiem mēģinājumiem noteikt vai identificēt parādību, neiedziļinoties kāpēc, kad vai kā.

Tā ir metode, kuru mēs izvēlamies, kad vēlamies atbildēt uz šādiem jautājumiem: "Kāda attieksme pret homoseksualitāti ir cilvēkiem, kas vecāki par 65 gadiem lauku apvidū?" Izmantojot aptaujas, gadījumu izpēti un sistemātisku novērošanu, ir iespējams atbildēt uz jautājumiem, kas nav izsakāmi skaitļos. Tāpat tas ļauj pirmo pieeju jautājumam, kuru var pamatīgāk risināt, izmantojot korelācijas vai eksperimentālos pētījumus.

3. Eksperimentālā metode

Psiholoģijas studiju metodēs Eksperimentālās metodes mērķis ir noskaidrot cēloņu un seku saistību manipulējot ar vienu no mainīgajiem. Tos sauc par laboratorijas pētījumiem. Šīs metodes priekšrocība ir tā, ka tā ir objektīva, pētnieka aizspriedumiem ir maza ietekme uz rezultātiem, un tie gandrīz nerada aizspriedumus.

Šī iemesla dēļ tā ir metode par excellence, ja mēs vēlamies iegūt drošus, uzticamus un precīzus datus, kad pētāmā parādība to atļauj. Tas nenozīmē, ka tie ir vienīgais derīgo pētījumu veids, lai radītu zināšanas, ir iespējams radīt zināšanas izmantojot korelācijas pētījumus, bet eksperimentālie projekti ļauj zināmā mērā nodrošināt drošību un izskaidrot augstāk.

Eksperimentālos pētījumos pētnieks modificē mainīgo, kuru viņš kontrolē, ko sauc par neatkarīgo mainīgo, lai novērotu izmaiņas otrajā mainīgajā - atkarīgajā mainīgajā.

Piemēram, Ja mēs vēlamies novērot cēloņsakarību starp zāļu lietošanu un simptomu izzušanu, mēs izmantosim eksperimentālo pētījumu metodi. Sadalot paraugu divās grupās, kur vienai ievada zāles, bet otrai - placebo, ja simptomus izmērām dažādos pētījumos mēs iegūsim eksperimentālus datus par to, kā pazūd atkarīgā mainīgā "simptomi", ieviešot neatkarīgo mainīgo "narkotika".

Lai uzzinātu, cik daudz mainīgais ir mainījies pēc izmaiņu ieviešanas, ir svarīgi apkopot datus pirms izmaiņām. Šī ir tā sauktā bāzes līnija, eksperimentētāja sākumpunkts.

4. Mācieties ar dvīņiem

Dažreiz psihologi izmanto metodes, kas galu galā neietilpst vienā no šīm trim lieliskajām ģimenēm. Piemēram, Kad mēs vēlamies uzzināt, vai personība ir socializācijas rezultāts vai tā ir pārmantojama, mēs izmantojam dvīņu pētījumus. Šajos pētījumos mēs ņemam no dzimšanas atdalītus dvīņus, kuri aug dažādās ģimenēs un pēta viņu personību dažādos dzīves posmos.

Pēc kāda laika mēs salīdzinām atšķirības starp dvīņiem un ar dvīņu paraugu pietiekami liels, mēs varam iegūt priekšstatu par to, cik tas ir saistīts ar ģenētiskajiem faktoriem un cik daudz par bērnu veidu kalpi.

5. Datoru modeļi

Vēl viens veids, kā izpētīt uzvedību, ir datoru modeļi. Šī ir ļoti izplatīta metode domu izpētē. Tas sastāv no teorijas izstrādes par to, kā darbojas konkrēts garīgais process, piemēram, vārdu atpazīšana, un programmas izveidošanas, kas simulē šo procesu, kā mēs domājam, ka tas notiek. Tātad, izmantojot šo programmu, mēs pārbaudām dažādas hipotēzes, veicot simulācijas tāpat kā cilvēks. Tomēr šīs metodes derīgums ir atkarīgs no teorijas, kas to atbalsta, pamatotības.