Wat is cognitieve wetenschap? Uw basisideeën en ontwikkelingsfasen

Cognitieve wetenschap is een reeks studies over de geest en zijn processen. Formeel is het ontstaan ​​​​uit de jaren vijftig, samen met de ontwikkeling van computerbesturingssystemen. Het vertegenwoordigt momenteel een van de gebieden die de grootste impact heeft gehad op de analyse van verschillende wetenschappelijke disciplines.

We zullen hierna zien wat Cognitieve Wetenschap is en, op basis van een reis door de geschiedenis van zijn ontwikkeling, zullen we uitleggen uit welke benaderingen het bestaat.

• Gerelateerd artikel: "Cognitieve psychologie: definitie, theorieën en hoofdauteurs"

Wat is cognitieve wetenschap?

Cognitieve wetenschap is een multidisciplinair perspectief op de menselijke geest, die kunnen worden toegepast op andere informatieverwerkingssystemen, zolang ze overeenkomsten behouden in termen van de wetten die van toepassing zijn op de verwerking.

Behalve dat het een kennislichaam is met specifieke kenmerken en te onderscheiden is van andere kennislichamen; Cognitieve wetenschap is een verzameling wetenschappen of disciplines van wetenschappelijke aard. Het omvat bijvoorbeeld

filosofie van de geest, taalkunde, neurowetenschappen, cognitieve psychologie en studies in kunstmatige intelligentie, evenals enkele takken van antropologie.

Fierro (2011) vertelt ons zelfs dat het waarschijnlijk passender is om deze wetenschap een 'cognitief paradigma' te noemen; omdat het een focus is op het mentale, bestaande uit basisprincipes, problemen en oplossingen die heeft de wetenschappelijke activiteit van verschillende gebieden beïnvloed.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Filosofische zombies: een gedachte-experiment over bewustzijn"

4 fasen en perspectieven van cognitieve wetenschap

Valera (geciteerd door Fierro, 2011) vertelt over: vier hoofdfasen in de consolidatie van cognitieve wetenschap: cybernetica, klassiek cognitivisme, connectionisme en corporatiseringsactie. Elk van hen komt overeen met een fase in de ontwikkeling van de cognitieve wetenschap, maar geen van deze is verdwenen of vervangen door de volgende. Dit zijn theoretische benaderingen die naast elkaar bestaan ​​en voortdurend worden geproblematiseerd. We zullen zien, in navolging van dezelfde auteur, waar elk over gaat.

1. Cybernetica

Cybernetica ontwikkelt zich van 1940 tot 1955 en wordt erkend als het stadium waarin de belangrijkste theoretische instrumenten van de cognitieve wetenschap verschenen. Het valt samen met het verschijnen van de eerste computers en computationele besturingssystemen, die op hun beurt de basis legden voor studies in kunstmatige intelligentie. Onmiddelijk, er worden verschillende theorieën ontwikkeld over informatieverwerking, redeneren en communicatie.

Deze besturingssystemen waren de eerste zelforganiserende systemen, dat wil zeggen dat ze werkten op basis van een reeks vooraf geprogrammeerde regels. Deze systemen en hun werking leverden onder meer centrale vragen op voor Cognitive Science. Hebben machines bijvoorbeeld het vermogen om te denken en autonomie te ontwikkelen zoals mensen?

De impact specifiek op de psychologie was beslissend, aangezien het begin van de twintigste eeuw had gezien gekenmerkt door de overheersing van psychoanalyse en behaviorisme behavior. De eerste richt zich niet zozeer op het begrijpen van "de geest", maar eerder op "de psyche"; en de tweede richt zich strikt op gedrag, met welke onderzoeken naar het mentale werden verbannen, zo niet direct weggegooid.

Voor de Cognitieve Wetenschap van het moment was de interesse noch psychische structurering noch waarneembaar gedrag. In feite was het ook niet gericht op de structuur en anatomische werking van de hersenen (die later zullen worden herkend als de plaats waar mentale processen worden gegenereerd).

Hij was eerder geïnteresseerd in systemen vinden die gelijkwaardig zijn aan mentale activiteit waarmee het kan worden verklaard en zelfs kan worden gereproduceerd. Dit laatste wordt gespecificeerd met de analogie van computationele verwerking, waarbij het duidelijk is dat de menselijke geest werkt via een reeks inputs (inkomende berichten of stimuli) en outpus (de berichten of stimuli) gegenereerd).

2. Klassiek cognitivisme

Dit model wordt gegenereerd door de bijdragen van verschillende experts, zowel uit de informatica als de psychologie, kunstmatige intelligentie, taalkunde en zelfs economie. Deze periode, die overeenkomt met het midden van de jaren zestig, eindigt onder meer met het consolideren van de eerdere ideeën: allerlei soorten intelligentie werkt net als computerbesturingssystemen.

De geest was dus een encoder/decoder van informatiefragmenten, wat aanleiding gaf tot: "Symbolen", "mentale representaties" en opeenvolgend georganiseerde processen (de ene eerst en de andere) later). Om deze reden wordt dit model ook wel een symbolistisch, representatief of sequentieel verwerkingsmodel genoemd.

Naast het bestuderen van de materialen waarop dit is gebaseerd (de hardware, wat het brein zou zijn), gaat het om het vinden van het algoritme dat ze genereert (de software, wat de geest zou zijn). Hieruit is het volgende afgeleid: er is een persoon die, automatisch verschillende regels volgen, verwerken, representeren en uitleggen van de informatie intern (bijvoorbeeld door verschillende symbolen te gebruiken). En er is een omgeving die, onafhankelijk hiervan, getrouw kan worden weergegeven door de menselijke geest.

Dit laatste begon echter ter discussie te worden gesteld, juist vanwege de manier waarop de regels waren opgesteld die ons ertoe zouden brengen de informatie te verwerken. Het voorstel was dat deze regels heeft ons ertoe gebracht een reeks symbolen op een specifieke manier te manipuleren. Door deze manipulatie genereren en presenteren we een boodschap aan de omgeving.

Maar een probleem dat dit model van Cognitieve Wetenschap over het hoofd zag, was dat deze symbolen iets betekenen; dus louter de volgorde ervan werkt om de syntactische activiteit te verklaren, maar niet de semantische activiteit. Om dezelfde reden kan men nauwelijks spreken van een kunstmatige intelligentie die begiftigd is met het vermogen om zintuigen te genereren. In ieder geval zou zijn activiteit beperkt blijven tot het logisch ordenen van een reeks symbolen door middel van een voorgeprogrammeerd algoritme.

Bovendien, als de cognitieve processen een sequentieel systeem waren (het ene gebeurt eerst en dan het andere), waren er there twijfels over hoe we die taken uitvoeren die de gelijktijdige activiteit van verschillende processen vereisten cognitief Dit alles zal leiden tot de volgende stadia van Cognitieve Wetenschap.

3. Connectionisme

Deze benadering staat ook bekend als "parallel gedistribueerde verwerking" of "neurale netwerkverwerking". Onder andere (zoals degene die we in de vorige paragraaf noemden) komt dit model uit de jaren 70 voort uit de klassieke theorie de levensvatbaarheid van het functioneren van het cognitieve systeem in biologische termen niet kon rechtvaardigen.

Zonder het computationele architectuurmodel van vorige perioden te verlaten, wat is? traditie suggereert dat de geest niet echt functioneert door symbolen die zijn georganiseerd in een sequentieel; Het werkt eerder door verschillende verbindingen tot stand te brengen tussen de componenten van een complex netwerk.

Op deze manier benadert het de neurale verklaringsmodellen van menselijke activiteit en informatieverwerking: de geest werkt door enorme onderlinge verbindingen verspreid over een netwerk. En het is de connectiviteit van echt geluk die de snelle activering of deactivering van cognitieve processen genereert.

Naast het vinden van syntactische regels die elkaar opvolgen, werken de processen hier parallel en worden ze snel gedistribueerd om een ​​taak op te lossen. Klassieke voorbeelden van deze benadering zijn het patroonherkenningsmechanisme, zoals gezichten.

Het verschil hiervan met neurowetenschap is dat de laatste modellen probeert te ontdekken van wiskundige en computationele ontwikkeling van de processen die worden uitgevoerd door de hersenen, zowel menselijk als dier, terwijl het connectionisme zich meer richt op het bestuderen van de gevolgen van deze modellen op het niveau van informatieverwerking en -processen cognitief

4. Corporalisatie-enaction

Geconfronteerd met de benaderingen die sterk gericht zijn op de interne rationaliteit van het individu, herstelt deze laatste benadering de rol van het lichaam in de ontwikkeling van mentale processen. Het ontstaat in de eerste helft van de 20e eeuw, met de werken van Merleau-Ponty in de fenomenologie van de waarneming, waar uitgelegd hoe het lichaam directe effecten heeft op mentale activiteit.

Op het specifieke gebied van de cognitieve wetenschappen werd dit paradigma echter geïntroduceerd tot de tweede helft van de 20e eeuw, toen sommige theorieën voorstelden om dat het mogelijk was om de mentale activiteit van de machines te wijzigen door het lichaam ervan te manipuleren (niet langer door een constante input van informatie). In het laatstgenoemde er werd gesuggereerd dat intelligent gedrag plaatsvond wanneer de machine in wisselwerking stond met de omgeving, en niet precies vanwege de interne symbolen en representaties.

Vanaf hier begon de cognitieve wetenschap lichaamsbewegingen en hun rol in cognitieve ontwikkeling te bestuderen. en bij de constructie van het begrip agency, evenals bij het verwerven van noties met betrekking tot tijd en ruimte. In feite begon de kinder- en ontwikkelingspsychologie weer te worden opgepakt, die zich had gerealiseerd hoe de eerste schema's Psychische stoornissen, die hun oorsprong vinden in de kindertijd, vinden plaats nadat het lichaam in wisselwerking staat met de omgeving van bepaalde manieren.

Via het lichaam wordt uitgelegd dat we concepten kunnen genereren die verband houden met gewicht (zwaar, licht), volume of diepte, ruimtelijke locatie (omhoog, omlaag, in, uit), enzovoort. Dit wordt uiteindelijk gearticuleerd met de theorieën van enaction, die stellen dat cognitie een het resultaat van een interactie tussen de belichaamde geest en de omgeving, wat alleen mogelijk is door motorische actie.

Eindelijk sluiten ze zich aan bij deze nieuwste trend van cognitieve wetenschap de uitgebreide geest-hypothesen, die suggereren dat mentale processen zich niet alleen in het individu bevinden, veel minder in de hersenen, maar in de omgeving zelf.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "De Extended Mind-theorie: psyche voorbij onze hersenen"

Bibliografische referenties:

• Fierro, M. (2012). De conceptuele ontwikkeling van de cognitieve wetenschap. Deel II. Colombian Journal of Psychiatry, 41 (1): pp. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). De conceptuele ontwikkeling van de cognitieve wetenschap. Deel I. Colombian Journal of Psychiatry, 40 (3): pp. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Cognitieve wetenschap. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Ontvangen 4 oktober 2018. Beschikbaar in https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.