Hersenontwikkeling van de foetus en abortus: neurowetenschappelijke kijk

Stelt u zich eens voor dat u, beste lezer, ontdekt dat een vriend, zus, tante of kennis net zwanger is geworden.

Ze weet niet wat ze moet doen, aangezien ze pas 16 jaar oud is; haar vriend heeft haar in de steek gelaten, ze is wanhopig en overweegt haar zwangerschap te beëindigen. Welk advies zou je hem geven? Afbreken of niet afbreken? Als ze aborteert, gaat ze dan naar de hel? Is het product al een mens, heeft het een ziel?

Abortus vanuit het prisma van de neurowetenschap

Om abortus te begrijpen, neurowetenschappen, en in het bijzonder neuro-ethiek, zijn begonnen met het onderzoeken en onthullen van de geheimen van de menselijke brein. Verschillende onderzoeken hebben enkele interessante feiten gevonden met betrekking tot de ontwikkeling van de hersenen en hoe deze zich verhoudt tot de beslissing om de zwangerschap al dan niet te beëindigen.

Er moet worden verduidelijkt dat dit geen document is dat voor of tegen abortus of conceptie is, het is gewoon: presenteren de sterkste argumenten met betrekking tot hersenontwikkeling door prominente neurowetenschappers.

Hersenontwikkeling bij foetussen: hoe gebeurt het?

Derde week na de conceptie: eerste neurologische fundamenten

Ik zal beginnen met te zeggen dat hersenontwikkeling, volgens Pinel (2011) begint ongeveer drie weken na de conceptie, wanneer het weefsel dat bestemd is om het menselijke zenuwstelsel te vormen kan worden herkend in de vorm van een neurale plaat; maar het is pas in de vierde week na het verschijnen van de drie hobbels dat de eerste tekenen van een brein verschijnen.

Later, elektrische hersenactiviteit begint pas aan het einde van week 5 en 6, dat wil zeggen tussen 40 en 43 dagen zwangerschap. Het is echter geen consistente activiteit; het is niet eens zo coherent als het zenuwstelsel van een garnaal.

Week 8, neuronen verschijnen en verspreiden zich door de hersenen

Desondanks, voor Gazzaniga (2015), het is tussen week 8 en 10 wanneer de echte hersenontwikkeling begint. Neuronen prolifereren en beginnen hun migratie door de hersenen. De voorste commissuur ontwikkelt zich ook, wat de eerste interhemisferische verbinding is (een kleine verbinding). Tijdens deze periode verschijnen voor het eerst reflexen.

De temporale en frontale polen van de hersenen ontwikkelen zich tussen week 12 en 16. Het oppervlak van de cortex lijkt vlak tijdens de derde maand, maar groeven verschijnen aan het einde van de vierde maand. De lobben van de hersenen zelf ontstaan ​​en neuronen blijven zich door de cortex verspreiden (Gazzaniga, 2015).

In week 13 begint de foetus te bewegen. Maar de foetus is nog geen gevoelig en bewust organisme, maar een soort zeeslak, een cluster van processen motor-sensorisch geïnduceerd door reflexhandelingen die nergens op een gerichte of geordende manier mee overeenkomen (Gazzaniga, 2015).

Week 17, de eerste synapsen

Al in week 17 worden talrijke synapsen gevormd. De synaptische ontwikkeling vindt pas plaats rond dag 200 (week 28) van de zwangerschap. Rond week 23 kan de foetus echter met medische hulp buiten de baarmoeder overleven; ook in dit stadium kan de foetus reageren op aversieve stimuli. De belangrijkste synaptische ontwikkeling gaat door tot de derde of vierde postnatale maand. In week 32 regelen de hersenen van de foetus de ademhaling en de lichaamstemperatuur.

Opgemerkt moet worden dat wanneer het kind wordt geboren, de hersenen lijken op die van een volwassene, maar dat het zijn ontwikkeling nog lang niet heeft voltooid. De hersenschors neemt in de loop van de jaren toe in complexiteit en de vorming van synapsen gaat door gedurende het hele leven.

Enkele conclusies over het leven, de hersenen en de mogelijkheid van abortus

Concluderend kan worden gezegd dat als de hersenen bij de geboorte nog lang niet zijn functies vervullen zoals elke volwassene ze kent, het brein van een groep cellen is en zal geen brein zijn dat zich kan ontwikkelenAangezien, zoals gezegd, het product pas in week 23 kan overleven, en alleen met de hulp van een gespecialiseerd medisch team.

Kortom, het brein van een volwassene is alleen omdat het zich heeft kunnen ontwikkelen in een context die het de ervaringen geeft om een ​​gezond en normaal brein te worden.

De debatten en beslissingen van ons leven moeten worden genomen en besproken vanuit een wetenschappelijk oogpunt en niet vanuit een religieus, politiek oogpunt of het negeren van wat er in ons hoofd gebeurt.

Dankzij het begrip van de wetenschap en in het bijzonder van de neurowetenschappen kunnen nu bovendien betere beslissingen worden genomen dat deze ons zullen helpen om schuldgevoelens te elimineren, dankzij de systematische en rationele kennis waartoe de conclusies leiden wetenschappelijk.

Bibliografische referenties:

• Gazzaniga, M. (2015). Het ethische brein. Spanje: Paidós.
• Pinel, J. (2011). Biopsychologie. VS: Pearson.
• Swaab, D. (2014). Wij zijn ons brein. Hoe we denken, lijden en liefhebben. Spanje: Redactieplatform.