10 presentatiedynamieken voor kinderen en volwassenengroepen

De meeste mensen we ontmoeten constant nieuwe mensen. Met de meeste mensen maken we over het algemeen oppervlakkig, eerder terloops contact. Maar soms willen we iemand echt ontmoeten, vooral als het iemand is met wie we een meer vloeiende relatie zullen hebben. Het perfecte voorbeeld is het starten van een nieuwe baan, of het starten van een schooljaar in de kindertijd. En iemand helemaal opnieuw ontmoeten kan moeilijker zijn dan het klinkt, vooral voor mensen met een verlegen karakter.

Om deze situatie het hoofd te bieden, het kan handig zijn om verschillende presentatiedynamieken uit te voeren zoals degene die we gaan noemen langs de volgende lijnen.

• Gerelateerd artikel: "15 interessante en leuke gespreksonderwerpen"

Wat is een presentatiedynamiek?

Alvorens verschillende presentatiedynamieken te gaan bekijken, is het raadzaam eerst een korte introductie te maken om te weten waar we het over hebben.

Onder dynamiek wordt verstaan ​​die reeks middelen, strategieën, methoden en technieken die worden gebruikt om een bepaald doel bereiken, in het algemeen een soort beweging of actie van een of meer veroorzaken; agenten.

Met betrekking tot presentatiedynamiek zouden we het hebben over: verschillende methoden die zijn ontworpen om het eerste contact en de interactie tussen leden van een groep te vergemakkelijken, op zo'n manier dat er later diepere banden gelegd kunnen worden of dat er herkenning is tussen individuen. Ze zijn over het algemeen erg handig voor iedereen, hoewel ze vooral nuttig zijn voor degenen meer verlegen of moeite met het leggen van het eerste contact.

Het is gebruikelijk dat presentatiedynamiek een zekere speelse component heeft, zodanig dat er een positief emotioneel klimaat ontstaat en leren en ontspannen van de betrokkenen wordt bevorderd.

Het is belangrijk om in gedachten te houden dat de effectiviteit van deze remedie niet alleen verband houdt met de praktijk zelf, maar ook wordt bepaald door een groot aantal verschillende factoren. Onder hen kunnen we de context, de situatie en het moment vinden waarop ze worden uitgevoerd, de manier om degenen te benaderen die het gaan uitvoeren, het niveau van relatie van de dynamiek in vraag met de doelstellingen die moeten worden bereikt, de expertise van de persoon die eraan begint of de geschiktheid hiervan voor de capaciteiten, motivaties en zelfs persoonlijkheid van degenen die het gaan doen. presteren.

Evenzo kan het lijken alsof presentatiedynamiek typerend is voor de context van kinderen. Maar hoewel het waar is dat ze zijn vooral nuttig en worden veel gebruikt in de onderwijswereld, worden ook uitgevoerd bij volwassenen en zelfs bij ouderen. Het is bijvoorbeeld niet ongewoon om dit soort praktijken op de werkvloer aan te treffen. Ze zijn ook therapeutisch inzetbaar om sociale vaardigheden te trainen. Het kan zelfs worden gebruikt om cognitieve stimulatie uit te voeren, wat dient om het onmiddellijke of zelfs langere termijn geheugen te bevorderen.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Groepstherapie: geschiedenis, typen en fasen"

Voorbeelden van dynamiek om jezelf voor te stellen

Hier zijn een tiental eenvoudige dynamieken die op een veelzijdige manier in een grote verscheidenheid aan contexten kunnen worden gebruikt.

1. Naam string

Waarschijnlijk de eenvoudigste dynamiek, het is gebaseerd op het vormen van een cirkel. Elk van de deelnemers zal hun naam en hun basiskenmerken noemen voordat u doorgaat naar de volgende. Zodra dit is gebeurd, zegt elke persoon om de beurt de naam van elk van de groepsleden.Het kan sneller en sneller worden gedaan of van tijd tot tijd van richting veranderen om het anders te maken.

2. Pass de bal

Een eenvoudig maar effectief spel. De deelnemers moeten een kring vormen en eerst vertelt elk lid van de groep op zijn beurt de rest hun naam. Daarna wordt er een bal genomen die de leden van de groep moeten doorgeven. Wie de bal ontvangt, moet de naam zeggen van wie de bal heeft gegooid voordat hij wordt gegooid aan een andere persoon, die hetzelfde moet doen. Het is niet nodig om een ​​volgorde in de passen te volgen, en dit kan gevaarlijk zijn zolang alle deelnemers zijn geïntegreerd.

Als je een competitief onderdeel wilt toevoegen of als een manier om het spel te beëindigen, naarmate de tijd verstrijkt, zal de bal steeds sneller worden gegooid. Degene die de persoon die de bal heeft gepasseerd niet correct identificeert of de bal niet kan vangen, wordt geëlimineerd. Uiteraard dient deze laatste paragraaf alleen in een ludieke context te worden toegepast, aangezien dit in bepaalde sectoren van de bevolking niet wordt aanbevolen.

3. Wollen spinnenweb

Een dynamiek vergelijkbaar met de vorige. In dit geval, er is een bol wol die zal ontrafelen als deze tussen de leden van de groep doorgaat. Het is een van de meest gebruikte presentatiedynamieken bij jongens en meisjes.

Eerst zegt een persoon zijn naam of een aspect dat eerder door de groep is overeengekomen als het belangrijkste element van de presentatie, en gaat dan verder met de volgende bal. Hij moet herhalen wat de vorige zei en zijn eigen presentatie toevoegen voordat hij deze opnieuw afspeelt, enzovoort.

4. Stel elkaar voor

Alle deelnemers worden in groepjes van twee ingedeeld. Onder hen zullen ze zichzelf voorstellen door hun basisgegevens te zeggen en een identificerend of onverwacht detail of een bepaalde smaak of droom. Later zal de hele groep elkaar ontmoeten en elk lid van elk paar zal de ander voorstellen.

5. Presentatie door middel van opsommingstekens

Het is een iets andere manier van zichzelf presenteren, waarbij elk van de leden van de groep teken vier vignetten op een vel papier die identificerende aspecten van de persoon of ervaringen vertegenwoordigen recente Daarna, Ze zullen in paren worden geplaatst en elk zal aan de ander uitleggen wat ze hebben getekend en waarom het hen vertegenwoordigt.

6. Vind de match

Deze dynamiek is gebaseerd op het kiezen van zinnen, gezegden of bekende tekeningen die in tweeën worden gedeeld en onder de leden van de groep worden verdeeld. Iedereen moet de persoon vinden die het deel van de zin of afbeelding heeft dat ontbreekt.

7. Het kaartspel

Elk groepslid krijgt een kaart en een veiligheidsspeld. Daarin zetten ze hun naam, horizontaal of verticaal, en uit ten minste enkele van de letters zullen andere woorden worden gegenereerd. Specifiek positieve bijvoeglijke naamwoorden over de persoon zelf.

Daarna is er tijd voor de deelnemers om door de kamer te lopen. Ten slotte zullen ze als groep bij elkaar komen en zichzelf formeel voorstellen. Er zal worden geprobeerd dat de rest de kenmerken en/of de namen van de rest onthoudt, waarbij aan elk een moderator wordt gevraagd naar de kenmerken van een collega.

8. De dobbelsteen

Er zal eerder een dobbelsteen van relatief grote proporties worden gemaakt, op elk gezicht wordt een interessant aspect geplaatst dat kan worden gebruikt om jezelf te presenteren. Bijvoorbeeld “mijn belangrijkste drijfveer is…”, “Ik wil werken in…”, “mijn favoriete gerecht is…”. Later zal elk van de leden van de groep de dobbelstenen gooien en een antwoord moeten geven op de zin die eruit komt. Dit wordt zo vaak herhaald als gewenst. Dit is een van de meest populaire presentatiedynamieken voor volwassenen.

9. Identificatie met een dier / superheld / superkracht

Een andere manier om onszelf te leren kennen is door middel van waarmee we ons identificeren. Daarom wordt de groep voorgesteld om te zoeken naar een dier, een superheld, een superkracht of een personage uit een film / boek / videogame waarvan elk lid denkt dat het hen vertegenwoordigt of dezelfde kwaliteiten heeft. Ze zullen ook beoordelen hoe ze op elkaar lijken, wat ze nodig hebben om dichter bij hem/haar/het te komen, en waarom hij/zij het leuk vindt.

Later zal iedereen uitleggen welk personage ze hebben gekozen en de betekenis van gekozen worden in een groep zal worden onderzocht.

10. Ketting: het gebaar van mijn naam

De groep gaat in een cirkel of in verschillende subgroepen. Elke persoon moet verschillende gebaren bedenken die hun naam symboliseren of die gebaseerd zijn op de klanken van hun letters, om deze later aan anderen te laten zien. De rest zal moeten raden. Daarna is het mogelijk om een ​​ketting te maken waarin elk van de leden van de groep hun gebaar en dat van de vorige uitvoert.

Bibliografische referenties:

• Morales Perez, A. (1999) Groepsdynamica: oefeningen en technieken voor alle leeftijden. Madrid: edities San Pablo.