Samenwerkend leren: wat is het en wat zijn de voordelen?

De tijden veranderen. Jongeren dragen mobiele telefoons en worden geboren met een iPad onder hun arm, waardoor ze een niveau van zelflerendheid en onafhankelijkheid ontwikkelen dat nog nooit eerder is vertoond. Welnu, met lesgeven en vooral op scholen gebeurt precies hetzelfde: er is ook die constante onderlinge verbondenheid om te leren.

Samenwerkend leren is een stijgende trend waarin basisschoolleerlingen leren hun taken coöperatief te beheren, waardoor de last en het gezag dat uitsluitend op de figuur van de leraar rust, wordt verminderd.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Wat is samenwerkend leren?

Momenteel is de wereld van werk en professional vraagt ​​steeds meer teamwerk en dynamiek, werkgroepen en structuren die meer horizontaal dan hiërarchisch zijn. Op deze manier benadrukken scholen al jaren de waarden van samenwerkend leren om er onder meer voor zorgen dat toekomstige generaties worden voorbereid op de nieuwe arbeidsmarkt.

Samenwerkend leren maakt deel uit van een onderwijsmodel

die al bijna een decennium in klaslokalen wordt toegepast en in wezen bestaat uit de cognitieve ontwikkeling van studenten die de leeftijd van 7 tot 15 jaar begrijpen, waardoor dit leren een geleidelijke ontwikkeling van interactie tussen de personen.

Verder is samenwerkend leren kan de integratie tussen studenten uit verschillende culturen bevorderen, religies en gebruiken vanwege het multiculturele karakter dat moderne samenlevingen over de hele wereld steeds meer krijgen.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Positief opvoeden: 15 voorbeelden en praktische strategieën"

Voordelen van deze leermethode

Hieronder vind je de 7 voordelen die samenwerkend leren kan bieden.

1. angst bestrijden

Vaak is de persoonlijkheid en het zelfvertrouwen van studenten ondermijnd door: de imposante autoriteit van het onderwijzend personeel en de archaïsche modellen van lesgeven, met name de basisschool, waar mensen meer informatie tot zich nemen en zich zorgen beginnen te maken.

Kinderen vanaf jonge leeftijd betrekken draagt ​​bij aan een groter zelfvertrouwen en achting van hen, waardoor een grotere persoonlijke ontwikkeling mogelijk wordt die op de lange termijn gunstig zal zijn.

Samenwerkend leren helpt dus om de dosis angst te verminderen, omdat het studenten in staat stelt om ontspannen en werken in een harmonieuze omgeving waar ze voldoende tijd vinden om na te denken, te oefenen en onderling feedback te genereren, aangezien de steun van collega's een fundamenteel onderdeel van deze methode is.

2. Hiermee kunt u het onderwijs optimaliseren

Vanwege de lage leraar-leerlingratio die tegenwoordig bestaat (het resultaat van overvolle klassen), stelt collaboratief leren scholen in staat om: maximaliseer alle middelen die ze hebben om het leerproces te optimaliseren.

3. onafhankelijkheid ontwikkelen

Zoals we eerder hebben gezien, is deze leerdynamiek de afhankelijkheid die leerlingen van de leraar hebben aanzienlijk te verminderen, aangezien de klasgenoten, bij elk probleem of twijfel dat moet worden opgelost, de nodige hulp bieden die voorheen de exclusieve taak was van het onderwijzend personeel.

Evenzo kunnen zij onder de leden van de coöperatieve groep een gedragscode ontwikkelen, adequaatheid van het onderwerp, woordenschat en zelfs communicatie als gevolg van onderlinge feedback studenten. Dit betekent niet dat in een specifiek geval de figuur van de leraar niet zo veel ingrijpt.

4. Kracht kritisch denken

Zolang studenten werken en hun activiteiten ontwikkelen in een collaboratieve omgeving, Ze zullen ook leren om hun eigen gedachten te projecteren en zorgen met meer vrijheid en durf, het bevorderen van reflectie en ontwikkeling van vaardigheden metacognitief.

5. individuele verantwoordelijkheid

Als onderdeel van een team of werkgroep wordt elk lid individueel verantwoordelijk geacht om in dezelfde richting bij te dragen om de doelstellingen van de groep te bereiken.

Tegelijkertijd, de deelname van elk individu het moet met gelijke kansen zijn, op een gelijkwaardige manier en met dezelfde mate van verantwoordelijkheid en hoofdrol als de rest van de leden. Dit is de enige manier om een ​​gedachte te elimineren en individualistisch te maken.

6. Draagt ​​bij aan positieve onderlinge afhankelijkheid

Dit heeft direct te maken met het (eind)doel dat de betreffende groep nastreeft. Het houdt rechtstreeks verband met de individuele taken van elk lid dat, bewust van het collectieve belang, moet al het mogelijke doen om te helpen en tegemoet te komen aan het verzoek van de andere leden wanneer ze het nodig hebben.

In alle groepen zijn er beter voorbereide en minder voorbereide studenten. Maar de tweede kan profiteren van de kennis van de eerste, terwijl de meest bevoorrechten ook hun vaardigheden en capaciteiten kunnen verrijken en versterken.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Positieve discipline: opvoeden vanuit wederzijds respect"

7. Reageert op een heterogene en multiculturele samenleving

Samenlevingen veranderen, gebruiken evolueren en krijgen een steeds complexer karakter. samenwerkend leren kunnen profiteren van dit soort diversiteit en verander het in een krachtig educatief hulpmiddel.

Op deze manier is het mogelijk om te profiteren van de verscheidenheid en rijkdom aan ervaringen die het educatieve centrum kan bieden, waardoor de evolutie van intellectuele vermogens, het bevorderen van de capaciteit van expressie en communicatie te verbeteren, evenals het vergroten van de capaciteit van verbaal begrip.

Waar sommigen problemen zien bij het managen van een klas kinderen uit verschillende culturen die getto's veroorzaken scholen wordt samenwerking in sommige gevallen een noodzaak om in te spelen op de "kwestie".