Stroop-effect: wat het is en hoe het wordt gebruikt om een ​​diagnose te stellen

Veel mensen komen tijdens hun bezoek aan de virtuele wereld een veel gedeeld bericht tegen, waarin ze namen van kleuren kunnen lezen, maar die in verschillende kleuren zijn geschreven.

Onder de afbeelding staat de typische vraag: kun je de kleur uitspreken zonder het woord te lezen? Wat misschien een zoveelste internetuitdaging lijkt, is eigenlijk een cognitieve test, met zijn eigen bijbehorende effect.

het stroopeffect Dat wordt in dit soort berichten op de proef gesteld en is experimenteel benaderd. Vervolgens zullen we dieper ingaan op wat het is.

• Gerelateerd artikel: "Synesthesie, mensen die geluiden kunnen zien en kleuren kunnen proeven"

Wat is het Stroop-effect?

Het Stroop-effect, ook wel het Jaensch-effect genoemd, is een semantische interferentie die optreedt vanwege geautomatiseerd lezen, waardoor we onbewust prioriteit geven aan die prikkels die in de vorm van geschreven woorden komen vóór andere modaliteiten, zoals vorm of kleur. Dit fenomeen is genoemd naar de persoon die het voor het eerst beschreef, John Ridley Stroop.

Hoewel we in de volgende sectie meer in detail zullen treden, zullen we proberen heel snel uit te leggen hoe het effect ontstaat. Laten we ons voorstellen dat we een lijst met woorden hebben, elk in een andere kleur geverfd en dat elk woord toevallig verwijst naar de kleur waarin ze zijn geschreven. Het woord 'BLAUW' is bijvoorbeeld blauw geverfd, het woord 'ROOD' is rood geverfd, enzovoort.

Als ons gevraagd zou worden om de inktkleur van elk woord uit te spreken, zou dat heel eenvoudig zijn. Het is mogelijk dat we ons beperken tot het lezen van de woorden, wetende dat elk van hen niet 'liegt' of 'bedriegt', omdat het verwijst naar de kleur waarin het is geschreven. Het probleem ontstaat wanneer de geschreven kleur en de inkt niet overeenkomenbijv. 'GROEN' geschreven in geel. We kunnen niet meer lezen, we moeten goed letten op de kleur van elk woord, naast het feit dat we langzamer gaan en mogelijk een vreemde fout maken.

Lezen is iets dat we erg geautomatiseerd hebben. Dit is iets waar de overgrote meerderheid van de mensen die de grote gave hebben om geletterd te zijn, geen aandacht aan besteden. Elk woord lezen, voor iedereen zonder problemen zoals dyslexie of zeer late geletterdheid, is een zeer snel proces. Het is om het woord te zien en te 'klikken', we hebben het al gelezen en, afhankelijk van hoe abstract of concreet het concept waarnaar het verwijst is, hebben we ons een mentaal beeld gevormd van de betekenis ervan.

Het is daardoor, terwijl het voor ons heel gemakkelijk is om te lezen, is het erg moeilijk voor ons om te proberen dit automatische proces los te laten. We kunnen lezen niet zomaar uitschakelen. Het Stroop-effect is heel moeilijk te vermijden, omdat we ons best moeten doen om niet hardop voor te lezen wat ons tijdens de test te wachten staat.

Hoe is het ontdekt?

Dit fenomeen is genoemd naar de persoon die het voor het eerst beschreef, John Ridley Stroop., die zijn onderzoek in 1935 publiceerde in zijn artikel Studies of Interference in Serial Verbal Reaction.

In dit artikel, gepubliceerd in het Journal of Experimental Psychology, paste Stroop twee testen toe. een, genaamd Kleurnamen lezen of RCN, waarbij de proefpersoon de geschreven betekenis van de woorden moest lezen, die in verschillende kleuren waren geschreven, terwijl de ander, genaamd Gekleurde woorden benoemen of NCW, moest de lezer de kleur van de inkt zeggen waarin de woorden waren geschreven.

Met name in de NCW-testen behaalde de proefpersoon, die de kleur van de inkt moest zeggen van elk van de woorden die op het vel stonden, zeer interessante resultaten. Aanvankelijk hadden de woorden die aan de deelnemers werden getoond dezelfde kleur als de inkt waarin ze kwamen. geschreven, dat wil zeggen, het woord "BLAUW" was blauw gekleurd, het woord "ROOD" was rood gekleurd, "GROEN", groente...

Toen de proefpersoon in deze toestand verkeerde, had hij niet veel moeite om de kleur van de inkt te bepalen, aangezien deze overeenkwam met wat er was geschreven. Het probleem ontstond toen ze de kleur van de inkt van het woord moesten zeggen, maar de naam van de kleur waarnaar het woord verwees niet overeenkwam. Dat wil zeggen, het woord "ROOD" maar geschreven in blauwe inkt, "BLAUW" in geel, enz.

Hij zag dat, naast meer fouten in deze tweede conditie, de deelnemers hadden meer tijd nodig om te antwoorden, omdat ze hun leesproces moesten "neutraliseren"., wat geautomatiseerd is, en probeer alleen de kleur te zeggen van het woord dat ze zagen. Het is deze interferentie die in de experimentele psychologie bekend staat als het Stroop-effect.

Aandacht is selectief, dat wil zeggen, we richten het op wat ons interesseert. Als we ons echter proberen te concentreren op iets dat een reactie probeert te remmen die zo geautomatiseerd is als het lezen van woorden, wordt dit bijzonder moeilijk. Het Stroop-effect treedt op als gevolg van een interferentie tussen datgene waarop we ons willen concentreren en het lezen dat we nauwelijks kunnen negeren.

Worden er altijd kleuren gebruikt?

Deze zelfde test is op andere manieren gerepliceerd, zonder dat alleen kleuren nodig zijn.

Een alternatieve manier is hebben ook dierennamen in dierensilhouetten, wat al dan niet overeenkomt met het dier dat erin is geschreven. Plaats bijvoorbeeld het woord "PIG" in de figuur van een olifant, of het woord "HOND" in die van een vis. Andere versies bevatten geometrische figuren (p. bijv. "DRIEHOEK" in een cirkel), namen van landen, vlaggen, fruit en eindeloze alternatieven.

Een van de redenen waarom deze Stroop-testen bestaan, is vooral het bestaan ​​van mensen die een soort kleurenblindheid hebben, ofwel kleurenblind voor een of twee kleuren of blindheid voor elke kleur. In het laatste geval zien mensen de wereld in wit en grijs, waardoor het onmogelijk is om hun eigen identiteit te testen mogelijkheid om de kleur van de inkt van de woorden te zien, aangezien het woord in wezen niet voor hen bestaat kleur.

Het belang van het Stroop-effect bij de diagnose ADHD

Het Stroop-effect treedt op als gevolg van het geautomatiseerd lezen, en dat is een fenomeen test de selectieve aandacht van de persoon, proberen te vermijden het woord te lezen en een kenmerk van dat woord te zeggen, of het nu de kleur is, de manier waarop het wordt gepresenteerd of een ander aspect.

Daarom zijn het Stroop-effect en vooral de daarop gebaseerde tests erg nuttig geweest om de gevallen te bestuderen van mensen bij wie de diagnose is gesteld Aandachtstekortstoornis en hyperactiviteit (ADHD), naast het specificeren van de diagnose.

ADHD wordt volgens de DSM gekenmerkt door een aanhoudend patroon van onoplettendheid, met of zonder de aanwezigheid van hyperactiviteit en impulsiviteitsgedrag. Dit patroon komt vaker voor en wordt ernstiger in vergelijking met mensen die geen enkele stoornis hebben en zich in dezelfde staat van ontwikkeling bevinden. Dit gedrag moet zich manifesteren in meer dan twee verschillende omgevingen.

Hoewel de diagnose ervan bekritiseerd is, is ADHD volgens de gezondheidsautoriteiten een van de belangrijkste klinische problemen in termen van disfunctie, van kindertijd tot volwassenheid, problemen veroorzakend in meerdere levenssferen van de persoon.

Volgens Barkley (2006) is het centrale probleem van deze stoornis de moeilijkheid in remmende controle, weergegeven in de vorm van impulsiviteit en moeilijke controle van cognitieve interferentie. Dit heeft invloed op executieve functies zoals het werkgeheugen, zowel verbaal als non-verbaal, zelfregulatie en het vermogen tot synthese en analyse.

Het Stroop-effect dient als maatstaf voor het executieve functioneren van mensen, met name hun aandachtsspanne en concentratie. Het maakt het mogelijk om selectieve aandacht te meten en te zien hoe flexibel of rigide de persoon cognitief is. Hiermee kunt u zien of u uw dominante reacties, in dit geval het lezen van woorden, kunt onderdrukken en beheersen.

Cognitieve flexibiliteit verwijst naar het vermogen om snel en adequaat te veranderen gedachte of gedrag van een ander, in overeenstemming met wat er van de persoon in de taak wordt gevraagd aan het doen.

Aan de andere kant wordt onder cognitieve rigiditeit verstaan ​​de moeilijkheidsgraad die een persoon kan bieden om afleiding te negeren, of de onvermogen om hun onjuiste antwoorden te beheersen, in dit geval de naam van het geschreven woord uitspreken in plaats van de kleur van de inkt waarin ze komen geschreven.

Het Stroop-effect wordt beschouwd als een weerspiegeling van problemen in het prefrontale gebied., die verantwoordelijk is voor uitvoerende functies. Deze test is van groot belang op het gebied van neuropsychologische evaluatie dankzij de snelle toepassing en gemakkelijke interpretatie.

Mensen met ADHD hebben een vrij rigide cognitieve stijl, met moeite om hun gedrag te remmen in vergelijking met mensen zonder enige ontwikkelingsstoornis. Ze vertonen meer interferentie wanneer ze de kleur van de woorden in de Stroop-test uitspreken zonder te zeggen wat er is geschreven.

Bibliografische referenties:

• Barkley, R. NAAR. (2006). Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Naar handboek
• voor diagnose en behandeling. New York: Guilford Pers.
• Lopez-Villalobos, J. A., Serrano, I., Llano, J. & Delgado Sanchez-Mateos, J. Lopez, S. en Sanchez Azon, M. (2010). Nut van de Stroop-test bij aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Neurologie tijdschrift. 50. 333. 10.33588/rn.5006.2009418.
• Stroop, J. R. (1992). Studies van interferentie in seriële verbale reacties. Journal of Experimental Psychology: Algemeen, 121(1), 15–23. https://doi.org/10.1037/0096-3445.121.1.15