Johann Heinrich Pestalozzi: biografie van deze Zwitserse pedagoog

Door de geschiedenis heen zijn er verschillende mensen geweest die een belangrijke bijdrage hebben geleverd op het gebied van onderwijs.

Een van de meest prominente persoonlijkheden is die van Johann Heinrich Pestalozzi, een invloedrijke Zwitserse pedagoog en pedagoog. Vanuit de waarden van de Verlichting stelde deze onderzoeker voor dat het onderwijs gewend zou kunnen zijn de levenskwaliteit van de samenleving in het algemeen verbeteren, ook wat betreft de levensomstandigheden materialen.

We gaan het leven van deze geweldige Zwitserse onderwijzer bekijken en meer te weten komen over zijn bijdragen op het gebied van pedagogiek, door middel van een biografie van Johann Heinrich Pestalozzi.

• Gerelateerd artikel: "Wie was Maria Montessori? Biografie van deze opvoeder en pedagoog"

Korte biografie van Johann Heinrich Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi, ook bekend als Enrique Pestalozzi, werd geboren in Zürich, de hoofdstad van Zwitserland, in het jaar 1746. Zijn vader was arts en Pestalozzi stierf toen hij nog heel jong was (hij was pas 6 jaar oud toen de tragische gebeurtenis plaatsvond).

Op 15-jarige leeftijd ging hij naar het Gymnasium, of Collegium Humanitatis, een prestigieus centrum waar hij een volledige opleiding kreeg. waaronder politieke, historische kennis en talen zoals Hebreeuws en Grieks.

Zijn grootvader van moederskant, die predikant was, oefende een grote invloed op hem uit. Johann Heinrich Pestalozzi Meestal vergezelde hij zijn grootvader om boerenparochianen te bezoeken, en tijdens deze activiteiten werd hij zich echt bewust van armoede., de effecten ervan en de relatie met het onderwijs. Hij realiseerde zich dat kinderen door zowel politieke als kerkelijke machten in de steek werden gelaten en dat het gebruikelijk was dat ze op zeer jonge leeftijd begonnen met werken.

Oorspronkelijk zou Johann Heinrich Pestalozzi ook predikant worden, net als zijn grootvader. Maar door de opgedane ervaringen en met de invloed van de filosoof Rousseau besloot hij uiteindelijk de zijne te regisseren carrière in de richting van recht en politiek, met als horizon een sociale verandering in de kindertijd en later onderwijs. Hij begon zich ook te verhouden tot de wereld van de vrijmetselarij.

Jeugd en activisme

De werken van rousseau Ze werden verboden door de Zwitserse regering, die vreesde dat de bevolking zou gaan twijfelen aan het gezag van de politieke macht of de kerk, en er werd zelfs een bevel uitgevaardigd om de auteur gevangen te zetten. Een van de voormalige leraren van Johann Heinrich Pestalozzi richtte samen met een andere groep filosofen de Helvetic Society op. Het doel was om de waarden van vrijheid te verdedigen die het werk van Rousseau verdedigden en om veranderingen in de grondwet te bewerkstelligen.

Pestalozzi raakte betrokken bij deze nieuwe groep en schreef voor de krant Der Erinnerer, die bij die groep hoorde. Door middel van zijn artikelen maakte Johann Heinrich verschillende gevallen van corruptie en uitvluchten openbaar. Ze beschuldigden hem ervan een van de leden van de Helvetic Society te helpen ontsnappen, en dit leverde hem een ​​aantal dagen gevangenisstraf op. De krant werd gesloten omdat ze als radicaal en gevaarlijk werd beschouwd.

Dankzij deze optredens, Johann Heinrich Pestalozzi begon vijandschap te krijgen tussen zeer belangrijke persoonlijkheden van het politieke toneel, waardoor zijn plannen om een ​​carrière in de juridische wereld uit te bouwen, in het water vielen. Dit deed hem een ​​nieuw plan opstellen, totaal anders.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Soorten pedagogiek: opleiden vanuit verschillende specialismen"

boerderij creatie

Pestalozzi besloot in de voetsporen te treden van een medelid van de vereniging en een ogenschijnlijk waardeloze boerderij in handen te krijgen om als boer op te werken. Het idee was om braakliggend land te verwerven en de methodologie te volgen die zijn vriend, Johann Rudolf Tschiffeli hem zou leren, om van dat land volledig operationele boerderijen te maken. Hij kreeg financiering en kreeg zijn plan aan de gang.

Hij profiteerde van zijn land om een ​​huis te bouwen, genaamd Neuhof. Helaas besefte hij al snel dat landbouw onmogelijk was op het land en verloor hij zijn financiering. Als alternatief dacht hij dat het een goed idee zou zijn om schapen te fokken om in de wolhandel te komen. In die tijd trouwde hij ook met Anna Schultthess, met wie hij zijn enige zoon, Jean-Jacques, die aan epilepsie leed, zou krijgen.

Financiële problemen verdronken Johann Heinrich Pestalozzi, en in deze situatie was hij Er ontstond een idee dat zowel zijn situatie als die van veel kinderen die aan de ziekte leden, kon oplossen armoede. Hij transformeerde zijn pand, Neuhof, tot een nijverheidsschool. Het project leek goed van start te gaan, zelfs financiering rond te krijgen, maar moest na een paar jaar sluiten omdat het financieel niet haalbaar was om door te gaan.

literaire projecten

Volledig geruïneerd, Johann Heinrich Pestalozzi hij concentreerde zich verder op zijn literaire carrière. Hij begon met een werk van aforismen genaamd "The Night Hours of a Hermit", dat hij anoniem publiceerde in het tijdschrift Die Ephemerides, door zijn vriend Isaak Iselin. Het was aanvankelijk niet erg succesvol. Maar toen dacht hij erover om alle kennis over het boerenleven die hij had gekend te gebruiken samen met zijn grootvader, en legde ze vast in een serie van vier delen van het werk getiteld "Leonardo en Gertrudis".

In deze boeken, Johann Heinrich Pestalozzi vertegenwoordigt een leraar, een predikant, een huisvrouw en een politicus in vier karakters, als vertegenwoordigers van de samenleving, en behandelt de morele waarden die de huisvrouw haar kinderen bijbrengt en hoe de rest van de personages deze proberen na te bootsen in hun respectieve vakgebieden. Het eerste deel had een grote impact, maar dat was niet het geval bij de rest van de publicaties.

Hij ging door met die regel en publiceerde "Christopher en Elizabeth", een werk waarin deze personages een reeks dialogen hadden waarin het thema draaide om corruptie. Hij werkte ook als redacteur in een weekblad, maar dat sloot helaas kort na het begin van de samenwerking de deuren.

Al in het jaar 1794, tijdens een reis naar Duitsland waarin Johann Heinrich Pestalozzi zijn zus zou bezoeken, Hij kreeg de kans om met een reeks persoonlijkheden om te gaan, zoals de filosoof Johann Gottlieb Fichte, die grote waarde zag in de ideeën van Pestalozzi. over onderwijs en stelde voor daarover te schrijven. Dit project kostte hem drie jaar en kwam tot uiting in het werk "Mijn onderzoek", over de loop van de natuur in de ontwikkeling van de mensheid. Het werd niet wijd verspreid en betekende het einde van zijn literaire carrière.

Carrière als opvoeder

Na deze nieuwe mislukking verwoestte de situatie van armoede Johann Heinrich Pestalozzi en zijn gezin. Maar in het jaar 1798 zou een gebeurtenis de loop van zijn geluk veranderen. De Franse Revolutie verspreidde zijn ideeën over heel Europa, en dit veroorzaakte het einde van de lijfeigenschap in Zwitserland. Met als resultaat Pestalozzi besloot een educatief project voor te stellen aan het ministerie, wat na een tijdje uitmondde in een baan als opvoeder in een weeshuis in de stad Stans.

Stans was binnengevallen door Frankrijk en veel kinderen waren wees geworden, dus de oprichting van dit weeshuis werd noodzakelijk en Johann Heinrich Pestalozzi nam zijn rol als leraar over. Daar kon hij eindelijk al zijn geweldige ideeën over onderwijs in een echt project omzetten. Zijn snelle en bevredigende resultaten leidden tot Pestalozzi's promotie naar een positie als opvoeder van oudere kinderen.

Aangezien zijn methodologie ongetwijfeld goed was, bevond zich in een positie om een ​​nieuwe school te openen, dit keer in Burgdorf, gericht op de kinderen van gezinnen uit de middenklasse. Johann Heinrich Pestalozzi standaardiseerde een methodologie die zeer succesvol zou zijn. Hij maakte van de gelegenheid gebruik om Hoe Gertrudis haar kinderen leert te publiceren, wat spectaculair goed werd ontvangen. Zijn nieuwe werk maakte hem zo populair dat het instituut bezoek kreeg van mensen uit het hele land.

Het succes was zo groot dat de regering zich de Burgdorf-school eigen maakte, door Johann Heinrich Pestalozzi en de zijnen te leveren werknemers een door de staat betaald salaris, en het faciliteren van de publicatie van leerboeken, wat resulteerde in drie nieuwe Toneelstukken. De politieke veranderingen die via Napoleon door Europa vorderden, brachten de school echter in gevaar. Hij schreef een document om de keizer het belang van deze instelling te laten inzien, maar het mocht niet baten.

Overdrachten van het instituut

De nieuwe regering die in Zwitserland werd opgericht, trok zijn recht in om het kasteel van Burgdorf te gebruiken waar het instituut was gevestigd, en bood hem in ruil het gebruik van een klooster in Münchenbuchsee aan. Deze nieuwe instelling zou een zeer korte looptijd hebben, aangezien Johann Heinrich Pestalozzi een slechte had relatie vanaf het begin met de directeur die aan de school was toegewezen, dus besloot hij de zijne over te dragen Instituut.

De nieuwe locatie was in Yverdon. Hier besloot hij niet één, maar meerdere scholen op te richten, twee om studenten te kunnen scheiden op basis van geslacht, een andere om onderwijs aanbieden aan doofstomme studenten en nog een gedachte voor arme kinderen wiens families geen kwalitatief hoogstaand onderwijs kunnen betalen kwaliteit. Op dit moment wordt Johann Heinrich Pestalozzi benoemd tot voorzitter van de Helvetic Society waarin hij in zijn jeugd zo actief was.

Voor deze vereniging schrijft hij zijn laatste twee werken, waarin hij de principes samenvoegt die zijn onderwijssysteem hebben bewogen. Daarin praat hij over het omgaan met concrete concepten vóór abstracte, werken met wat dichtbij is vóór wat is ver weg, begin met eenvoudige oefeningen voordat u zich verdiept in complexe oefeningen of werk altijd in een geleidelijk. Het zijn eenvoudige principes, maar uiterst belangrijk en hun belang bereikt onze dagen. Uiteindelijk stierf Pestalozzi in Brugg in februari van het jaar 1827.

Dankzij het immense werk van Johann Heinrich Pestalozzi bereikte Zwitserland de virtuele uitroeiing van analfabetisme tegen het jaar 1830, lang voordat de meeste ontwikkelde landen.

Bibliografische referenties:

• Bowers, FB, Gehring, T. (2004). Johann Heinrich Pestalozzi: 18e-eeuwse Zwitserse opvoeder en correctionele hervormer. Tijdschrift voor Correctioneel Onderwijs.
• Silber, K. (1974). Pestalozzi: De man en zijn werk. Shocken Books Inc.
• Trohler, D. (2014). Pestalozzi en de opvoeding van de wereld. Octaëder.