Top 10 tests voor autisme

Als we denken aan een of andere ontwikkelingsstoornis bij kinderen, zijn ADHD en autisme waarschijnlijk de eerste namen die in ons opkomen. Deze laatste voorwaarde is voor veel mensen bijzonder moeilijk te begrijpen en kan een hoog niveau van lijden aan het kind dat eraan lijdt, zich niet begrepen voelen, en aan zijn naaste omgeving uit angst niet dicht bij hem te kunnen komen klein.

Het hebben van autisme brengt ook een reeks moeilijkheden met zich mee die het hoofd moeten worden geboden en die gedurende het hele ontwikkelingsproces en het leven van de persoon moeten worden behandeld. Maar om dit deel van de bevolking te helpen, moet eerst kunnen worden vastgesteld of ze al dan niet aan deze aandoening lijden. In die zin hebben we nodig een reeks tests of testen om autisme op te sporen. In dit artikel gaan we enkele van de meest toepasselijke noemen.

• Gerelateerd artikel: "Autismespectrumstoornissen: 10 symptomen en diagnose"

Autisme: wat is het?

Voordat we verder gaan met het aangeven van enkele van de belangrijkste bestaande tests en tests om autisme op te sporen, zou het nuttig zijn om wat dieper in te gaan op het idee dat we hebben over deze stoornis.

We noemen autisme, nu autismespectrumstoornis, een type neurologische ontwikkelingsstoornis (dat wil zeggen, het ontstaat tijdens het stadium van neurale groei en ontwikkeling) gekenmerkt door de aanwezigheid van problemen en ernstige moeilijkheden in taal, socialisatie en gedrag. Deze aandoening meestal kan worden ontdekt vóór de leeftijd van drie jaar, verschijnen in zeer vroege levensfasen.

Elk van de drie hierboven genoemde aspecten vertoont bijzonderheden die veronderstellen een moeilijkheid voor het kind om zich aan te passen aan de omgeving.

Op sociaal-relationeel niveau zien we de aanwezigheid van een gebrek aan interactie en een schijnbaar gebrek aan interesse in verbinding met anderen, opgesloten zijn in zichzelf. En het is dat mensen met deze aandoening ernstige moeilijkheden hebben als het gaat om het bezitten van een theorie van de geest die hen in staat stelt te zien dat anderen entiteiten zijn met een onafhankelijke geest en gescheiden van de eigen. Er is moeite met het initiëren van en reageren op sociale interacties, met weinig sociaal-emotionele wederkerigheid.

Wat betreft communicatieproblemen een duidelijke letterlijkheid wordt waargenomen (ze begrijpen meestal geen figuurlijke taal), evenals de grote moeilijkheid of onmogelijkheid om non-verbale taal te begrijpen en te gebruiken. Het is ook niet ongebruikelijk dat er vertragingen optreden bij de taalverwerving, en er zijn beruchte problemen voor het praktische gebruik ervan en passend bij de context. In sommige gevallen kan het onderwerp helemaal geen taal ontwikkelen. Ze hebben ook vaak problemen om beurten af ​​te wisselen en te reageren op interacties.

Ten slotte vertonen ze ook gedragsveranderingen. De aanwezigheid van beperkte interesses en een grote behoefte aan routines vallen op, de aanwezigheid van veranderingen is iets enorm stressvol voor hen, omdat ze ze nodig hebben om een ​​gevoel van veiligheid te hebben. Het is niet ongebruikelijk dat ze herhaalde uitdrukkingen, bewegingen of het gebruik van objecten vertonen, vaak als een manier om zichzelf te kalmeren. Er is ook waargenomen dat hyper- of ondergevoeligheid voor stimulatie vaak voorkomt, overreageert of helemaal niet reageert op geluid en licht.

Dit zijn enkele van de belangrijkste kenmerken en criteria van mensen met autisme. Er moet ook rekening mee worden gehouden dat, hoewel het over het algemeen bij kinderen wordt gediagnosticeerd, het een chronische aandoening is die zal aanhouden tot in de volwassenheid en dat vereist passend therapeutisch management om de mogelijke affectie op de verschillende gebieden van het leven te verminderen en het niveau van autonomie en welzijn van deze mensen te vergroten.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Soorten psychologische tests: hun functies en kenmerken"

De belangrijkste screeningstests voor autisme

Een basisaspect om bij deze aandoening te kunnen ingrijpen, is het detecteren ervan. In die zin zijn er in de loop der jaren talloze tests ontwikkeld om dit te kunnen de aanwezigheid van een autismespectrumstoornis detecteren en de aspecten die daarbij optreden gewijzigd. Deze tests kunnen worden doorgegeven aan verschillende agenten, hetzij aan de minderjarige zelf, hetzij vaker aan ouders en leerkrachten.

Vervolgens zullen we enkele van de bekendste tests zien die meestal worden gebruikt bij het opsporen van autisme, aanbevolen door bekende uitgevers zoals TEA Ediciones of verschillende organisaties die gespecialiseerd zijn in Autisme.

Het is belangrijk om in gedachten te houden dat degenen die we gaan noemen niet alle zijn die er zijn, maar slechts enkele van de meest representatieve. Er moet ook worden opgemerkt dat, zowel bij deze als bij andere aandoeningen, de resultaten van een test dat niet zijn determinanten of voldoende voorwaarde voor diagnose, waarbij ook andere informatie moet worden beoordeeld zoals die verkregen in een interview, met de observatie van de persoon of met de rapporten van andere mensen.

1. Autisme Diagnose Observatie Schaal (ADOS)

Een van de referentietesten en het meest bekend bij de diagnose van autisme, het is een schaal die is uitgewerkt met de doel van het evalueren van communicatieve vaardigheden, sociale interactie en spel en materiaalgebruik en dat biedt punten van rechtbank. Het bestaat uit vier modules waarvan alleen degene die geschikt is voor het onderwerp in kwestie per leeftijdscategorie en communicatief niveau wordt toegepast. Een minimale mentale leeftijd van twee jaar is vereist en laat toe de minderjarige te beoordelen op zijn functioneren. Momenteel zijn er meer geavanceerde edities zoals ADOS 2 te vinden. U kunt kinderen en volwassenen testen.

2. Autisme Diagnostisch Interview (ADI)

De ADI en de beoordeling ervan (ADI-R) zijn klinische interviews die zijn ontworpen om een ​​uitgebreide evaluatie uit te voeren met betrekking tot een mogelijk geval van autisme. Het bestaat uit ongeveer 93 vragen (in de ADI-R-versie) die taal, wederzijdse sociale interactie en beperkt gedrag/interesses onderzoeken. Het richt zich op het typische gedrag van het onderwerp met autisme dat zelden voorkomt bij mensen zonder deze genegenheid. De score kan worden gecodeerd en vervolgens worden geïnterpreteerd met algoritmen die geen vergelijkende schalen hebben.

3. Adaptief gedragsbeoordelingssysteem (ABAS)

Instrument dat adaptief gedrag beoordeelt vanaf de geboorte tot 89 jaar. Evalueert de gebieden communicatie, gebruik van gemeenschapsmiddelen, functionele academische vaardigheden, leven thuis, leven op school, gezondheid en veiligheid, vrije tijd, zelfzorg, zelfregie, sociaal, motorisch en werkgelegenheid.

De tweede versie (ABAS-II) bevat ook de globale conceptuele, sociale en praktische indexen. Hoewel het niet alleen om autisme gaat, maakt het het mogelijk om de belangrijkste gebieden die door deze aandoening worden getroffen, te evalueren. Over het algemeen zijn het de ouders, leraren of familieleden die de test beantwoorden en voltooien, hoewel de proefpersoon deze ook zelf kan beantwoorden.

4. Autisme Spectrum Quotiënt (AQ)

Het is een Baron-Cohen-vragenlijst met 50 vragen die is ontworpen om door de proefpersoon te worden beantwoord en die is gebaseerd op het evalueren van de mate van overeenstemming (tussen totale overeenstemming en totale onenigheid, met in totaal vier mogelijke antwoorden) met elk van de verschillende vragen. In die zin kunnen we specifieke versies vinden voor verschillende profielen, zoals het spectrumquotiënt Autisme voor kinderen (AQC), Adolescent Autism Spectrum Quotient (AQA) en Autism Spectrum Quotient Afgekort (AQS).

Ze kunnen ook worden ingevuld door familieleden of leerkrachten. Biedt breekpunten dat stellen ons in staat het oude autisme van het Kanner-type te scheiden van het Asperger-syndroom, en maakt het mogelijk om verschillende fenotypes te onderscheiden.

5. Vragenlijst Sociale Communicatie (SCQ)

Deze snelle toepassingsvragenlijst moet worden beantwoord door de zorgverleners van de proefpersoon, bestaande uit in totaal 40 items waaronder interactieproblemen, communicatieproblemen en gedragsbeperkingen worden geëvalueerd en stereotiep. Het heeft een formulier A dat het hele leven van de proefpersoon evalueert en een formulier B om de situatie van de afgelopen drie maanden te beoordelen. Afhankelijk van de uitslag kan het raadzaam zijn om naar een andere, meer complete test te gaan zoals de ADOS of de ADI.

6. Autisme Spectrum Screening Vragenlijst (ASSQ)

Deze vragenlijst is bedoeld voor kinderen tussen de zeven en zestien jaar en bestaat uit in totaal 27 vragen die beantwoord moeten worden met Ja/Nee/Soms/Soms. Dit is meer een screening en richt zich meer op de oude Asperger (nu onderdeel van de autismespectrumstoornis). Moet worden ingevuld door ouders en leerkrachten en maakt de identificatie mogelijk van verschillende overheersende eigenschappen bij minderjarigen met sociale interactie en gedragsproblemen. Momenteel is er de uitgebreide herziene versie (ASSQ-REV), die completer is.

7. Gewijzigde vragenlijst voor autisme bij kinderen (M-CHAT)

Screeningstest die moet worden afgenomen door de ouders van de minderjarige. Als het op meer dan drie items niet slaagt, moet een meer gedetailleerd onderzoek worden uitgevoerd. om de aanwezigheid van ASS vast te stellen. Ontworpen om kinderen jonger dan twee jaar te evalueren, op basis van vragen die met ja of nee moeten worden beantwoord.

8. Autisme Spectrum Inventarisatie (IDEA)

Inventaris gegenereerd met als doel een tiental kenmerken van mensen met autisme en andere neurologische ontwikkelingsstoornissen te evalueren. In plaats van detectie richt het zich op het beoordelen van de ernst van de toestand van de patiënt. Maakt het mogelijk om de ernst van autistische kenmerken te identificeren, evenals het genereren van behandelingsrichtlijnen en het testen van de veranderingen die deze behandelingen genereren.

Evenzo kan het onderwerp, afhankelijk van de score, worden ingedeeld in vier verschillende soorten autisme (met nadruk op klassiek en Asperger, evenals regressief autisme en hoog-risico autisme) functioneren. Het moet door de professional worden ingevuld op basis van de informatie uit de observatie en het interview van de omgeving.

9. Vragenlijst voor zuigelingen en peuters (CSBS DP)

Dit is een schaal die de aanwezigheid van verschillende voorspellers van taal en sociale communicatie beoordeelt. Ontworpen om tussen zes maanden en twee jaar door te brengen. Het moet worden ingevuld door een ouder, verzorger of persoon die regelmatig contact heeft met de minderjarige.

10. Asperger-syndroomtest voor kinderen (CAST)

Vragenlijst van 37 vragen die vroege detectie mogelijk maakt kenmerken van kinderen met Asperger. Het wordt doorgegeven door de ouders van kinderen tussen de vier en elf jaar oud.