Beroepsbegeleiding: wat het is en waarvoor het dient

Beroepsbegeleiding is onlangs gepositioneerd als een van de noodzakelijke instrumenten om een ​​succesvol beroepsleven te verzekeren. Aan het bovenstaande heeft kennis uit verschillende disciplines meegewerkt, zoals onder andere psychologie, pedagogiek, bedrijfskunde. Momenteel, Beroepskeuzebegeleiding is zelfs een van de gebieden waar het meest aan gewerkt wordt met jongeren in pre-college leeftijd.

Vervolgens zullen we zien wat beroepskeuzevoorlichting is en wat de belangrijkste doelstellingen en hulpmiddelen zijn.

• Gerelateerd artikel: "De 5 voordelen van teamwerk"

Wat is beroepskeuzebegeleiding?

Het woord roeping betekent "gerelateerd aan roeping". Op zijn beurt betekent "roeping". speciale neiging of inspiratie om een ​​manier van leven aan te nemen. Dit laatste op basis van een overtuiging en belangrijke identificatie met wat wordt aangenomen.

Van zijn kant verwijst de term "oriëntatie" naar de actie om iets in een bepaalde positie te plaatsen. In deze context is counseling ook in zekere zin iemand informeren over een zaak

dat die informatie als leidraad of leidraad dient om actie te ondernemen.

Het voorgaande is sindsdien voor een groot deel specifiek overgebracht naar de keuze voor een professionele loopbaan deel, is dit wat een levenstraject op lange termijn markeert, althans in de landen geïndustrialiseerd.

Zo kan beroepskeuzebegeleiding worden opgevat als een proces dat de beroepskeuze helpt (Vidal en Fernandez, 2009). Het is de activiteit die verantwoordelijk is voor het dekken van de behoeften die de verkiezing voorbereiden, en die gaan van het begunstigen van de kennis van hun eigen interesses tot aan de evaluatie van de reële mogelijkheden van toegang tot hun oefening, hun evaluatie en hun opvolgen.

Het is ook een geheel van kennis en praktijken die ervoor zorgen dat jonge volwassenen worden getraind in activiteiten professionals die aansluiten bij hun persoonlijke interesse en tegelijkertijd zorgen voor efficiënte prestaties in hun toekomst werkomgevingen.

Dit proces heeft niet alleen tot doel een jongvolwassene te integreren in de professionele beroepsbevolking en hem te begeleiden tijdens zijn oefening, maar vereist ook de interesse van de persoon herkennen en hun leren over de werkomgeving vergemakkelijken.

Het zijn componenten

We hebben gezien dat beroepskeuzevoorlichting geen proces is dat uitsluitend gericht is op het individu. Omdat beroepsbegeleiding sterk gericht is op het bevorderen en uitbreiden van arbeidskansen en beroepsuitoefening, moet deze begeleiding dat ook doen om de reële kansen op toegang tot de arbeidsmarkt te kennen, de relatie met de verschillende opleidingen en de vaardigheden of competenties die nodig zijn om er toegang toe te krijgen.

We kunnen dus spreken van twee specifieke en noodzakelijke dimensies voor de uitoefening van beroepskeuzevoorlichting: een die centraal staat het individu kennen, en de ander gericht op het kennen van de kenmerken van de omgeving waar hun ontwikkeling naar verwachting zal plaatsvinden professioneel.

1. Onderzoek de interesses van de persoon

In het kader van beroepskeuzebegeleiding is het gebruikelijk dat het belang van de persoon centraal staat worden verkend vanuit de toepassing van psychometrische tests, en soms uit diepte-interviews. De eerste maken het mogelijk om te evalueren vanuit de verschillende persoonlijkheidsprofielen, attitudes of prestaties, naar specifieke voorkeuren.

Deze tests bepalen grotendeels een scala aan mogelijkheden waarmee bijvoorbeeld kan worden overwogen Als de persoon over de nodige vaardigheden beschikt om het werk van interesse uit te voeren, of als, integendeel, het beroep van uw interesse niet overeenkomt met uw capaciteiten of uw reële kansen op succes. Zo wordt er meestal een reeks opties gepresenteerd die van hoog naar laag zijn gerangschikt en waaruit de persoon bepaalde beslissingen kan nemen. Dit is hoe deze tools precies proberen de beslissing van de persoon te sturen.

Vervolgens bestaat beroepsbegeleiding uit het verstrekken van alle informatie die het individu in staat stelt zijn eigen interesses, capaciteiten en mogelijkheden te herkennen, of in sommige gevallen ook de erkenning vergemakkelijken van de vaardigheden die moeten worden versterkt om op middellange of lange termijn in een specifieke arbeidscontext te komen termijn.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Soorten psychologische tests: hun functies en kenmerken"

2. Analyseer de kenmerken van de context

Aan de andere kant kan het gebeuren dat de interesses van de persoon overeenkomen met hun vaardigheden of competenties die beschikbaar zijn om de professionele activiteit van interesse uit te voeren. Maar niet noodzakelijkerwijs de mogelijkheden van toegang tot die activiteit overeenkomen met interesses of capaciteiten.

In die zin bestaat een deel van de beroepskeuzevoorlichting uit het nauwkeurig evalueren van de reële kansen op toegang en laat de betrokkene ze zien, zodat hij zelf degene is die de alternatieven voorstelt die hij overweegt relevant.

De informatie en tools die helpen om aan deze behoefte te voldoen variëren van sociodemografische studies die rekening houden met het aantal professionals dat een specifieke activiteit uitvoert, tot arbeids- en marktonderzoek waar het mogelijk is om te zien welke beroepen min of meer concurrerend zijn, of met een grotere of kleinere kans daarop economische beloning, of wat zijn de economische kosten van het bestuderen van onder andere bepaalde beroepen kenmerken.