Sociale cognitie: hoe onze geest werkt in sociale situaties

Menselijk gedrag hangt sterk af van elke situatie. Een van de problemen die de psychologie bestudeert, is die van sociale cognitie..

We gaan proberen ons in dit veld te verdiepen om te begrijpen wat de relevantie ervan is en wat interessante kennis is bijdragen aan de psychologie over een zeer belangrijk deel van ons gedrag en onze cognities, evenals alle processen die daarbij horen er zit achter

• Gerelateerd artikel: "Wat is sociale psychologie?"

Wat is sociale cognitie?

sociale cognitie is het deel van de psychologie dat vanuit een wetenschappelijk oogpunt bestudeert hoe mensen omgaan met sociale situaties. Dat wil zeggen, het probeert de mentale processen te verklaren die ervoor zorgen dat we ons gedragen zoals we doen met onze leeftijdsgenoten en zelfs met andere levende wezens, vooral degenen waarmee we een soort band hebben, zoals huisdieren.

Sociale cognitie zou daarom een ​​tak binnen de sociale psychologie zijn. Binnen dit gebied zouden de methoden van de cognitieve psychologie worden gebruikt, evenals de kennis die de theorie van informatieverwerking om de denkprocessen te kunnen analyseren die achter elk psychologisch fenomeen van kleurstof schuilgaan sociaal.

Binnen deze categorie zijn er verschillende processen die van belang zijn en die daarom het studiegebied van sociale cognitie vormen. Zij zouden degenen zijn die ermee te maken hebben hoe we sociale prikkels waarnemen, het oordeel dat we erover vellen, hoe we ze onthouden, welke effecten sociale relaties hebben op de manier waarop we gegevens verwerken.

Ik zou ook kijken naar de gevolgen voor het gedragsniveau van proefpersonen die al die eerdere denkprocessen hebben. Al deze factoren worden in aanmerking genomen voor de verschillende bestaande niveaus in de sociale psychologie, dat wil zeggen degene waarmee de persoon zich bezighoudt zichzelf (intrapersoonlijk), de persoon met anderen (interpersoonlijk), de groep met zichzelf (intragroep) en de groep met anderen (intergroep).

De werking van sociale cognitie

Sociale cognitie is een fundamenteel instrument van onze psychologie, aangezien het een reeks procedures omvat waardoor mensen in staat zijn om een betekenis voor alle informatie die op sociaal gebied tot ons komt en, wat nog belangrijker is, stelt ons in staat te weten wat de juiste manier is om ons tegenover anderen te gedragen mensen.

Daarom is het essentieel om te hebben een systeem dat automatisch alle indicatoren verzamelt die we vinden in de informatie verkregen uit de omgeving. Deze prikkels zijn degenen die de automatische reacties activeren, die in een of andere lijn zullen gaan, afhankelijk van de persoonlijkheid van de persoon. persoon, maar ook de emoties die je voelt, de vooroordelen en stereotypen die ontstaan ​​en je eigen houding ten opzichte van de zaak.

Maar naast deze automatische reacties gaat er achter sociale cognitie ook een bewuste redenering schuil op basis van informatie over lotgenotensituaties. Bij deze analyse houdt de geest van de proefpersoon rekening met zowel de emotionele context als de gedachten en zelfs de intentie van anderen met de specifieke interactie die wordt uitgevoerd.

Ook het proces van sociale cognitie wordt teruggekoppeld, want met elke nieuwe sociale ervaring die de persoon heeft, vergroot hij zijn kennis en leert en optimaliseert hij daarom zijn reacties in de toekomst.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Cognitie: definitie, hoofdprocessen en werking"

Het gezicht als element van sociale interactie

Als we even stoppen om na te denken over een typische sociale interactie, zullen we ons onmiddellijk realiseren dat normaal gesproken een van de belangrijkste elementen de perceptie van de gezichten van anderen is. En het is dat tijdens de hele interactie, als oogcontact tussen beide mensen mogelijk is, dat ook zal gebeuren produceren een constant feedbackproces tussen de een en de ander voor de informatie die zowel uitzendt als verzamelen.

Door middel van gezichtsgebaren, zowel bewust als onbewust, brengen we onze emoties en onze intentie over op anderen tijdens de interactie. Soms wordt dit proces uitgevoerd met zeer voor de hand liggende gebaren, maar ook met veel subtielere veranderingen, en het kan zelfs gebeuren door het ontbreken van die gebaren.

Al deze gedragingen zijn waardevolle informatie die de andere proefpersoon onmiddellijk verzamelt, verwerkt en op zijn beurt een reeks gedragingen (gebaren) genereert die aan de oorspronkelijke persoon worden teruggegeven. Dit proces vindt continu en bidirectioneel plaats totdat de interactie eindigt. Het is daarom duidelijk dat de herkenning van gezichtsuitdrukkingen de sleutel is tot sociale cognitie.

Natuurlijk, hoewel het grootste deel van de informatie van het gezicht komt, worden deze signalen toegevoegd aan die van de taal, zowel door het gezicht zelf inhoud zoals de tone of voice die wordt gebruikt, de gekozen woorden, de verbuigingen en elk detail in het algemeen van al degenen die deel uitmaken van de bericht. Evenzo zullen lichaamshouding en non-verbale taal ook waardevolle informatie opleveren.

Het is duidelijk dat, hoewel dit een automatisch proces is, Niet iedereen heeft hetzelfde vermogen om alle informatie die de andere persoon hen verstrekt correct en nauwkeurig te analyseren. gewoon met een gebaar. Daarom zullen mensen die gevoeliger zijn in deze taak beginnen met een duidelijk voordeel op sociaal vlak in vergelijking met degenen die er meer moeite mee hebben.

En het is dat degenen die, dankzij hun ontwikkeling in sociale cognitie, een groter vermogen hebben om de emoties en intenties van Bovendien zullen ze anderen beter kunnen begrijpen, kunnen anticiperen op hun gevoelens en reacties en zelfs het gedrag van anderen naar dat van henzelf kunnen sturen. gunst. Het is een van de kwaliteiten van grote leiders.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De 10 pijlers voor een perfecte non-verbale communicatie"

Sociale cognitie bij honden

Sociale cognitie is uitgebreid bestudeerd bij mensen, maar is nog grotendeels onontgonnen terrein bij andere soorten.. Er zijn echter enkele onderzoeken, zoals die welke Dr. Emily Bray en haar medewerkers in 2020 met puppy's hebben uitgevoerd. van het ras Labrador en Golden, rassen die over het algemeen worden gebruikt om mensen te helpen met verschillende veranderingen in hun mogelijkheden.

In dit onderzoek is een reeks experimenten uitgevoerd met puppy's van ongeveer negen weken oud om meer te weten te komen over de denkprocessen en emotionele processen die bij deze dieren plaatsvinden in bepaalde sociale situaties, in vergelijking met de eerder verkregen resultaten bij volwassen honden in andere studeert.

Een van de vragen die Bray zich afvroeg over sociale cognitie bij honden was of hun begrip van bepaalde menselijke signalen aangeboren of aangeleerd was. De resultaten lijken tot de volgende conclusies te leiden.

Allereerst lijkt het erop bepaalde sociale vaardigheden verschijnen bij deze dieren al op zeer jonge leeftijd. Genoemde vermogens lijken ook aangeboren te zijn, aangezien de honden nog geen interacties hadden gehad met mensen van het beschreven type. ze zochten in de experimenten en het is niet waarschijnlijk dat ze ze tijdens de experimenten hebben geleerd, aangezien ze vanaf het begin van die experimenten verschenen. studeert. Een andere van de meest verrassende conclusies is dat deze graden ook erfelijk lijken te zijn.

De proefpersonen die meer bedreven waren in bepaalde taken, waren afstammelingen van volwassen honden die inderdaad bedrevener waren in het gedrag waarnaar de onderzoekers op zoek waren. Deze ontdekking ondersteunt het idee dat het sociale cognitiepotentieel kan kunstmatig worden geselecteerd om rassen te krijgen die bedrevener zijn in dit specifieke probleem, zoals in feite gebeurt.

De soorten oefeningen waaraan de puppy's in het onderzoek werden onderworpen om tot deze conclusies te komen, waren in feite vier tests waarin hun sociale cognitie werd geëvalueerd. In de eerste presenteerde de onderzoeker het dier twee bakjes met voer, op identieke afstand, maar wees met haar hand naar een ervan. Honden hadden de neiging om zo'n container met een grotere kans te kiezen.

De tweede proef was vergelijkbaar met de eerste, maar in plaats van te wijzen, plaatste de onderzoeker een object voor een van de stimuli. De hond koos beduidend vaker degene die gemarkeerd was.

In de derde oefening werd de reactie van de puppy op de aanwezigheid van de mens eenvoudig gecontroleerd, een andere manier om zijn sociale cognitie te controleren.

Tot slot kreeg elke hond een oefening voorgelegd waarbij er voer in een gesloten bakje zat, dat op geen enkele manier geopend kon worden. Met andere woorden, het was een oefening zonder oplossing, waarbij de reactie van het dier werd geobserveerd. In dit geval er werd geverifieerd dat de puppy's visueel contact zochten met de onderzoeker, op zoek naar instructies over hoe verder te gaan.

Bibliografische referenties:

• Bray, EE, Gruen, ME, Gnanadesikan, GE, Horschler, DJ, Levy, KM, Kennedy, BS, Hare, BA, MacLean, EL (2020). Cognitieve kenmerken van puppy's van 8 tot 10 weken oude hulphonden. Dierengedrag. Elsevier.
• Fiske, ST, Taylor, SE (1991). McGraw-Hill-serie in de sociale psychologie. Sociale cognitie. McGraw-Hill Book Company.
• Flavell, JH, Miller, PH (1998). Sociale cognitie. in W. Damon (red.), Handboek kinderpsychologie: Vol. 2. Cognitie, perceptie en taal. John Wiley & Sons Inc.
• Frith, CD (2008). Sociale cognitie. Filosofische transacties van de Royal Society B: biologische wetenschappen. De uitgeverij van de Royal Society.