Emil Krebs: biografie van deze wonderbaarlijke polyglot

Er zijn er velen die beweren tientallen talen te kennen, maar er zijn er maar weinig die erin slagen die talen echt te beheersen.

Hoewel er aanwijzingen zijn van verschillende mensen die hebben aangetoond dat ze tot meer dan tien talen kennen, één Een van de weinige bekende gevallen van polyglots van wel een halfhonderd talen is dat van de Duitser Emil Krebs. Er wordt gezegd dat hij 68 talen beheerste en zelfs de moeite nam om er wel 120 dialectvarianten van te leren.

Zijn leven is helemaal niet saai en wordt beschouwd als een groot voorbeeld voor degenen die zichzelf willen kunnen bevrijden van de barrières van eentaligheid tot het punt dat hij als een geleerde wordt beschouwd. Laten we hierdoor zijn interessante leven leren kennen en wat hij deed om zoveel talen te leren spreken samenvatting biografie van Emil Krebs.

• Gerelateerd artikel: "Savant-syndroom, mensen met bovenmenselijke cognitieve vermogens"

Korte biografie van Emil Krebs

Als het beheersen van het Duits, hun moedertaal, door velen al als een echte mijlpaal wordt beschouwd, gezien de moeilijkheid hiervan Germaanse taal, uitgebreide kennis van wel vijftig talen van allerlei soorten is al iets dat je de adem beneemt.

Zijn leven begon zoals dat van elk ander 19e-eeuws Duits kind., maar beetje bij beetje, toen hij in contact kwam met vele talen, werd hij het verhaal van een uitstekende sinoloog, dat wil zeggen iemand die de Chinese cultuur kent.

Het vroege leven en het eerste contact met meertaligheid

Emil Krebs werd geboren in Freiburg in Silezië, het huidige Świebodzice, Polen., op 15 november 1867, toen deze stad nog op Duits grondgebied lag. Zijn familie behoorde niet tot de hogere klasse, zijn vader was timmerman en zijn moeder huisvrouw.

In 1870 verhuisde hij met zijn ouders naar Esdorf, waar hij naar de lagere school ging. Tussen de jaren 1878 en 1880 ging hij naar de Freiburger Realschule, een middelbare school, en in de periode van 1880 tot 1887 bezocht hij de middelbare school in Schweidnitz.

Het onderwijs dat hij in die centra ontving, was behoorlijk compleet, met in zijn onderwijscurriculum de het leren van meerdere andere talen dan Duits, waaronder klassiek Latijn en Grieks, Frans en Hebreeuws.

De wens om meer talen te leren bracht Krebs er echter toe studeer moderne talen in je eentje, waaronder modern Grieks, Engels, Italiaans en, iets later op zijn leeftijd, Spaans, Russisch, Turks, Pools en Arabisch.

Toen hij klaar was met zijn studie aan het lyceum, schreef hij zich in aan de Universiteit van Wrocław om in de zomer een cursus theologie van een semester te volgen. Hij beheerste toen al een gevorderde beheersing van twaalf talen.

Vervolgens verhuisde naar de Universiteit van Berlijn, waar hij rechten studeerde. Het was in die stad dat het pas opgerichte Oriental Seminary zijn aandacht trok, waar cursussen in Aziatische talen werden aangeboden.

De eerste Aziatische taal die hij studeerde was Mandarijn Chinees. De keuze voor deze taal was niet toevallig, aangezien het hem opviel dat het bekend stond als de moeilijkste taal om te leren, en hij beschouwde het als een uitdaging om het onder de knie te krijgen.

Nadat hij in 1887 Chinees was gaan studeren, slaagde hij er in 1890 in het examen te halen.n afstuderen als tolk van deze taal, met zeer goede cijfers.

In de daaropvolgende twee jaar kon Emil Krebs een native niveau van het Mandarijn Chinees verwerven met een grondige opleiding in zijn moedertaal.

Echter, hoewel de studie van vreemde talen zijn grootste hobby was, weerhield het hem er niet van om rechten te studeren, ook met goede cijfers slagen voor de universitaire examens.

Na het voltooien van zijn universitaire studie werd hij aangenomen als student-advocaat aan de rechtbank van Gottesberg en later in Berlijn.

In 1893 werd hij aangenomen als tolk om naar Peking te reizen, China, waarmee een belangrijke periode van zijn leven begon als student van oosterse culturen en opleiding tot sinoloog.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Cognitieve psychologie: definitie, theorieën en hoofdauteurs"

Reis naar China

In 1893 zette Emil Krebs voor het eerst voet aan wal in China en werkte hij voor Duitsland in het oostelijke land totdat de Duits-Chinese betrekkingen eindigden bij het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog.

Gedurende die tijd, Krebs werkte als diplomatiek vertaler voor Duitse belangen in Peking en Qingdao. Vanwege zijn grote vloeiendheid in het Mandarijn, werd de polyglot bekender onder zowel Duitse collega's als Chinese inboorlingen.

In 1897 werden in Qingdao twee Duitse missionarissen vermoord, waardoor het Duitse Rijk dit als een perfect excuus zag om de regio binnen te vallen. Dus voegde Krebs zich een jaar lang bij de bezetter in Kiau Chiau.

Later, na de bezetting, de polyglot werd de belangrijkste tolk van de regio, een zeer naaste vertrouweling van keizerin Zishí worden, omdat de aristocraat onder de indruk was van de manier waarop Krebs Chinees schreef. Emil Krebs werd zelfs bij verschillende gelegenheden uitgenodigd in het paleis om thee te drinken met de keizerin.

Echter, en hoewel zijn passie voor Mandarijn groot was, was hij dat ook hij profiteerde van zijn verblijf in Azië om andere oosterse talen te leren, waaronder Mongools, Manchu en Tibetaans, en nam het zelfs op zich om de Chinese officieren zelf talen uit andere delen van zijn eigen rijk te leren.

In 1913, terwijl hij in Shanghai was, trouwde Emil Krebs met een andere Duitse medeburger in China, Mande Heyne.

Jaren later, en nadat hij een grote kennis van de Chinese taal en cultuur had opgedaan, had Krebs dat wel om het land te verlaten vanwege het einde van de betrekkingen tussen China en Duitsland, toen het begon in 1917 de Eerste Wereldoorlog.

In het conflict koos China de kant van de Triple Entente (Frankrijk, het Verenigd Koninkrijk en Rusland), terwijl Duitsland deel uitmaakte van de andere kant, de Centrale Mogendheden. Het is om deze reden dat de Duitsers door de Chinezen werden lastiggevallen.

terugkeer naar Berlijn

In 1917 werd Emil Krebs gedwongen terug te keren naar zijn geboorteland Duitsland. Hij werd aangenomen als onderdeel van de Duitse inlichtingendienst over Aziatische zaken, belast met de codificatie van de taal van de vijanden zolang de oorlog duurde.

Na het einde van de Eerste Wereldoorlog bleef de polyglot werken in taalgerelateerde banen, waarbij hij er verschillende vertaalde en tolkte voor de Duitse autoriteiten.

In zijn vrije tijd bleef hij talen studeren en informeerde hij ook naar de dialectvarianten ervan.

Na een leven waarin hij zich richtte op het beheersen van tientallen talen, niet meer en niet minder dan 68 talen gaan spreken en, als rekening wordt gehouden met dialectvarianten, ongeveer 111, stierf Emil Krebs op 31 maart 1930 in Berlijn, op 62-jarige leeftijd.

Studie van je hersenen

Na de dood van deze polyglot wilden wetenschappers de kans niet voorbij laten gaan bestudeer de hersenen van degene die meer dan honderd verschillende vormen van leren onder de knie had taal. Zijn brein werd naar de Kaiser Wilhelm Society in Berlijn gestuurd, een instelling die enkele jaren later, aan het einde van de Tweede Wereldoorlog, zou worden omgedoopt tot de Max Planck Society.

Al in meer recente tijden, met name in 2004, publiceerden drie wetenschappers, Katrin Amunts, Karl Zilles en Axel Schleiche een onderzoek naar de hersenen van Emil Krebs, waarin bepaalde verschillen in zijn Broca-gebied aan het licht kwamen, wat de oorzaak zou kunnen zijn van hun grote vermogen om nieuwe talen te leren spreken.

Tegenwoordig zijn de hersenen van Krebs te vinden aan de Universiteit van Düsseldorf.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Broca's gebied (deel van de hersenen): functies en hun relatie met taal"

Curiositeiten

Het leven van Emil Krebs zit vol curiositeiten die, hoewel ze niet zijn bevestigd, als ze waar zijn, een duidelijk voorbeeld zijn van zijn capaciteiten en persoonlijkheid toen hij leefde.

De eerste opmerkelijke anekdote in het leven van deze polyglot was toen hij nog jong was. Hij kreeg toen een formulier om het Seminarie voor Oosterse Talen in Berlijn te mogen bijwonen. Hierin moest hij zetten welke specifieke taal hij wilde studeren, maar hij, In plaats van er een te specificeren, antwoordde hij alleen met "alles wat er is".

Het formulier werd de eerste keer niet geaccepteerd, omdat ze uit het seminar begrepen dat Emil Krebs de instructies niet had begrepen. Het was nodig om het tot tien keer door te sturen, zodat het seminarie hem uiteindelijk accepteerde en hij werd uitgenodigd om naar Berlijn te komen.

Jaren later, toen hij door China reisde, ontving hij een brief van de Mongolen, die hij zonder problemen kon vertalen. Vervolgens, een Mongoolse stam vroeg hem om documenten te vertalen die in de oude Mongoolse taal waren geschreven, en Krebs wist hoe hij de taak onmiddellijk moest uitvoeren.

Ook in Azië legde Krebs contact met mensen die Chinese dialectvariëteiten spraken die tot nu toe nauwelijks bekend waren bij Europeanen. Ondanks dat hij niet veel informatie had, wist Krebs hoe hij enkele van deze onbekende dialecten moest begrijpen.

Een andere curiositeit was dat Emil Krebs ooit een van de nummers van het tijdschrift ontving argia, een Baskische publicatie. In dat nummer werd beweerd dat een Amerikaanse professor die 53 talen beheerste, net was overleden.

Daarna Krebs leerde de vier belangrijkste dialecten van de Baskische taal in slechts een paar weken tijd, en stuurde een antwoord naar Argia. Op basis hiervan besloot het tijdschrift zelf een artikel te publiceren ter ere van de polyglot, genaamd "Young Basques! Neem het voorbeeld van Emil Krebs."

Tot slot, en als een merkwaardige curiositeit, Er is een methode voor het leren van talen, de Krebs-methode., die de polyglot hoofdrolspeler van dit artikel eert. Deze methode is niet echt uitgevonden door Emil Krebs, maar eerder een herinterpretatie van hoe hij vreemde talen bestudeerde en beheerste.

Er wordt gezegd dat het met deze methode mogelijk is om een ​​taal in slechts tien dagen onder de knie te krijgen, wat niet echt met voldoende empirisch bewijs is aangetoond.

Bibliografische referenties:

• Amunts, K., Schleicher, A., en Zilles, K. (2004). Uitstekende taalvaardigheid en cytoarchitectuur in het spraakgebied van Broca. Hersenen en taal, 89(2). 346-353.