Stereotiepe bewegingsstoornis: symptomen en oorzaken

Ieder van ons heeft zijn eigen manier om de wereld te zien, waar te nemen en ermee om te gaan. We denken, verhouden ons tot elkaar, drukken ons uit, spreken of bewegen zelfs op verschillende manieren. Dit komt omdat ons wezen en onze identiteit voornamelijk voortkomen uit de interactie tussen onze biologie en onze ervaringen en leren.

We houden echter niet op lid te zijn van dezelfde soort, op een zodanige manier dat we op biologisch niveau onderworpen zijn aan en we delen een genoom en dezelfde basisstructuur, met een groeiproces dat in de meeste gevallen erg op elkaar lijkt van mensen. Een van de vele systemen die uit deze ontwikkeling voortkomen, is ons brein.

Soms kunnen tijdens die ontwikkeling echter veranderingen of problemen optreden, waardoor aspecten zoals het vermogen om onze eigen bewegingen uit te voeren of te remmen, kunnen veranderen. Een voorbeeld hiervan is te vinden bij stereotiepe bewegingsstoornis., een neurologisch ontwikkelingsprobleem waar we het hierna over gaan hebben.

• Gerelateerd artikel: "De 15 meest voorkomende neurologische aandoeningen"

stereotiepe bewegingsstoornis

Het staat bekend als stereotiepe bewegingsstoornis. een van de neurologische of motorische neurologische ontwikkelingsstoornissen, die wordt gekenmerkt door de gebruikelijke aanwezigheid van gedragingen en motorische gedragingen van een repetitief type, zonder objectief en schijnbaar geleid dat Het ontstaat in de vroege stadia van ontwikkeling en veroorzaakt interferentie in het leven van de minderjarige die eraan lijdt, in een periode die ten minste vier weken.

Enkele veel voorkomende bewegingen zijn knikken, handen en armen schudden of wiegen, maar dat is het ook Het is mogelijk dat de stereotypering in kwestie een daad van zelfbeschadiging is, zoals jezelf slaan of jezelf slaan. kopstoten. Het is daarom sommige stereotypen kunnen gevaarlijk zijn en tot verwondingen leiden, wat zelfs arbeidsongeschiktheid of de dood tot gevolg kan hebben. In die zin moet bij het stellen van de diagnose worden gespecificeerd of het gebeurt met of zonder zelfbeschadiging en of er beschermende maatregelen nodig zijn om verwondingen te voorkomen.

Zoals we hebben gezien, is de stereotiepe bewegingsstoornis een van de neurologische ontwikkelingsstoornissen, die worden gekenmerkt door het ontstaan ​​van een Zenuwontwikkeling anders dan normaal of door de aanwezigheid van problemen, vertragingen of veranderingen in de rijping van het zenuwstelsel tijdens de groei.

Deze problemen beginnen in de kindertijd. (in dit geval verschijnt het meestal vóór de leeftijd van drie jaar), en kan beperkingen of moeilijkheden veroorzaken in het functioneren of de aanpassing van de proefpersoon in vergelijking met hun leeftijdsgenoten. Het is normaal dat de bewegingen tijdens de kindertijd aanhouden en hun maximale piek bereiken in de adolescentie. Het kan ook socialisatie en leren beïnvloeden, waardoor het moeilijk wordt of sociale afwijzing veroorzaakt.

Symptomen: stereotypen

Deze bewegingen worden stereotypen genoemd, en Ze staan ​​​​bekend als een vorm van hyperkinetische beweging of een overmaat hiervan. Dit zijn gedeeltelijk onwillekeurige bewegingen die op een gecoördineerde en over het algemeen ritmische manier verschijnen. Deze semi-onvrijwillige aard impliceert dat hoewel ze niet met een specifiek doel op het niveau worden uitgevoerd bewust maar spontaan en ongecontroleerd ontstaan, kunnen ze vrijwillig worden stop.

Ze verschijnen meestal impulsief en hoewel het het volgen van acties kan bemoeilijken, voorkomt het geen complexe bewegingen. Hun doel is niet duidelijk, hoewel wordt gesuggereerd dat ze gericht kunnen zijn op het beheersen en reguleren van de interne spanning van het kind. Evenzo treden ze alleen op tijdens het waken en in de meeste gevallen kan de afleiding of het starten van een activiteit de uitvoering van de bewegingen stoppen.

differentiële diagnose

Het is belangrijk op te merken dat de diagnose stereotiepe bewegingsstoornis niet kan worden gesteld als er een andere is neurologische ontwikkelingsstoornis die dit gedrag verklaart, of vergiftiging of neurologische aandoening gediagnosticeerd.

In die zin moet worden opgemerkt dat het gebruikelijk is dat stereotypen verschijnen bij mensen met een verstandelijke beperking of autisme, bij kinderen met psychotische problematiek of in sommige gevallen van een obsessief-compulsieve stoornis bij kinderen, hoewel in deze gevallen de diagnose stereotiepe bewegingsstoornis niet zou worden overwogen.

Er moet ook rekening mee worden gehouden dat deze stoornis verschilt van die van complexe motorische tics, met de dat kan worden verward, maar waarin de bewegingen minder ritmisch en meer onwillekeurig zijn oncontroleerbaar. Een ander probleem waarmee kan worden verward, is trichotillomanie, waarbij de getroffen persoon dwangmatig zijn haar uittrekt. als een methode voor angstbeheersing.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Autismespectrumstoornissen: 10 symptomen en diagnose"

Theorieën over de oorzaken

Zelfs vandaag de dag zijn de mechanismen die deze aandoening veroorzaken niet volledig bekend. Echter, als een neurologische ontwikkelingsstoornis die zijn aanwezigheid is, gehoorzaamt het een probleem dat voortkomt uit het proces van rijping en ontwikkeling van de hersenen van het kind. Er zijn verschillende theorieën over hoe het gebeurt.

Een daarvan stelt een mogelijke wijziging vast op het niveau van neurotransmitters, met een mogelijk teveel aan dopamine en andere catecholamines. Op hersenniveau kan er ook een vorm van degeneratie of verandering in tijdelijke gebieden zijn.

Op psychologisch vlak is er ook sprake van een mogelijk onbewust doel van deze bewegingen, die het resultaat zijn van een poging om door spanning veroorzaakte energie te ontladen. Soms sommige theorieën hebben verband gehouden met het bestaan ​​van buitensporige eisen van de omgeving of bij het zoeken naar genot en pijnvermindering door het gebruik van remmende middelen te veroorzaken tijdelijk de pijn (iets dat in de natuur betekent dat we de pijn niet in al zijn intensiteit kunnen voelen totdat we het kunnen aantrekken veilig).

Evenzo is waargenomen dat ze vaker voorkomen in omgevingen waarin het kind er slecht toe is gestimuleerd fysiek of sociaal niveau of juist een overprikkeling waardoor ze balans zoeken door beweging. Het komt vaker voor bij mensen met zintuiglijke handicaps of geïnstitutionaliseerd.

Behandeling

Stereotiepe bewegingsstoornis kan multidisciplinair worden behandeld, zodat de stereotypen kunnen worden verminderd en de mogelijke affectie in de functionaliteit en participatie in de samenleving van de getroffen onderwerpen. De behandeling die in elk geval wordt gebruikt, is afhankelijk van de specifieke symptomen, de leeftijd en het moment van ontwikkeling en de mogelijke oorzaken.

In sommige gevallen stereotypen ze kunnen uiteindelijk verdwijnen naarmate het kind groeit, hoewel ze in andere gevallen voor het leven blijven. Hoe dan ook, afgezien van de mogelijke moeilijkheid die stereotypen kunnen opleveren, zijn ze dat niet gevaarlijk (tenzij ze van het zelfbeschadigende type zijn) en in veel gevallen a behandeling.

Fundamenteel wordt cognitieve gedragspsychologische therapie gebruikt. Sommige gebruikte strategieën kunnen dat zijn differentiële versterking van ander gedrag en gewoonteomkering. Er kan worden geprobeerd het zelfstimulerende potentieel van de stereotypie te verminderen door te proberen de patiënt op een andere manier gestimuleerd te krijgen. In het geval van ondergestimuleerde patiënten zal het raadzaam zijn om de proefpersoon dichter bij een omgeving met een hoger stimulatieniveau te brengen, terwijl het bij sommige patiënten met overmatige stimulatie gunstig kan zijn om het te verminderen.

Bij patiënten met zelfbeschadigende bewegingen zal het ook nodig zijn de omgeving zodanig aan te passen dat verwondingen worden voorkomen en de integriteit van de getroffen persoon kan worden beschermd. Dit type verandering kan een grote reden zijn voor angst voor de ouders en de omgeving, waarmee ze zullen profiteren van psycho-educatie en contact met gezinnen met kinderen die hieraan lijden probleem.

Soms kunnen ook medicijnen worden gebruikt, in het algemeen benzodiazepinen en andere medicijnen die het niveau van fysiologische opwinding verlagen. Antidepressiva worden ook vaak gebruikt.

Ten slotte moet er op onderwijsniveau rekening worden gehouden met de mogelijkheid dat sommige leerprocessen complexer zijn en moeten er aanpassingen worden gedaan om een ​​goede ontwikkeling mogelijk te maken.