Gua de chimpansee opgevoed als een mensenbaby

De geschiedenis van de psychologie staat bol van ongewone studies en experimenten die tegenwoordig nauwelijks gerechtvaardigd of mogelijk zouden zijn. De reden is dat veel van deze studies gebaseerd waren op experimenten met jonge kinderen, adolescenten of mensen met een of andere mentale of psychiatrische stoornis, allemaal niet in staat om te beslissen of de effecten te begrijpen van dit.

Een van deze experimenten was die van de chimpansee Gua, uitgevoerd door de psycholoog W. Nee. kelloggs. Het is een onderzoek naar het gedrag en leren waarin Gua maandenlang opgroeide in de binnen een familie, met de bedoeling na te gaan of de chimpansee net zo opgevoed kon worden als de rest van de familie kinderen.

• Gerelateerd artikel: "Het ongelooflijke geval van de gorilla die als kind werd opgevoed"

Als vader en dochter: de chimpansee Gua en W. Nee. kelloggs

In de jaren dertig van de vorige eeuw won Winthrop N. Kellogg, een psycholoog en professor aan Columbia University, gespecialiseerd in de processen van conditionering, leren en menselijk gedrag, ging op onderzoek uit

verschillen tussen dieren en mensen in leren en gedrag.

Hiervoor adopteerde Kellogg een vrouwelijke chimpansee van twee maanden oud en introduceerde haar in zijn huis met de bedoeling om haar op dezelfde manier op te voeden als hij deed met zijn zoon Donald, die op dat moment nog geen jaar oud was. leeftijd. Voor meerdere maanden, Kellogg voedde ze op alsof ze broers waren., wijden dezelfde aandacht, genegenheid en zorg aan elk van hen met als doel de evolutie en het leren van beide te overdenken en te analyseren.

Het dier dat voor de studie werd gekozen, werd gegeven in de naam van Gua en, onbekend voor haar, was haar doel om te onthullen waarin Op dat moment begon er een soort onderscheid te worden gemaakt tussen de processen en vorderingen in het leren tussen een dier en een menselijk.

Het resultaat: iets onverwachts

Na negen maanden samenwonen waren de resultaten helemaal niet zoals verwacht door Kellogg, aangezien, kort samengevat, Gua werd uiteindelijk "vermenselijkt" tot het punt dat hij sneller en efficiënter leerde dan zijn zoon, en de kleine ontwikkelde uiteindelijk gedrag dat typisch is voor een chimpansee, zoals alles proeven met zijn mond of huilen en grommen zoals Gua.

De kleine had zo veel geleerd dat een groot deel van de uitdrukkingen en gewoonten die hij van Gua had geleerd zijn hele leven intact zou blijven.

Het product van dit onderzoek kwam tot stand met het werk De aap en het kind, gepubliceerd in 1931 en niet vrijgesteld van kritiek en controverse. In zijn tekst beschrijft Kellogg elk van de leeractiviteiten en spelletjes die hij met beiden speelde, evenals de effecten die ze hadden op de kleintjes.

De Noord-Amerikaanse psycholoog kreeg daarop dan ook zeer hardnekkige en meedogenloze kritiek Ze beschuldigden hem ervan zijn zoon en het dier te hebben onderworpen aan een experiment dat een stempel op beide zou drukken voor altijd. De impact van de kritiek drong diep door bij Kellogg, die uiteindelijk toegaf dat hij ongelijk had gehad.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Is onze soort slimmer dan Neanderthalers?"

Hoe verliep het experiment tussen kalf en baby?

Aan het begin van het onderzoek concentreerde het zich op het verzamelen van gegevens over de fysieke toestand van zowel Gua als de kleine Donald. Zowel Kellogg als zijn vrouw legden zich, vergezeld van een groep onderzoekers, toe op het verzamelen van gegevens zoals gewicht, bloeddruk of reflexen, om vervolgens begin met leeractiviteiten en toetsen.

In de daaropvolgende 9 maanden voedden Kellogg en zijn vrouw Gua op dezelfde manier op als hun zoon, alsof ze broers waren. Het opnemen van de gegevens tijdens het filmen en het zorgvuldig beschrijven van elke verandering of vooruitgang bij elk van de kleintjes.

De gegevens die door Kellogg en zijn team werden verkregen, concentreerden zich op aspecten zoals de geheugen, het vermogen om te tekenen, vocalisatie of taal, handvaardigheid, voortbeweging, resolutie van problemen, reacties van angst en ongerustheid, gehoorzaamheid en zelfs reactie op kietelen.

Wat waren de resultaten?

Gedurende de tijd van de studie, Kellogg observeerde hoe Gua een fascinerend vermogen ontwikkelde om zich aan te passen aan een menselijke omgeving, tot het punt dat hij bevelen opvolgt en aanwijzingen veel beter opvolgt dan zijn "broer" Donald. Andere van de vele gedragingen die Gua heeft geleerd, hadden te maken met het vermogen om naar een persoon te vragen, kusjes te geven aan andere mensen en leerde zelfs om zelf te eten op dezelfde manier als mensen of om zichzelf te wassen alleen.

Aan de andere kant had Donald één karakteristieke eigenschap: hij was een veel betere imitator. Terwijl Guide in de bevoordeelde student, die in staat was om de functies en het gebruik van objecten te ontdekken vóór Donald en een betere liet zien begrip van de verschillende spelletjes en activiteiten die ze uitvoerden, wijdde de kleine mens zich alleen aan het imiteren of reproduceren van wat de chimpansee richting.

Als gevolg hiervan begon de kleine Donald ook enkele van Gua's gebaren, gedragingen en taal te imiteren, met behulp van gegrom, gesnurk en dierengeluiden en een merkbare achterstand in de taalontwikkeling ervaren en opmerkelijke communicatieproblemen. Dit is een van de redenen waarom Kellogg, ondanks Gua's vooruitgang, na negen maanden testen besloot het experiment te stoppen. Na deze tijd scheidde hij de twee "broers" en Gua werd teruggebracht naar de Orange Park Zoo, waar hij vandaan werd gehaald en waaraan hij zich niet kon aanpassen, en stierf het volgende jaar.

Wat Donald betreft, hij had aan het einde van het experiment al de leeftijd van 19 maanden bereikt en toch was hij slechts in staat om een ​​klein aantal woorden, terwijl elk kind van zijn leeftijd minstens een repertoire van vijftig zou moeten hebben en in staat zou moeten zijn om zinnen en zinnen te vormen gebeden. Gelukkig kwam hij later om dit nadeel te compenseren en voltooide hij zelfs een universitaire studie.

Welke conclusies zijn uit dit onderzoek getrokken?

Wat de leerprocessen betreft, concludeerde Kellogg dat, in ieder geval tijdens de babyfase, kinderen zijn sterk beïnvloed en dat in zijn eerste levensjaren zijn redeneer- en intelligentievermogen vergelijkbaar kan zijn met die van een dier met een intelligentie die vergelijkbaar is met die van een chimpansee.

Later scheiden deze wegen zich echter, waarbij mensen in staat zijn een veel hoger niveau van intelligentie en capaciteiten te ontwikkelen.

Met betrekking tot de intellectuele ontwikkeling van de chimpansee kunnen de methoden van Kellogg erop wijzen dat deze, in de eerste levensmaanden hebben ze echter het vermogen om een ​​taal te ontwikkelen die analoog is aan de mens zijn spraakgebrek. Op dezelfde manier, hoewel ze bedreven zijn in het maken van eenvoudige gereedschappen, is er een enorm verschil in het vermogen tot ideeënvorming tussen chimpansees en mensen.