Participatief actieonderzoek: wat is het en hoe werkt het?

Het onderzoek sociale wetenschappen Het is zeer divers en rijk aan voorstellen en actiemogelijkheden. Door te begrijpen dat we wezens zijn die ondergedompeld zijn in een groot aantal betekenissen en codes waardoor we identificeren en communiceren, is het mogelijk geweest om verschillende manieren van onderzoek te doen en te ontwikkelen interventie.

In dit artikel zullen we een algemene definitie geven van een van de belangrijkste methodes in gemeenschap sociale psychologie: de Participatief actieonderzoek (PAR).

Wat is participatief actieonderzoek?

Participatief Actie Onderzoek (PAR) wel een psychosociale onderzoeksmethode die is gebaseerd op een sleutelelement: de deelname van verschillende actoren. Het is gebaseerd op een reflectie en een reeks praktijken die tot doel hebben alle deelnemers van een gemeenschap te betrekken bij het creëren van wetenschappelijke kennis over zichzelf.

Het IAP is een manier van ingrijpen in maatschappelijke problemen die ernaar streeft dat de kennis die voortkomt uit een onderzoek dient voor sociale transformatie. Evenzo zorgt het ervoor dat de ontwikkeling van onderzoek en interventie gericht is op de participatie van degenen die deel uitmaken van de gemeenschap waarin het zich bevindt. onderzoekt en grijpt in, aangezien de gemeenschap zelf wordt gezien als degene die verantwoordelijk is voor het definiëren en sturen van haar eigen behoeften, conflicten en oplossingen.

In die zin is het IAP een methodologisch voorstel dat ontstaat als alternatief voor een van de klassieke manieren om in te grijpen sociale problemen: die van het maken van programma's die niet overwegen wie de begunstigden of ontvangers ervan zullen zijn programma's.

Voor het zelfde, actieonderzoek is van oudsher gekoppeld aan de mobilisatie van sociale sectoren van minderheden, het bevorderen van manieren om onderzoek te doen waarvan de gegenereerde kennis wordt gebruikt ten behoeve van de gemeenschap waar het onderzoek wordt uitgevoerd.

Kernbegrippen en procesontwikkeling

Enkele sleutelbegrippen bij het voorstellen van een IAP zijn planning, empowerment, versterking en natuurlijk het concept van participatie. Evenzo is het een proces dat wordt uitgevoerd door middel van een reeks systematische en consensuele acties.

Hoewel er niet één enkele manier is om het uit te voeren, juist omdat de stappen flexibel moeten zijn voor de behoeften van zowel de gemeenschap als de problemen die in de onderzoek, in het algemeen zijn er enkele stadia die een IAP doorloopt, zoals de detectie of ontvangst van een verzoek, het vertrouwd raken met en verspreiden van de project, de participatieve diagnose, de detectie en prioritering van behoeften, het ontwerp van een actieplan, de uitvoering van de acties, en de constante evaluatie en ook participatief.

Theoretische ondersteuning: participatieve paradigma's

Participatieve paradigma's zijn epistemologische en methodologische modellen die de ontwikkeling van verschillende manieren van onderzoek hebben mogelijk gemaakt. sociaal, en die ontstaan ​​als gevolg van de kritiek die is geuit op de overheersende en meer traditionele manieren van onderzoek doen sociaal.

In navolging van Montenegro, Balasch en Callen (2009), We gaan drie kenmerken of doelen van participatieve paradigma's opsommen, dit zijn enkele van de theoretische en methodologische grondslagen van Participatory Action Research:

1. Herdefinieer rollen door het gedeelde actieterrein te specificeren

De leden van de gemeenschappen zijn geen eenvoudige ontvangers, ontvangers of begunstigden, maar veeleer erkend als producenten van kennis, waarmee wordt samengewerkt tussen verschillende weten.

De interveniënt is niet langer een expert maar eerder een facilitator of facilitator in het onderzoek-interventieproces. Het probeert dus uit het onderscheid tussen subject van kennis - object van kennis te komen (persoon die tussenbeide komt - mensen kwamen tussenbeide). Begrijpt kennis als een product van heterogene ervaringen en de relaties die ze tot stand brengen.

2. Er is een politieke dimensie

participatieve methoden ze zoeken kennis om te gebruiken voor de transformatie van machtsverhoudingen en overheersing die hebben bijgedragen tot het in stand houden van sociale ongelijkheid. Dit in tegenstelling tot sommige traditionele interventiestandpunten, die vooral het tegenovergestelde doel hebben: mensen in sociale structuren inpassen.

3. Evalueer uitdagingen tijdens het proces

Evalueer de uitdagingen en moeilijkheden, evenals de oplossingsstrategieën, bijvoorbeeld de inclusie van iedereen mensen komt niet automatisch tot stand en is ook niet altijd een verlangen dat door iedereen wordt gedeeld of daarvan is vrijgesteld conflicten. Evenzo kan het gebeuren dat de problematisering die alle agenten doen niet altijd gericht is op sociale transformatie of de productie van kritische kennis, waarvan de oplossingen worden voorgesteld in overeenstemming met de context, behoeften en verwachtingen van de gebruikers. acteurs.

In totaal, als je bedenkt dat de mensen die traditioneel worden opgevat als de "ingegrepen" in feite kennisonderwerpen zijn (net als de "tussenpersonen"), participatieve methoden baseren de detectie van problemen en besluitvorming op de betrokkenheid van kennis en streven naar horizontale relaties gericht op de sociale transformatie van de gemeenschap.

Bibliografische referenties:

• Delgado-Algarra, E. (2015). Participatief actieonderzoek als promotor van democratisch burgerschap en sociale verandering. Internationaal tijdschrift voor onderwijs, onderzoek en innovatie, 3: 1-11.
• Montenegro, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). Participatieve perspectieven van sociale interventie. Redactie OUC: Barcelona.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Participatief actieonderzoek. Voorstel voor een actieve uitoefening van burgerschap. Ioé collectief. Opgehaald op 13 april 2018.