Wat is de Neurodiversiteitsbeweging?

We leven in een tijd waarin sociale bewegingen die concepten zichtbaar willen maken die met een negatieve connotatie zijn gestigmatiseerd. Het medisch woordenboek en de wetenschappelijke etymologie, vooral die van psychologische aard (autisme, ADHD, dyslexie) heeft de leiding gehad over het labelen van groepen die vaak gediscrimineerd worden door anderen.

Wat we kennen als de neurodiversiteitsbeweging Het omvat de groep mensen met de diagnose psychische stoornissen of neurologische stoornissen die op een discriminerende manier door de samenleving worden behandeld en die hun rechten opeisen. Laten we eens kijken waar het uit bestaat.

• Gerelateerd artikel: "Nee, psychische stoornissen zijn geen bijvoeglijke naamwoorden"

neurodiversiteit

De neurodiversiteitsbeweging is gestart door de autistische gemeenschap om te verwijzen naar de diversiteit van menselijke kenmerken die neurologisch worden beïnvloed. De bedoeling is niets anders dan het ene vocabulaire te vervangen door het andere, met behulp van terminologie zonder stigma's in tegenstelling tot concepten als ziekte, pathologie of mentale stoornis. In eerste instantie is het een idee dat binnen de wetenschappelijke en maatschappelijke sector veel aan kracht heeft gewonnen, maar er zijn tegenstanders die steeds kritischer staan ​​tegenover de toepassing van deze maatregelen.

Het concept van neurodiversiteit wordt gebruikt om aan te dringen op de aard van neurologische en/of biologische problemen. Dat wil zeggen, het is de bedoeling normaliseren op de een of andere manier de verschillen die bestaan ​​tussen mensen met psychische stoornissen en degenen die ze niet in de eerste persoon ervaren. Dyslectisch zijn is bijvoorbeeld normaal in die zin dat het een aandoening is die geen invloed zou moeten hebben op de persoonlijke of professionele ontwikkeling van individuen, noch dienen als een excuus om behandeling te ondergaan discriminerend. Het is gewoon een andere toestand, niet beter of slechter. Het zijn natuurlijke variaties van het menselijk brein, meer niet.

De geboorte van deze beweging wordt toegeschreven aan de overmatige medicalisering van deze gemeenschap en dat vergroot volgens hun klachten alleen maar de vooroordelen en verschillen met andere mensen. Ze worden opgevangen op speciale scholen, in speciale klassen, ze worden samengebracht met mensen in dezelfde situatie en vermijden contact met anderen. Ze worden doorverwezen naar specifieke banen, meestal voor ongeschoolde arbeid, een feit dat het voor hen moeilijk maakt om hun interesses en talenten te ontwikkelen.

Bovendien benadrukt de beweging van neurodiversiteit het feit van de constante terminologische schade die wordt toegeschreven aan de autist en anderen, deze benadering is alleen negatief, als iets dat moet worden opgelost of dat het geheel kan schaden maatschappij. De gerenommeerde arts gespecialiseerd in autisme, Simon Baron-Cohen, of Dr. Thomas Anderson, een specialist in neurowetenschappen, zijn vooral kritisch over het klassieke vocabulaire van "stoornissen", en ze hebben al termen als stoornis vervangen door diversiteit, of verschil door onbekwaamheid.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "21 must-read boeken over sociale psychologie"

Argumenten voor het concept

Het eerste dat in ons opkomt als we het woord autistisch zeggen of lezen, is dat het een persoon is met wie je niet moet omgaan of, direct, we noemen hem raar of raar. Nou, volgens experts in het veld, noch ADHD, noch vele andere psychische aandoeningen kunnen als ziekten worden beschouwd omdat het geen probleem is dat ligt in het functioneren van het lichaam als iets geïsoleerds. In feite zijn de oorzaken van deze verschijnselen onbekend. Om een ​​afwijking de status van een ziekte te geven, moet deze geneesbaar zijn of geïnitieerd worden door afwijkingen in een specifiek deel van het lichaam of DNA.

Van de vele argumenten die bestaan ​​om het concept van neurodiversiteit te verdedigen, is de belangrijkste om te voorkomen dat de "getroffen" persoon zich onderschat, geschonden of beschouwd wordt als een persoon met minder rechten. Bovendien geloven veel autistische mensen het tegenovergestelde. Ze beweren cognitieve vermogens te ontwikkelen die superieur zijn aan die van de gemiddelde bevolking, ze bevestigen opnieuw dat ze een speciale en gezondere manier hebben om alles om hen heen waar te nemen.

Een ander gunstig element van neurodiversiteit is gelegen in focus op hoe de sterke punten kunnen worden versterkt van mensen die dit soort verschillen vertonen in plaats van te streven naar het vinden van de problemen die daarmee gepaard gaan. Een van de tools die wordt gebruikt om deze aanpak uit te voeren, is het Universal Design for Learning van de Universiteit van North Carolina. Er moet echter worden opgemerkt dat de neurodiversiteitsbeweging de moeilijkheden die getroffen individuen hebben niet ontkent.

• Gerelateerd artikel: "10 tekenen en symptomen om autisme te identificeren"

elementen tegen

Zonder de redenen en argumenten voor het bestaan ​​van neurodiversiteit volledig tegen te spreken, waarschuwen de meeste wetenschappelijke en medische experts in de neurowetenschappen voor de noodzaak om Onderschat niet de ernstige problemen die mensen met autisme of aanverwante stoornissen ervaren. Ze zien autisme ook als een ernstige stoornis, niet alleen als een variatie op de menselijke diversiteit.

Aan de andere kant zijn neuro-anatomische afwijkingen gedetecteerd in de hersenen van mensen met aandoeningen opgenomen in de neurodiversiteitsbeweging, hoewel hiervan geen concrete "uitgangspunten" zijn wijzigingen. Veel familieleden waarschuwen ook voor het belang van het niet onderschatten of overmatig normaliseren van dit fenomeen, en wijzen op de ernstige nadelen die staat voor het hebben van een autistisch familielid: in veel gevallen zijn zelfbeschadiging, miscommunicatie en onverwachte uitbarstingen van woede veel voorkomend.