Waarom zijn er steeds minder mannen onder leraren?

Op 27 november werd in Spanje de Dag van de Leraar gevierd. Hoewel het voor velen al "Teacher's Day" zou moeten heten.

Het blijkt dat de verdeling van de seksen in de klaslokalen van lagere en middelbare scholen al enkele jaren een duidelijke vrouwelijke hegemonie laat zien. Dat bewijzen enkele onderzoeken die de afgelopen jaren zijn uitgevoerd de mannelijke aanwezigheid in het onderwijzend personeel is gedaald met 45%, hoewel mannen in de wereld van het basisonderwijs en in het secundair onderwijs in enkele gevallen nooit de meerderheid zijn geweest.

Momenteel vertegenwoordigt de mannelijke faculteit slechts 25% aanwezigheid in scholen. Hoe is deze drastische trend te verklaren?

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

De leerkrachten, de overgrote meerderheid in kleuterscholen

Als we dachten dat de verschillen met betrekking tot geslacht ongelijk waren, dan zijn de resultaten van het afgelopen jaar binnen Het basis- en secundair onderwijs verzorgd door het ministerie van Onderwijs zijn minimaal verbazingwekkend. En het is dat, niets meer en niets minder dan tot op de dag van vandaag in Spanje maar liefst

98% van de leden van de schoolfaculteit, in de leeftijd van 3 tot 6 jaar, zijn vrouwen.

Dit fenomeen is duidelijk in strijd met het idee dat mannen en vrouwen zich op dezelfde manier gedragen. Waar is deze duidelijke trend nu aan te danken? Heeft het te maken met iets cultureels, en met het residu dat tradities hebben achtergelaten in het denken van meerdere generaties?

• Gerelateerd artikel: "De 5 verschillen tussen een psycholoog en een psychopedagoog"

Hoger onderwijs, meer mannelijke docenten dan vrouwelijke docenten

Nog een feit om rekening mee te houden en dat verklaart een deel van de matrices die de samenleving kenmerken om onderscheid te maken tussen de seksen in het onderwijs Het algemene niveau is dat hoe gespecialiseerder de studie of het opleidingsniveau, hoe hoger het percentage mannen dat onderwijs geeft. De trend is omgekeerd en het stokje wordt overgenomen door het mannelijke geslacht: hoe ouder de student, hoe meer mannen op de faculteit.

Alles en om een ​​minderheid te blijven, nemen de masculiene leraren toe met de leeftijd van het instituut en het verplicht secundair onderwijs. In die zin is 40% van het onderwijzend personeel in dit deel van de onderwijssectie vertegenwoordigd door het mannelijk geslacht. Het lijkt erop dat hoe groter de professionele academische eis, hoe meer mannen de functie bezetten. Hetzelfde gebeurt met hogere verantwoordelijke functies, zoals de directeuren van de centra; Ook mannen zijn in de meerderheid. Dus dit verschil tussen mannen en vrouwen Dat zie je ook terug in de salarissen waarop je kunt solliciteren..

Hoe kan dit fenomeen worden verklaard?

Iedereen heeft in zijn netvlies die lerares die zijn jeugd of adolescentie markeerde, waar ze als onze tweede moeder was. Die schattige persoon die op school leerde wat je ouders je niet konden geven in de gezinsomgeving. Zonder verder oponthoud was de leraar de directe voortzetting van de moeder-kindrelatie. En de waarheid is dat lesgeven wordt al eeuwenlang toegeschreven aan het vrouwelijke geslacht, aangezien het wordt geassocieerd met de zorg voor jongens en meisjes en dus met een uitbreiding van de opvoeding. Maar dat betekent niet dat in de praktijk alleen zij dit beroep uitoefenen.

Er zijn enkele verklaringen die rechtstreeks zijn ontleend aan het gezinsmodel in de samenleving waarin we leven. Dat zou je kunnen zeggen de school is de weerspiegeling of de spiegel waarin de rollen tussen beide geslachten worden geprojecteerd. Dit betekent dat, op een algemeen niveau, het idee dat vrouwen de kwaliteiten vertegenwoordigen van geduld, tederheid en empathie met de kleintjes, en dat deze kenmerken bepalend zijn voor wat vrouwelijk. In die zin wordt van leraren gevraagd om meer moederlijk dan professioneel te zijn.

Anderzijds is het een bewezen trend dat hoe completer de verzorgingsstaat, hoe meer genderverschillen worden geaccentueerd bij het kiezen van werk: in landen als Iran bijvoorbeeld Een vrouw kiest bijvoorbeeld eerder voor een ingenieursopleiding (in het genoemde land is 70% van de bèta- en ingenieursstudenten vrouw), vergeleken met rijkere landen, zoals Spanje. Het lijkt erop dat, in de meeste beroepen, met bepaalde garanties om te kunnen leven met materiële middelen genoeg kiezen mannen en vrouwen voor loopbaantrajecten die meer aansluiten bij de stereotypen van geslacht.

Zorgwekkende cijfers volgens de Europese Unie

Wat het Spaanse ministerie van Onderwijs niet of nauwelijks aangaat, vormt volgens de Europese Unie en de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling ernstige schade. De ongelijkheid tussen de seksen van de blootgestelde gevallen is een hangend onderwerp (bedoelde woordspeling) in de Spaanse staat, omdat het midden op de tafel staat met aan het hoofd de landen die deel uitmaken van de O.C.E.D.

Zijnde het aandeel van 1 man op elke 5 vrouwen in het basisonderwijs, de Europese organisatie waarschuwt dat het ontbreken van een mannelijke referent hierin een keerpunt kan zijn voor jongens reikwijdte, aangezien dit modelleert in zijn geweten het meest gelabelde stereotype bij vrouwen. Als ze duidelijk zijn, bepalen de studenten uiteindelijk de voorkeur van de beroepen op basis van het geslacht.

De realiteit is zorgwekkend voor een groot aantal wetenschappers op het gebied van gendergelijkheid. In sommige gevallen hebben de universiteiten veel moeite gedaan om lezingen te geven of bijeenkomsten te organiseren experts in genderbewustzijn, om de interesse van studenten te wekken, zonder veel succes Trouwens. Misschien moet het basisonderwijsmodel worden beïnvloed door openbare instellingen, die een nieuw selectiemodel voorstellen voor toekomstige onderwijsprofessionals.

Een direct gevolg van dit overheidsbeleid is de salarisongelijkheid die dit veroorzaakt tussen mannelijke leraren en vrouwelijke leraren. Het gemiddelde voor een leraar in het basisonderwijs is 33.000 euro bruto per jaar, voor een leraar secundair of hoger onderwijs ongeveer 38.000 euro.