'Kinderen-volwassenen', gewonde volwassene: een groeiend fenomeen

Tegenwoordig zijn er steeds meer jonge mensen en volwassenen te zien die zich in hun jeugd te veel hebben moeten aanpassen om het hoofd te bieden aan de situatie waarin ze zich op dat moment bevonden.

Vanwege de context, het waren kinderen die geen jeugd konden leven van spel, socialisatie en weinig verantwoordelijkheid, op deze manier genererend wat we in de psychologie "kinderen-volwassenen" noemen.

Waar hebben we het over als we het hebben over de term kind-volwassene?

Wij verwijzen naar die kinderen wiens jeugd is weggelaten als levensfase. Podium met spelen, gezelligheid, naar school gaan, eten, slapen, zich geliefd, verzorgd en beschermd voelen.

Wanneer de kindertijd om verschillende redenen niet op deze manier geleefd kan worden, heeft het kind de neiging te volwassen te zijn voor zijn leeftijd, met een jargon volwassen, volwassen gedachten, bewegingen en uitdrukkingen die niet overeenkomen met het kind, en ze kunnen ook geen initiatief hebben en creativiteit.

De jongen moet een jongen zijn

. Dat wil zeggen, u hoeft zich geen zorgen te maken over economische problemen, de fysieke en emotionele gezondheid van de ouders, de zorg voor de broers en zussen of het huishouden. Wanneer dit gebeurt, nemen ze verantwoordelijkheden op zich die hun niveau van volwassenheid te boven gaan, waardoor, zoals we al zeiden, een overaanpassing ontstaat.

Nu hebben we de neiging om te denken aan "volwassen kinderen" in situaties met economische en sociale ontberingen, oorlogssituaties, kinderarbeid, enz. Het bereik is echter veel groter. Overadaptatie kan ook ontstaan ​​bij die kinderen die ogenschijnlijk alles hebben, maar in stilte het conflict ligt. Zij zijn verantwoordelijk voor het verzorgen, reageren en ondersteunen van die ouders die door gebrek niet kunnen.

• Gerelateerd artikel: "De 3 stadia van volwassenheid (en hun kenmerken)"

Welke rol spelen ouders bij volwassen kinderen?

Het zijn ouders die ze kunnen de opvoedfunctie niet vervullen (zorg voor hem, voed hem op, zorg dat hij zich veilig voelt, bescherm hem, zorg dat hij zich waardevol voelt). Met andere woorden, ze reageren niet op de emotionele behoeften van het kind.

Het kan gebeuren dat een of beide ouders afwezig zijn, er is sprake van fysieke of emotionele verlating, intermitterende banden (ouders die wel en niet aanwezig zijn in quality time) of, door misbruik en geweld.

Het zijn meestal kinderen die zich ontwikkelen in gezinnen waar de ouders, ongeacht de oorzaak, de psychologische rol van vader of moeder niet kunnen vervullen. Bijvoorbeeld een huis waar de moeder wordt mishandeld door de vader. Het kind, geconfronteerd met het lijden van zijn moeder, neemt een volwassen rol aan om zijn moeder te verdedigen tegen aanvallen, voor zijn broers en zussen zorgen, de verantwoordelijkheid voor zichzelf nemen om 'niet meer problemen mee naar huis te nemen'. Een ander voorbeeld is wanneer een van de ouders overlijdt en het kind de rol van moeder of vader op zich neemt, in het bijzijn van zijn broers en de familie. organisatie van het huis, weer verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf en de omgeving, als het volwassen is en daar niet toe in staat is om het te doen.

Neurowetenschappen hebben aangetoond dat slechte zorg in de vroege levensfasen veranderingen teweegbrengt neurobiologisch en dat in het volwassen leven gevolgen zal hebben op de manier van reageren op stress en spanning.

Het kind groeit op met de term 'verantwoordelijkheid' en zorgt voor iedereen die voor hem zou moeten zorgen, en beïnvloedt zo de toekomstige volwassene.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Emotioneel management: 10 sleutels om je emoties de baas te worden"

Hoe ziet het "volwassen kind" eruit als volwassene?

Het zijn mensen die de neiging hebben om asymmetrische relaties te ontwikkelen, van afhankelijke aard, waar ze de rol van moeder of vader vervullen in de relatie, omdat ze hun hele leven hebben geleerd zich te binden door te zorgen voor en verantwoordelijkheid te nemen voor de ander.

Deze volwassenen vinden liefde die hen nodig heeft, net zoals ze die in hun jeugd nodig hadden, omdat ze leerden zich geliefd te voelen door nodig te zijn. Ze vinden profielen van kinderachtige, problematische, wanordelijke mensen, vaak doelloos, en zo de volwassene die ervoor was een "volwassen kind" vindt zijn betekenis in de relatie: er verantwoordelijk voor zijn dat het paar zich weer goed kan voelen en hoofd af

Met andere woorden, ze worden volwassenen die in hun relaties proberen de mensen van wie ze houden te beheersen, te redden of te redden, ongevraagd, waardoor een frustrerende relatie ontstaat.

De volwassene die "volwassen kind" was, moet noodzakelijk zijn voor iemand. Hij weet niet hoe hij zich moet verhouden zonder te helpen of zonder te willen redden, bijgevolg weet hij niet hoe hij voor zichzelf moet zorgen. Hij heeft de neiging een zeer laag zelfbeeld te hebben omdat hij niet de leiding kan nemen over zijn eigen leven en dat van anderen voorop kan stellen.

• Gerelateerd artikel: "Wat is sociale psychologie?"

Kan de volwassene die in zijn jeugd een "kind-volwassene" is geweest, anders leren liefhebben?

Natuurlijk. We kunnen de geschiedenis niet veranderen, omdat het dient om het heden te begrijpen en van daaruit patronen, gedragingen en gedachten te kunnen wijzigen die de manier omvatten waarop we ons hechten. Via een therapeutisch proces verdiepen we ons in het kunnen herbetekenen van de banden, om op deze manier meer symmetrische, wederkerige, gezonde en niet-afhankelijke relaties te genereren, zodat de volwassene op deze manier kan liefhebben, niet uit noodzaak, maar uit liefde.