Dyslalia: soorten, symptomen, oorzaken en behandeling

De term dyslalia verwijst naar moeilijkheden bij het uitspreken van bepaalde geluiden, die kan optreden bij kinderen van verschillende leeftijden. Volgens de nieuwe internationale classificaties voor de diagnose van psychische stoornissen is het een spraakklankstoornis.

In dit artikel zullen we zien wat dyslalia is, wat de soorten en oorzaken zijn, evenals enkele manieren om evaluatie en behandeling uit te voeren.

• Gerelateerd artikel: "De 8 soorten spraakstoornissen"

Taal ontwikkeling

Mondelinge taal is de reeks geluiden die worden gearticuleerd om uit te drukken wat we nodig hebben, voelen of denken. Het is zowel een gedrag als een cognitief vermogen, en we ontwikkelen het vanaf de eerste levensjaren. De manifestatie ervan houdt verband met de rijping van het zenuwstelsel, met name het sensorische en motorische gebied. Op zichzelf houdt het verband met de affectieve en sociale banden die we aangaan, en met de ontwikkeling van andere cognitieve vermogens.

Artigas en García-Nonell (2008) vertellen ons dat de ontwikkeling van taalvaardigheid overeenkomt met de chronologische leeftijd van het kind. Dus tussen 0 en 3 maanden oud wordt de emissie van monochordgeluiden verwacht. Tussen 9 en 12 maanden worden ontkenningen begrepen en worden zorgverleners (meestal mama en papa) genoemd. Vanaf de leeftijd van 3 jaar worden eenvoudige vragen verwacht en wordt hun spraak begrepen door de gezinskern. Op 5-jarige leeftijd kan hij vertellen wat er met hem gebeurt en artikelen gebruiken; en op 7-jarige leeftijd worden verbale vloeiendheid en het gebruik van voegwoorden verwacht.

Niettemin, het kan voorkomen dat in sommige gevallen de chronologische leeftijd niet overeenkomt met de taalontwikkelingMet andere woorden, niet alle kinderen verwerven tegelijkertijd dezelfde vaardigheden. Sommige kinderen kunnen bijvoorbeeld beginnen te begrijpen wat mensen tegen hen zeggen, maar met beperkingen in het uitleggen van zichzelf. Het kan ook voorkomen dat kinderen zich verbaal langzaam of met weinig vloeiend uitdrukken, of het kan gebeuren dat ze zich zo vloeiend uitdrukken dat hun taal verstaanbaar is. Evenzo is een van de mogelijkheden die zijn opgenomen in de ontwikkeling van taal wat we "dislalia" hebben genoemd.

Misschien ben je geïnteresseerd: "Bradilalia: wat is het, oorzaken, behandeling en bijbehorende symptomen"

Wat is dyslalia?

Het woord dislalia komt van het Griekse "dys", wat "moeilijkheid" betekent; en "lalein" wat "spreken" betekent. Gaat over een moeilijkheid om bepaalde geluiden of groepen geluiden te produceren op de wijze die passend wordt geacht. Het kan bijvoorbeeld worden gedetecteerd wanneer een kind vaak zijn toevlucht neemt tot het weglaten van een bepaald geluid door middel van stilte of vocale verlenging. Of als het kind altijd hetzelfde geluid vervangt door een soortgelijk geluid, wat een geval van substitutie is.

Evenzo kan het zichtbaar worden gemaakt door vervorming, dat wil zeggen wanneer het kind vaak zijn toevlucht neemt tot het uitzenden van een benaderend geluid, maar dat niet het geluid is dat past bij hun gesprek. Tenslotte het kan gebeuren dat het kind een geluid invoegt ter ondersteuning.

Recente internationale definities

De term "dyslalia" is onlangs verdrongen uit internationale classificaties van aandoeningen. mentaal, wordt niettemin nog steeds gebruikt in alledaagse en gespecialiseerde taal om naar te verwijzen naar de fonetische problemen die sommige kinderen hebben.

Voor de diagnose beschouwt de DSM-V de laatste niet langer als "dyslalia" maar als een "Speech Sound Disorder" (TSH). Het is een reeks centrale wijzigingen en kenmerkend voor de fonologische component die optreden op het niveau van de uitspraak van sommige fonemen.

6 soorten en oorzaken

Hoewel de classificaties kunnen variëren, volgens Aguilar-Valera (2017); Hernández en Rubalcaba (2017), zijn er de volgende soorten dyslalia: fysiologisch of evolutionair, organisch, fonologisch, functioneel en gemengd. Evenzo kan dyslalia worden onderverdeeld volgens de moeilijkheidsgraad in specifieke uitspraak.

1. Fysiologisch of evolutionair

Een evolutionaire dyslalia wordt beschouwd als het geval waarbij het kind hij herhaalt de woorden die hij hoort niet door imitatie, hoewel zijn ontwikkeling en chronologische leeftijd hiervoor voldoende worden geacht. De ontwikkeling ervan is daarom te danken aan een specifieke rijping van de hersenen en het phono-articulatorapparaat. Het treedt meestal op rond de leeftijd van 4 jaar en is zichtbaar door een fonetisch onjuiste herhaling.

2. Biologisch

Het is een functionele dyslalia wanneer het gewricht verband houdt met de perifere organen die de spraak beheersen. In dit geval de kinderen gebruik substitutie vaker, het weglaten of vervormen van het geluid dat naar verwachting zal worden uitgesproken.

3. Audiogeen

Zoals de naam al aangeeft, gaat het over dyslalia die is een gevolg van slechthorendheid.

4. Functioneel

Het komt voort uit het functioneren van het gnostische herkenningssysteem en het praktische productiesysteem, dus de etiologie ervan is gerelateerd aan de ontwikkeling van cognitieve processen.

5. Gemengd

Zoals de naam al aangeeft, is een gemengde dyslalia er een waarin de manifestaties van de vorige typen tegelijkertijd voorkomen.

6. Volgens uitspraak

Volgens de specifieke moeilijkheden voor uitspraak volgens het alfabet, vertelt Peña-Casanova, 2014 (cit in Hernández en Rubalcaba, 2017), ons dat dyslalia kan als volgt worden verdeeld::

• Betacisme: in de uitspraak van de B
• Deltacisme: uitspraak van de D
• Gammacisme: uitspraak van de G
• Kappacisme: uitspraak van de K
• Mystacisme: uitspraak van de M
• Rotacisme: uitspraak van de R
• Sigmatisme: uitspraak van de S

Mogelijke oorzaken, evaluatie en behandeling

Dyslalia kent een multicausaal verloop en verloop. Dat wil zeggen, het wordt veroorzaakt door de aanwezigheid van verschillende elementen, waaronder een functie kan worden gevonden. bepaald organisch, en ook een opvoedingsstijl die vloeiendheid in taal en language communicatie.

Kan worden geëvalueerd door de Glatzel-test, waarbij rekening wordt gehouden met de doorgankelijkheid van de neus en de fonoarticulatie; of door de Rosenthal-test die rekening houdt met de ademhalingsmodus. Het is ook belangrijk om kwalitatieve evaluaties uit te voeren op basis van de observatie van de expressie en receptie van spraak, om de behoeften aan ondersteuning bij communicatie te bepalen.

Behandelingen omvatten logopedie en spieroefeningen nodig voor articulatie: lippen, tong, gehemelte, amandelen, frenulum. Dezelfde oefeningen omvatten activering van het neus- en mondapparaat, en het is belangrijk dat ze worden gepland met een frequentie en een bepaald ritme, in overeenstemming met de behoeften en de ontwikkelingszone nabij de jongen. Anders, in plaats van de ontwikkeling ervan te bevorderen, kan het ongeduld of manifestaties van angst belemmeren en veroorzaken.

Om een ​​geschikte behandeling te bepalen, is het belangrijk om eerst de oorzaken van dyslalia te kennen, evenals de onmiddellijke behoeften van zowel het kind als het gezin of hun naaste omgeving.

Bibliografische referenties:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Communicatiestoornissen van DSM-V. De noodzaak van differentiële diagnoses. Neuropsychologie Notebooks (11) 1: 144-156.
• Hernandez, A. en Ruvalcaba, ik. (2017). Taalstoornissen Ontvangen op 31 juli 2018. Beschikbaar in https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf? AWSAccessKeyId = AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A & Verloopt = 1533037090 & Handtekening = grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ% 3D & response-content-disposition = inline% 3B% 20bestandsnaam% 3DTrastdamientos_del_languajeded_Univers.