Education, study and knowledge

Het effect dat seksistisch speelgoed heeft op meisjes

Al millennia hebben samenlevingen jongens en meisjes gemaakt, die leden van de mensheid die tot de nieuwe generaties behoren, wees vanaf de eerste jaren duidelijk over uw geslacht levenslang. Dit is onder andere het wordt gedaan door middel van speelstijlen en speelgoed.

Tot het midden van de 20e eeuw bijvoorbeeld, gaven de meeste speeltjes op hun dozen aan voor welk van de twee geslachten het was gaf het product aan, iets dat veranderde met de komst van het feminisme van de tweede en derde golf, tussen de jaren 70 en de 90. Tegenwoordig is speelgoed echter nog steeds sterk gendergerelateerd. Het is natuurlijk om te associëren actiefiguren voor jongens en kookspelletjes voor meisjes, bijvoorbeeld.

Maar... Maakt dit het speelgoed seksistisch? Zou het kunnen dat het bestaan ​​van dit rolonderscheid ongelijkheid doet lijken? Er zijn momenteel goede redenen om te denken dat seksistisch speelgoed bestaat, en ze zijn vooral geschikt voor meisjes.

  • Gerelateerd artikel: "Soorten seksisme: de verschillende vormen van discriminatie"
instagram story viewer

Seksistisch speelgoed en de genderlast

Het soort speelgoed dat jongens en meisjes gebruiken, gehoorzaamt niet aan een causale differentiatie. In de overgrote meerderheid van de gevallen zijn deze spellen zijn een weerspiegeling van genderstereotypen. Meisjes krijgen bijvoorbeeld spelletjes die te maken hebben met babyverzorging, het belang van esthetiek en persoonlijk imago, of huishoudelijk werk, terwijl meisjes De kinderen krijgen actiefiguren en spelletjes die te maken hebben met denkbeeldige situaties die, als ze echt zouden zijn, eng, gewelddadig of walging. Echter... Is dit zo omdat er een genetische aanleg is dat iemand van een bepaald geslacht bepaalde mensen aantrekt? games en niet anderen, of is het allemaal te wijten aan het effect van cultuur, die de samenleving ons leert tijdens de jeugd?

Uit wat we hebben gezien, zijn er aanwijzingen dat een deel van deze voorkeuren voor speelgoed met een stereotiepe genderbelasting te wijten is aan biologische, niet aan culturele factoren. Bijvoorbeeld, Het is gezien dat kleintjes tussen één en twee jaar, een tijd waarin ze nog niet gesocialiseerd zijn in een groep, al de voorkeur geven aan speelgoed dat geassocieerd is met hun geslacht. Bovendien, in het geval van sommige ziekten die de hormonale niveaus van meisjes veranderen, waardoor ze "mannelijker" worden, de voorkeuren voor speelgoed van deze ook neig meer naar het mannelijke.

Echter, deze verschillen tussen jongens en meisjes hoeven niet erg groot te zijn.

  • Misschien ben je geïnteresseerd: "Maken videogames ons gewelddadig?"

De invloed van de omgeving

Er moet rekening mee worden gehouden dat in de meeste experimenten waarbij de reactie van de kleintjes op speelgoed dat niet overeenkomt met hun geslacht, we werken met specifiek speelgoed, met specifieke eigenschappen specifiek. In deze situaties kunnen de effecten van hormonale verschillen, die groot zijn, heel concreet lijken en ten onrechte te rigide genderrollen versterken.

Dat kinderen bijvoorbeeld liever met actiefiguren spelen, betekent niet dat ze zich aangetrokken voelen tot die categorie van entertainment noemen we "action figures"Integendeel, er is iets aan die objecten dat ze interessant vinden. De mogelijkheid om te fantaseren over risicovolle situaties is er één van.

Maar gewelddadige situaties (waarbij we het spel meestal associëren met actiefiguren) zijn niet de enige situaties waarin risico's worden genomen en emotie wordt gevoeld in het aangezicht van gevaar. Het is zelfs heel goed mogelijk dat veel van hen niet worden geassocieerd met mannelijkheid.

Aan de andere kant is gebleken dat mannen over het algemeen iets beter zijn dan vrouwen bij taken met ruimtelijke verwerking, en dat is ook te merken aan het gebruik van speelgoed. Jongens geven de voorkeur aan meer uitgebreide puzzels dan meisjes, en dit speelgoed heeft te maken met cognitieve vaardigheden die verband houden met ruimtelijk denken.

Er is echter ook gezien dat vaders en moeders kinderen meer aanmoedigen als ze dit soort games spelen, en dat ze het minder doen als ze het doen. Het lijkt misschien onbelangrijk, maar als deze sociale asymmetrie op zo'n jonge leeftijd ontstaat, kan een stempel drukken op de mentale ontwikkeling van mensen.

We zien daarom dat hoewel er hormonale verschillen lijken te zijn die de voorkeur voor speelgoed beïnvloeden, afhankelijk van het geslacht waartoe het behoort, dit wordt geïnterpreteerd als als het de genderbelasting van deze games zou zijn, en niet de situaties die ze veroorzaken, waardoor ze de neiging hebben om zichzelf met sommige dingen te vermaken en ze doen het met andere

  • Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (lichamelijke en mentale ontwikkeling)"

Meisjes zijn in het nadeel

Wat voor invloed heeft dit op meisjes? Kortom, het versterkt sterk ingeplante genderrollen die vrouwen op een achterstand zetten. Veel van de best betaalde beroepen zijn bijvoorbeeld nauw verwant aan ruimtelijk redeneren, en als kinderen meer worden aangemoedigd om te spelen met speelgoed dat dit vermogen bevordert, deze zullen een voordeel hebben bij het invullen van technische posities.

Aan de andere kant, als wordt aangenomen dat, aangezien kinderen een voorliefde hebben voor actiefiguren, vrouwen moeten worden toegewezen aan het veld "veilig" van het huisdier, zal het bestaan ​​ervan meer lijken op dat van een huisdier dan op dat van een persoon met het vermogen om Onafhankelijk.

Kortom, het effect dat seksistisch speelgoed op meisjes heeft, is de kracht om ze in een hokje te plaatsen in rollen die door de samenleving zijn gecreëerd en die worden gegeven. a priori: het is voldoende om samen te vallen met bepaalde kenmerken die verband houden met dit soort rollen, zodat er natuurlijk vanuit wordt gegaan dat de hele persoonlijkheid van dat meisje (toekomstige vrouw) kan worden samengevat door "het vrouwelijke". De gevolgen hiervan zijn, kortom, meer seksisme en meer mogelijkheden voor meer meisjes om in die levensstijl te worden ondergebracht.

Wat is scaffolding in de onderwijspsychologie?

Gedurende ons hele stadium of academisch leven is de rol van opvoeders essentieel als het gaat om...

Lees verder

Psycholoog Rosa Corrales Roldan

Er is een onverwachte fout opgetreden. Probeer het opnieuw of neem contact met ons op.Er is een o...

Lees verder

Hoe u uw charisma kunt verbeteren (via 6 gewoonten)

Charisma is een van de meest waardevolle elementen van alle elementen die verband houden met pers...

Lees verder