Paradox van gendergelijkheid: wat het is en hoe het wordt weerspiegeld in de samenleving

Onze samenleving is de afgelopen decennia geëvolueerd naar gelijke rechten en plichten tussen beide seksen.

Er zijn echter verschijnselen ontstaan ​​die onderzoekers nog steeds proberen te verklaren. Een daarvan is de paradox van gendergelijkheid. In dit artikel zullen we proberen beter te begrijpen wat het betekent en wat enkele van de basissen zijn die het bestaan ​​ervan zouden verklaren.

• Gerelateerd artikel: "De 16 soorten discriminatie (en hun oorzaken)"

Wat is de paradox van gendergelijkheid?

De paradox van gendergelijkheid is een fenomeen dat wordt ontdekt bij het analyseren van de relatie tussen de mate van gelijke rechten en vrijheden geïmplanteerd in een bepaalde samenleving samen met statistieken over het gedrag van de bevolking op basis van de geslacht. De paradox treedt op omdat is waargenomen dat, hoe meer egalitair een samenleving is, hoe meer een reeks verschillen tussen mannen en vrouwen verankerd raken vóór bepaalde manieren van kiezen.

Waarom is het een verbazingwekkend fenomeen? Omdat, blijkbaar, hoe gelijker de kansen zijn die beide geslachten hebben op alle gebieden van het leven, we zouden kunnen denken dat de gedragsverschillen tussen hen de neiging zouden hebben om steeds meer te verwateren tot praktisch verdwijnen. Maar de paradox van gendergelijkheid laat ons zien dat dit niet altijd gebeurt.

En het is niet alleen dat het niet gebeurt, maar dat in bepaalde aspecten, de verschillen tussen mannen en vrouwen worden veel zichtbaarder in die landen of samenlevingen die schijnbaar vergevorderd zijn in gendergelijkheid dan in die waar de indicatoren laten zien dat ze zich in een veel meer uitgesproken staat van ongelijkheid bevinden.

Dus, wat men zou kunnen vragen is, hoe is het mogelijk dat hoe meer inspanningen een samenleving besteedt aan? de barrières wegnemen die mannen en vrouwen onderscheiden, sommige van deze verschillen worden elke keer geaccentueerd meer? We zullen proberen meer licht op deze vraag te werpen door hieronder meer facetten van de gendergelijkheidsparadox te onderzoeken.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Genderstereotypen: zo reproduceren ze ongelijkheid"

De paradox van gendergelijkheid in het onderwijs

Een van de gebieden waar de paradox van gendergelijkheid de meeste kracht heeft gekregen, is juist op het gebied van onderwijs en in de keuzes die mannen en vrouwen maken om hun respectievelijke carrières op te bouwen. In die zin zijn er meer dan duidelijke verschillen waargenomen tussen het gedrag van de verschillende geslachten in de meest traditionele samenlevingen (en dus minder egalitair) en die plaatsvinden in de meest modern.

Het is geen kwestie van mening, maar van gegevens: landen als Saoedi-Arabië, die ver boven de ongelijkheidsindices scoren van anderen, zoals Zweden, blijkt dat een overweldigend hoger percentage vrouwen is afgestudeerd aan een technische en andere loopbaan technologisch. Met name in Saoedi-Arabië is bijna de helft van de mensen die afstuderen in deze disciplines (45%) vrouw, vergeleken met slechts 15% in Zweden.

Het is echter duidelijk dat er in Zweden veel meer wetgeving is vastgelegd en gestreden voor gelijke kansen voor vrouwen en mannen dan in Saoedi-Arabië. Dus waarom verschijnt deze duidelijke paradox van gendergelijkheid als we de cijfers van studenten in technische carrières analyseren? Zouden de indicatoren niet in de buurt moeten komen van 50% voor elk geslacht naarmate er meer gelijkheid in het land is?

Hoewel dit op veel andere gebieden het geval is, lijkt het erop dat beroepskeuze een zaak is die aan deze logica ontsnapt, en dit blijkt uit de indicatoren. Van de landen die volgens verschillende organisaties bovenaan staan ​​op het gebied van gendergelijkheid, zijn alleen vrouwen vertegenwoordigen 20% van het totaal aantal afgestudeerden in de zogenaamde STEM-disciplines (in het Engels, acroniemen van science, technology, engineering en wiskunde).

Daarentegen stijgt in de meest ongelijke landen tussen mannen en vrouwen het percentage vrouwen in STEM-scholen. We hebben de gegevens voor Saoedi-Arabië al gezien, maar het is dat in andere landen, zoals Iran, deze index stijgt tot 70%. Waarom?

Hoe komt dat tot uiting op de werkvloer?

Een ander scenario waarin de paradox van gendergelijkheid ook is waargenomen, is dat van ondernemerschap. In 2021 voerden Steinmetz en zijn team een ​​meta-analyse uit van nog eens 119 onderzoeken die dit fenomeen in meer dan 36 landen analyseerden, waarbij een totale steekproef van meer dan 260.000 mensen werd verzameld.

Dit werk leverde vergelijkbare resultaten op als die we al hebben besproken met betrekking tot de keuze van een universitaire loopbaan. In dit geval waren vrouwen uit minder egalitaire landen eerder geneigd om hun eigen te beginnen en te creëren bedrijven dan die van die samenlevingen waar meer wetgevende vooruitgang was geboekt in de richting van gelijkheid tussen geslachten. Nog een voorbeeld van de paradox van gendergelijkheid.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Deskundige psychologie in het licht van geweld tegen vrouwen: wat het is en functioneert"

Waarom gebeurt dit?

Het is duidelijk dat de vraag die iedereen bezighoudt wanneer ze met deze benadering worden geconfronteerd, is: waarom doet zich de paradox van gendergelijkheid voor? Het eerste dat u in gedachten moet houden, is dat deze vraag twee segmenten heeft om rekening mee te houden, omdat: Aan de ene kant is het nodig om te begrijpen waarom er in ongelijke landen meer gelijkheid is op het gebied van carrières, maar ook waarom er in meer egalitaire landen meer ongelijkheid is.

Met andere woorden, als de genoemde index stevig zou blijven in zowel egalitaire als niet-egalitaire landen, of het een meerderheid van vrouwen in opleidingscarrières aangaf. wetenschappen, een meerderheid van mannen in dezelfde of een gelijkheid tussen hen, zou men zich alleen maar zorgen hoeven te maken over het bestuderen waarom de voorspellingen niet worden vervuld in een van de twee gevallen.

Maar de paradox van gendergelijkheid maakt de vraag in beide gevallen contra-intuïtief: hoe groter de gelijkheid in de samenleving, meer ongelijkheid op dit gebied, maar ook, hoe minder gelijkheid, minder ongelijkheid bij de keuze van disciplines wetenschappelijk. Daarom hebben we hypothesen nodig die beide problemen verklaren, of één voor elke situatie, zodat ze de paradox op een complementaire manier verklaren.

Een van de ideeën die sommige onderzoekers naar voren brachten om te proberen een verklaring te geven voor deze vraag, is de economische. In die zin is het duidelijk dat technische disciplines de neiging hebben om in de toekomst hogere salarissen te rapporteren dan andere soorten loopbanen. Daarom zou de benadering zijn dat, in de meest ongelijke landen hebben vrouwen de neiging om zich meer in te schrijven voor deze carrières om hun economische positie te verbeteren.

Deze hypothese zou een deel van de paradox van gendergelijkheid kunnen verklaren, maar er is een probleem, en dat is dat ze van toepassing zou zijn op de situatie van landen met ongelijkheid tussen mannen en vrouwen in landen met een laag bbp, zoals voor velen het geval is, maar het zou geen licht werpen op de casuïstiek van bijvoorbeeld Saoedi-Arabië, een land met genderongelijkheid, maar rijk.

Evenzo zou de hypothese zich concentreren op de gevallen van ongelijke landen. Maar hoe zit het met die waar grote gelijkheid tussen vrouwen en mannen is bereikt? Een van de voorstellen voor deze zaak is controversieel omdat het in strijd is met de fundamenten van gendergelijkheid. Het verwijst naar de aangeboren voorkeuren van elkaar.

Wat als de vraag simpelweg te maken had met wat mannen het liefste doen en waar vrouwen zich het meest toe aangetrokken voelen, altijd in statistische termen? Als dit zo zou zijn, lijkt het erop dat, zodra soortgelijke gelijke rechten en vrijheden voor mannen en vrouwen zijn bereikt, beide zijn vrijer om vragen te stellen zoals de discipline om te studeren, zonder anderen erbij te betrekken variabelen.

Als deze hypothese juist zou zijn, zou het veronderstellen dat mannen van nature een grotere voorkeur hebben voor carrières terwijl vrouwen vaker geneigd zijn naar disciplines van de geesteswetenschappen, geneeskunde, psychologie en andere carrières. In dat geval lijkt het erop dat de wens om 50% van elk geslacht op elk gebied te bereiken, verre van de eigen voorkeuren van mensen zou zijn.

Deze zaak roept een interessant dilemma op: welke samenleving is vrijer en meer egalitair, welke samenleving legt beperkingen op zodat de helft van degenen die in elke loopbaan zijn ingeschreven van het ene geslacht en de andere helft van het andere, of degene die elk individu in staat stelt vrij zijn toekomst te kiezen, allemaal met precies dezelfde opties waarop beslissen?

Het is een heel complexe kwestie waarop de experts nog steeds geen antwoord hebben, dus deze hypothesen zijn nog steeds precies dat, hypothesen. Er is nog veel onderzoek nodig om de paradox van gendergelijkheid te begrijpen en zo de waargenomen verschillen in alle gepresenteerde gevallen te verklaren.

Bibliografische referenties:

• Ahl, H., Nelson, T., Bourne, K.A. (2010). De paradox van gendergelijkheid: een ondernemende case study uit Zweden. International Journal of Gender en Ondernemerschap.
• Haus, I., Steinmetz, H., Isidor, R., Kabst, R. (2013). Gendereffecten op ondernemersintentie: een meta-analytisch structureel vergelijkingsmodel. International Journal of Gender en Ondernemerschap.
• Steinmetz, H., Isidor, R., Bauer, C. (2021). Geslachtsverschillen in de intentie om een ​​bedrijf te starten. Een bijgewerkte en uitgebreide meta-analyse. Zeitschrift voor Psychologie.
• Stoet, G., Geary, DC (2018). De gendergelijkheidsparadox in wetenschap, technologie, techniek en wiskundeonderwijs. Psychologische wetenschap.