Wat is het intelligentiequotiënt (IQ)?

Meet intelligentie. We kunnen de lengte van iets, het volume of het gewicht relatief gemakkelijk meten, omdat het direct waarneembare fysieke kenmerken zijn.

Maar, Wat gebeurt er als we proberen iets subjectiefs te meten, zoals intelligentie of enig aspect van iemands persoonlijkheid? Het is noodzakelijk om mechanismen en technieken te ontwikkelen die ons in staat stellen dit attribuut te observeren en een score te verkrijgen van waaruit we kunnen werken. In het geval van cognitief vermogen wordt het intellectuele quotiënt of IQ gebruikt.

• Gerelateerd artikel: "Is Intelligence Quotient (IQ) hetzelfde als intelligentie?"

Intelligentie: een complex begrip

Intelligentie wordt opgevat als die capaciteit of reeks capaciteiten waardoor we ons kunnen aanpassen correct en op de meest efficiënte manier aan de omgeving, zodat we dankzij dit kunnen analyseren, interpreteren en beoordelen de informatie correct te verstrekken, strategieën te ontwikkelen, ons gedrag aan te passen aan onze doelen en middelen en problemen op te lossen, onder meer andere mogelijkheden.

Hoewel het concept van intelligentie zelf moeilijk te definiëren is (aspecten van wat het omvat, of het al dan niet aanpasbaar is, het verband met aspecten zoals persoonlijkheid of als het een enkele vaardigheid is, meerdere hiërarchische of verschillende onafhankelijke vaardigheden door voorbeeld), het is een van de meest gewaardeerde vaardigheden ter wereld.

Vanwege het nut ervan om ons in staat te stellen ons efficiënt aan te passen en vanwege de observatie dat niet iedereen hetzelfde niveau van efficiëntie vertoont in de verschillende taken die we uitvoeren, ontstond de behoefte om de capaciteit te beoordelen intellectueel. Dit zou het bijvoorbeeld mogelijk maken om het onderwijs en leren af ​​te stemmen op de capaciteiten van leerlingen (vanaf Dit was in feite de reden waarom Binet werd gevraagd om de eerste test te ontwikkelen om de intelligentie).

het IQ

Het intellectuele quotiënt of IQ is op zichzelf een maatstaf voor intelligentie. Het is het product van het delen van de mentale leeftijd door de chronologische en vermenigvuldigen met honderd. Dat wil zeggen, de geschatte leeftijd waarop de meeste proefpersonen in staat zijn om een ​​bepaald probleem op te lossen, wordt berekend en is gerelateerd aan de werkelijke leeftijd van de proefpersoon. Vermenigvuldiging met honderd is bedoeld om decimalen te elimineren.

Het resultaat van deze bewerking is wat het intellectuele quotiënt wordt genoemd. Maar het aantal zelf is alleen significant in vergelijking met de resultaten die zijn verkregen door het gemiddelde van de bronpopulatie. Dus als we het over IQ hebben, maken we eigenlijk een vergelijking tussen onze eigen prestaties met die van de meerderheid van personen van dezelfde leeftijd.

Het intelligentiequotiënt wordt gemeten door middel van zeer diverse en verschillende tests, afhankelijk van de kenmerken van de proefpersonen, het doel van de meting, hun leeftijd of als het bedoeld is om een ​​bepaald aspect of intelligentie te beoordelen op het algemeen.

Een van de bekendste tests in dit verband zijn de Wechsler-schalen, de Wechsler Adult Intelligence Scale of WAIS in het geval van volwassen proefpersonen en de Wechsler Intelligence Scale for Children of WISC in het geval van kinderen. Het intellectuele quotiënt of het totale IQ, het verbale IQ en het manipulatieve IQ kunnen afzonderlijk worden gemeten (de eerste is degene die verwijst naar geheugen en begrip, terwijl de tweede is gekoppeld aan meer perceptuele en organisatorische aspecten), naast verschillende indices zoals verwerkingssnelheid, verbaal begrip, perceptueel redeneren en geheugen van baan.

De normale verdeling van intelligentie van IQ

De scores verkregen in verschillende intelligentietests moeten worden gestandaardiseerd en doorgegeven aan een type van distributie die het mogelijk maakt te observeren in welke relatie de eigen capaciteiten zich aanpassen aan het gemiddelde bevolking. In het geval van het IQ wordt hiervoor de normale verdeling gebruikt.

Er wordt aangenomen dat een waarde van 100 of waarden in de buurt hiervan in het gemiddelde zou zijn, waarbij meer dan de helft van de bevolking van dezelfde leeftijd vergelijkbare scores heeft. Boven deze maat zouden we spreken van een hoger dan gemiddeld vermogen, daaronder zouden we te maken hebben met een lager intellectueel vermogen.

Maar het is noodzakelijk om in gedachten te houden dat we het over een gemiddelde hebben. Er is een marge waarbinnen de scores van mensen met een gelijkwaardig niveau van cognitief vermogen kunnen variëren. Daarom passen we in de normale verdeling de standaarddeviatie toe, die kan worden opgevat als het spreidingsbereik van de scores binnen hetzelfde bereik. Scores die op die afstand van het gemiddelde liggen of nog steeds binnen hetzelfde bereik liggen.

De verschillende niveaus van intelligentie volgens het IQ

In het geval van intelligentie zou het gemiddelde 100 zijn en hebben we een standaarddeviatie van 15. Dit geeft aan dat mensen met een IQ tussen 85 en 115 een verstandelijk vermogen binnen het gemiddelde zouden blijven houden.

Mensen die meer dan twee standaarddeviaties weggaan (dat wil zeggen, met een IQ van minder dan 70 of hoger) 130) van het gemiddelde hebben capaciteiten die aanzienlijk verschillen van die van de meerderheid van de bevolking.

Verstandelijk gehandicapt

Personen met een IQ onder de 70 worden geacht een verstandelijke beperking te hebben. Afhankelijk van het gemanifesteerde IQ zal de handicap meer of minder ernstig zijn. Als het tussen 70 en 50 ligt, wordt de mate van handicap als licht beschouwd (dit is het bereik waarin de meerderheid van de bevolking met een verstandelijke handicap wordt aangetroffen). Als we een IQ tussen 50 en 35 vinden, zou de handicap matig zijn, wat de noodzaak van toezicht en speciaal onderwijs zou impliceren.

Tussen de 35 en 20 zou duiden op het bestaan ​​van een ernstige verstandelijke beperking, afhankelijk van toezicht en als wettelijk onbekwaam beschouwd. Een IQ onder de 20 wordt beschouwd als het bestaan ​​van een ernstige verstandelijke beperking, die meestal optreedt bij neurologische schade die de prestaties en interactie met de voor de helft.

Intellectuele hoogbegaafdheid

Voor bovengemiddelde onderwerpen, degenen met een IQ van meer dan 130 worden als hoogbegaafd beschouwd (hoewel dit de aanwezigheid van andere attributen vereist, zoals creativiteit en het feit van) dat het onderwerp uitblinkt in alle of de meeste gebieden, naast een IQ daarboven niveau).

Onderwerpen met een IQ tussen één en twee standaarddeviaties onder het gemiddelde worden overwogen borderline-intelligentie, terwijl degenen die ergens tussen één en twee standaarddeviaties weten, superieure intelligentie.

Kritiek op het idee van IQ

Het gebruik van IQ als maatstaf voor intelligentie is vanaf het begin controversieel en controversieel geweest. Dit komt in de eerste plaats omdat het concept van IQ is gebaseerd op de opvatting van intelligentie als een algemeen vermogen.

Dit betekent dat, hoewel er tegenwoordig de neiging is om te denken dat er meer dan één type intelligentie is, de eindresultaat door de in het algemeen meten we het attribuut van intelligentie volgt unitair resultaat en maakt verwijzing naar factor G (of algemeen). Een ander controversieel aspect is dat de tests die worden uitgevoerd om het te meten, zich in het algemeen richten op bepaalde vaardigheden die andere weglaten, zoals muzikale intelligentie.

Een derde aspect waarmee rekening moet worden gehouden, is dat er culturele vooroordelen kunnen zijn in de gebruikte meetinstrumenten, ondanks het feit dat ze over het algemeen zo objectief mogelijk proberen te zijn. De vaardigheden die nodig zijn om zich aan te passen aan de omgeving zullen variëren afhankelijk van de kenmerken ervan.

Evenzo heeft niet iedereen hetzelfde concept van intelligentie.. Zo kan een inheemse persoon die in een Amazone-stam leeft, zeer lage resultaten behalen, simpelweg omdat de hem toegewezen taken zijn Ze vragen zich niet te conformeren aan hun gebruikelijke realiteit, ondanks het feit dat ze beter kunnen presteren dan de meeste mensen in de jungle.

Iets soortgelijks gebeurt met analfabeten, of mensen die prikkels ontberen. Ze worden vergeleken met mensen van dezelfde leeftijd, maar die middelen hebben kunnen krijgen zoals een formele opleiding. De verschillende tests die worden gebruikt om intelligentie te meten, proberen deze vooroordelen echter zoveel mogelijk te verminderen.