Sleutels om op een democratische en effectieve manier normen en grenzen vast te stellen

In gezinnen zijn er verschillende manieren om normen en grenzen vast te stellen, afhankelijk van de opvoedingsstijl uitgeoefend door de ouders.

Deze opvoedingsstijl vormt een essentieel element in de ontwikkeling van de minderjarige, aangezien het van invloed is op hun constructie als persoon en hun manier om zich in de wereld te situeren.

• Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (lichamelijke en mentale ontwikkeling)"

Normen vaststellen door middel van een passende en consistente opvoedingsstijl

Hoe worden regels en limieten vastgesteld in elke opvoedingsstijl? En welke gevolgen hebben ze voor minderjarigen?

In de autoritaire stijl nemen ouders een rol van buitensporige controle over hun kinderen aan, waardoor ze weinig autonomie hebben. Ze hebben de neiging om de regels eenzijdig en inflexibel op te leggen, zonder stil te staan ​​bij de specifieke behoeften van minderjarigen. Bij niet-naleving nemen zij vaak hun toevlucht tot straffen.

Ze voelen zich vaak ongehoord en belangrijk, met een perceptie van lage interne controle. Ze hebben weinig kritisch vermogen en moeite om assertief te onderhandelen of conflicten op te lossen. Integendeel, ze neigen naar oplegging en onderwerping.

In zowel de toegeeflijke/overbezorgde stijl als de nalatige stijl stellen ouders weinig grenzen en normenen stel ze inconsistent in. Sterker nog, ze worden vaak door de minderjarigen zelf opgesteld. Het belangrijkste verschil tussen beide stijlen is dat er in de eerste een hoge mate van affectiviteit is uitgedrukt, in de tweede het gebrek aan zorg, genegenheid en bescherming van de minderjarige in overvloed, het delegeren van de opvoeding in derden.

Welke gevolgen kan het hebben voor uw kinderen? In beide scenario's we hebben te maken met onzekere mensen, omdat ze geen structuur van grenzen hebben die voor stabiliteit zorgt. Omdat ze blootgesteld zijn aan weinig "nee's", hebben ze ook een lage tolerantie voor frustratie. In het eerste geval hebben kinderen echter de neiging egocentrisch te zijn, wachtend op de wereld om hen dat te gunnen dezelfde bekendheid als hun m / ouders, terwijl ze zichzelf in de laatste als klein beschouwen waardevol.

Ten slotte zijn ouders in de democratische stijl een gezonde figuur van genegenheid en autoriteit. Ze stellen regels en limieten op een respectvolle manier en nemen hun toevlucht tot onderhandelingen wanneer dat nodig wordt geacht. Ze dragen communicatie als een vaandel en vergroten de autonomie van hun kinderen.

Welke gevolgen kan het hebben voor uw kinderen? Minderjarigen worden gezien als gehoord, participerend en dus belangrijk. Ze hebben een gezond gevoel van eigenwaarde, kunnen goed tegen frustraties en zijn in staat om te onderhandelen en zich assertief en respectvol uiten tegenover anderen, omdat ze hebben kunnen leren van modellen optimaal.

Zoals kan worden geraden, de democratische stijl is de meest aanbevolen van de vier, omdat het het kind een reeks middelen en hulpmiddelen biedt die hem in staat stellen adequaat om te gaan met de conflictsituaties die zich in zijn dagelijks leven voordoen.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Respectvol ouderschap van kinderen: 6 tips voor ouders"

Hoe kunnen we een democratisch opvoedingsmodel benaderen?

In gezinnen is het handig dat er (a) kwesties zijn die de ouders beslissen, (b) kwesties waarover wordt onderhandeld tussen ouders en kinderen en (c) kwesties die de minderjarigen onafhankelijk beslissen. Al deze zaken moeten worden aangepast aan de leeftijd van de kinderen, waardoor ze controle krijgen en ze dus meer autonomie, vertrouwen en beslissingsvermogen krijgen.

1. Selecteer de benodigde "nee's"

Het is handig beperk het gebruik van "nee" tot centrale of essentiële aspecten, en dat we weten dat we kunnen leveren. We geven vaak toe doordat we niet aan al onze weigeringen kunnen voldoen en op deze manier verminderen we de geloofwaardigheid van onze 'nee's'.

2. Aanbiedingsopties

Vervang voor zover mogelijk "nee" door alternatieven en onderhandeling, controle overdragen aan de minderjarige. Probeer in plaats van 'Je kunt niet spelen', 'Natuurlijk kun je spelen, zodra je klaar bent met het opruimen van je kamer'.

3. Het laat toe dat er onderwerpen zijn waarover het kind vrij kan beslissen

Natuurlijk, moeten onderwerpen zijn die uw veiligheid en bescherming niet in gevaar brengenzoals hun fysieke verschijning, de games waaraan ze beginnen of hun buitenschoolse activiteiten.

4. Wees duidelijk, precies en respectvol bij het stellen van regels en limieten en leg ze aan hen uit

We kunnen "Wees braaf" vervangen door "Schat, wacht alsjeblieft tot ik zit en zachtjes praat, er zijn stille mensen in de wachtkamer en we willen ze niet storen".

5. Wees consistent

Flexibel zijn en hun behoeften respecteren, betekent niet dat we de regels voortdurend opnieuw definiëren, of dat ze er altijd "mee wegkomen". Kinderen hebben behoefte aan een duidelijke structuur waarmee ze kunnen anticiperen op wat wel en niet mag, wat de voorwaarden zijn waaraan ze moeten voldoen om toegang te krijgen tot een bepaalde plezierige activiteit of wat zijn de gevolgen van het niet naleven van de reglement. Consistentie geeft hen veiligheid en controle.

6. Versterkt

Het is essentieel dat, wanneer de minderjarige een regel of limiet respecteert, we zijn gedrag waarderen of waarderen.

7. Beëindigen...

als laatste, onthoud dat onderwijsstijlen spreken over trends en dynamisch zijn. Dat wil zeggen, we kunnen elke dag werken om dichter bij de stijl van moederschap te komen die we willen uitoefenen op basis van onze persoonlijke en gezinswaarden.

Auteur: Cristina Aristimuño de las Heras, algemeen gezondheidspsycholoog.