De 6 områdene med faglig kompetanseutvikling

Hvordan komme deg videre i vårt profesjonelle liv? Dette er spørsmålet som blir reist av mange mennesker som merker en viss stagnasjon på arbeidsplassen, enten på grunn av mangel på utsikter til økonomiske forbedringer eller frustrasjonen over å komme i en blindgate når det gjelder å fortsette å utvikle sine egne potensiell.

Her får vi se et sammendrag av hovedområdene for faglig utviklingdet vil si frontene som vi må adressere for å komme videre i arbeidssammenheng.

• Relatert artikkel: "6 nøkler til å finne nye motivasjoner og snu livet ditt"

Utvikling av faglige kompetanser: læringsområder og forberedelser

I alle faglige sammenhenger er det alltid områder vi kan fortsette å lære å gjøre betydelige fremskritt gjennom. Å kjenne dem hjelper oss med å investere vår innsats, tid og ressurser godt når vi vurderer å ta vår profesjonelle karriere som et viktig skritt fremover. De er som følger.

1. Forbedring av personlig produktivitet

Å vite hvordan vi kan fremme vaner og arbeidsmåter som forbedrer vår personlige produktivitet er nøkkelen.

Her er de inkludert et bredt utvalg av psykologiske ressurser, som mnemoniske regler, studieteknikker, mål- og delmålsekvensering, opprettelse av egnede arbeidsområder som forventer mulige problemer som miljøet kan utgjøre, etc.

2. Planlegging og tidsstyring

I mange tilfeller trener vi vår evne til å oppdage dårlige vaner som kaster bort tiden vår og bruker nye måter å nærme seg oppgavene våre på det kan ta oss å doble oss i løpet av få uker, intelligent bruke ressursene vi har og dra nytte av en sunnere vår fritid og hvile (som igjen gjenspeiles i en større produktivitet).

Her kan vi markere bruken av handlingsutløsere, psykologiske verktøy som hjelper til arbeide på en disiplinert måte som planlagt i våre planer for ikke å gi etter for distraksjoner, for eksempel. Dette er ressurser som psykologer jobber med regelmessig når det gjelder å hjelpe pasienter og klienter.

• Du kan være interessert i: "9 tips for å forberede konkurranseprøver med maksimal effektivitet"

3. Stress og angstbehandling

Profesjonell utvikling Det innebærer alltid å sette oss mål som aldri har blitt oppnådd før., og det er derfor i denne prosessen det er viktig å utvikle ferdigheter med stress og angststyring.

Måten vi "lindrer" disse spenningene på kan føre til at vi selv saboterer, eller utnytter slike fenomener til vår fordel. Tross alt, hvis de eksisterer, er det fordi hvis vi gjør det bra, hjelper de oss med å reagere i tide til risiko og muligheter.

4. Kommunikasjon, overtalelse og innflytelsesteknikker

Kommunikasjonsteknikker er hva lar oss få kontakt med andre og vise at det som skjer i hodet vårt har reelle implikasjoner i verden. Tatt i betraktning at den profesjonelle konteksten i en verden av sammenkoblede gir der det som skjer på et sted kan påvirker det som skjer i en annen som er langt borte, er det viktig å vite hvordan du kan transportere informasjonen mer dyktig relevant.

Assosiert med ovenstående er innflytelsen fasetten av kommunikasjon som appellerer til følelser og uttrykker handlingsvektorer: det vi overfører er ikke bare beskrivelser, men også ideer som er i stand til å mobilisere andre. Dette er et av de viktigste elementene i faglig utvikling i disse yrkene forbundet med å håndtere klienter, på den ene siden, og i utviklingen av prosjekter som gründere.

Dermed handler det ikke bare om å informere: det handler også om å vite hvordan vi skal oversette ideene våre til følelser og en estetikk som overføres mye på få sekunder. Når alt kommer til alt, i arbeidssammenheng er tid også en ressurs som må styres, og å være klar over at vi har å gjøre med mennesker og ikke maskiner er viktig.

5. Ledelse

Tiår er lenge siden det ble antatt at økonomiske insentiver var den eneste måten å mobilisere mennesker på. Det er viktig å beherske lederstilene nettopp av den grunn, fordi ledere ikke er det på grunn av sin plassering i organisasjonskartet eller på grunn av deres evne til å betale lønn til andre.

Figuren til lederen er den som kan utgjøre forskjellen mellom et team av tilsynelatende inhabil mennesker og de som ikke kommer til sine produksjonsmål, og et team av fagpersoner som endelig har funnet arbeidsflyten som gjør at de kan "passe inn" mellom Ja. Dette inkluderer mye mer enn å vite hvordan man skal kommunisere godt: Det har å gjøre med å vite hvordan man skal diagnostisere problemer i arbeidsmåten, bortkastet talent, risiko og muligheter osv.

6. Administrere en jobbendring

Evnen til å tilpasse seg nye jobber er også en del av karriereutviklingen. En person som bare kan fungere i en veldig spesifikk profesjonell rolle der han har trent i lang tid Du kan tro at du har dekket alle behovene på arbeidsplassen, men sannheten er at dette bare er ett villfarelse.

Selv om du aldri trenger å tilpasse deg nye områder med profesjonell ytelse, å være klar over at det er en klar avhengighet av hva du gjør, vil påvirke måten du opplever arbeidet ditt påog beslutningene den vedtar på dette området.

Det er en begrensning som må læres å overvinne, og dette oppnås ved å holde en viss fleksibilitet aktiv, selv i oppgaver som ikke har noe med den nåværende jobben å gjøre.

På samme tid er det viktig å telle når jobben endres med de psykologiske evnene som gjør at vi kan ordne usikkerheten som nærmer oss i situasjoner som denne, og veilede våre handlinger mot oppnåelse av spesifikke mål samtidig som vi opprettholder en realistisk visjon om hva vi kan og ikke kan gjøre i vår nåværende situasjon. Dette innebærer å vite hvordan man kan organisere seg, på den ene siden, og lære å håndtere kognitive forstyrrelser som gir oss en visjon som er dårlig tilpasset virkeligheten om hva våre evner er.

Leter du etter profesjonell støtte?

Ha psykologisk hjelp fra eksperter innen atferdsvitenskap og ledelse av følelser er veldig effektivt i å ta et kvalitativt sprang i måten å jobbe og mestre på Prosjekter.

Hvis du er interessert i å utvikle vaner som lar deg utføre din profesjonelle utvikling, kan du kontakte oss. På UPAD Psykologi og coaching i årevis har vi vært med på å tilfredsstille behov som ytelsesforbedring, håndtering av arbeidsspenning og følelser knyttet til arbeidsmiljø, etablering av en arbeids- eller opplæringsdisiplin, tidens organisering og målene som skal oppnås, etc.

Av denne grunn jobber vi med høytytende idrettsutøvere, opposisjonsstudenter, kunstnere, influencers, gründere og andre profiler hvis daglige passerer utfordringer og strever for å nå mål i midten og langsiktig.

Du finner mer informasjon om oss og kontaktinformasjonen vår på denne siden.

Bibliografiske referanser:

Heckman, James J.; Kautz, Tim (2012-08-01). Hardt bevis på myke ferdigheter. Arbeidsøkonomi. European Association of Labor Economists 23. årlige konferanse, 19 (4): pp. 451 - 464. Levasseur, R.E. (2013). People Skills: Developing Soft Skills - a Change Management Perspective. Grensesnitt. 43 (6): s. 566 - 571. Moretti, E. (2004). Arbeiderutdanning, spillover og produktivitet: Bevis fra produksjonsfunksjoner på plantenivå. American Economic Review, 94 (3): pp. 656 - 690. Nelson, D. (1980). Frederick W. Taylor and the Rise of Scientific Management. University of Wisconsin Press. Zhang, A. (2012). Peer-vurdering av myke ferdigheter og harde ferdigheter. Journal of Information Technology Education: Research, 11: pp. 155 - 168.